#13. Développement sexuel: principaux défis dans l’étude chez les enfants Flashcards
De quoi parle le 99% des articles de la combinaison ‘’child(ren)’’ et ‘’sexual(ity)’’?
99% des articles portent sur les conséquences des abus sexuels
- Car phase prépubère est considérée comme asexuée
- Données fiables dures à trouver
- Préservation de l’innocence
- Pas de milieu, soit full sexuel soit asexué
À quoi ressemble la sexualité de l’enfant de la naissance à 1 an?
-À la naissance: Capacité à la réponse sexuelle présente dès la naissance, Érection et lubrification vaginale
-9-12 mois: Tient ses organes génitaux lorsque nu(e), Masturbation (« Manipulation »), Les filles vont souvent sourire à leur tuteurs lorsqu’elles urinent
1 an: Affection prodiguée envers le tuteur, poupées, toutous
À quoi ressemble la sexualité de l’enfant de 2 à 3 ans?
Baiser lors du dodo,
Peuvent éprouver de la difficulté à aller à la salle de bain dans des endroit moins familiers
Intérêt pour les différences de genre
Montrent de l’intérêt pour les différentes postures pour uriner et s’intéressent aux autres lorsqu’ils.elles vont à la salle de bain
À quoi ressemble la sexualité de l’enfant de 3 à 6 ans?
- Imitation
- Développement du langage et habiletés cognitives
- Recherche du plaisir, évitement de la douleur
- Confort recherché – incluant être nu.e
- Les différences de genre sont relativement bien comprises
- Information limitée au sujet de la grossesse et de la naissance
- Information limitée des comportements sexuels des adultes
- Désignation des organes génitaux en fonction del’environnement social
- Intérêt pour l’élimination
- Exploration des différences corporelles entre les garçons et les filles
- Aiment toucher
- Les comportements de genre typés s’observent dès l’âge d’un an et sont + consolidés vers 3-4 ans
- Préfèrent jouer avec les pairs de même genre (chez garçons = + jeunes et avec + d’intensité)
- Jeux genrés avec les pairs et fratrie -Semblent expérimenter du plaisir à toucher leurs parties génitales, même en public
À quoi ressemble la sexualité de l’enfant de 6 à 12 ans?
-Capacité à prendre le pdv de l’autre
- Compréhension des différences sur le plan génital entre les garçons
et les filles
-Compréhension des aspects sexuels associés à la grossesse
- Vont montrer de l’embarras/modestie lorsqu’ils.elles doivent montrer leurs parties génitales
-Vont cacher aux adultes les conversations et jeux sexuels
-Pudeur très présente
-Affection moins physique
-Devrait pas embrasser sur la bouche
Quelles sont les différences entre les interactions avec la mère et le père?
- La mère = va cajoler +, va sourire + et va parler +
- Le père = plus de jeux, plus de grimaces, plus de manipulations sportives
- Réactions différentes envers la mère et le père dès l’âge de 2-3 mois
Est-ce qu’il est correct d’être nu devant son enfant?
- Le problème est que ce qui est clair, sans ambiguïté pour un adulte ne l’est pas nécessairement pour un enfant
- Un peu trop d’intimité, l’enfant comprendra pas nécessairement pourquoi avec les parents c’est okay mais avec les autres non
Est-ce qu’il est correct pour l’enfant qu’il se touche?
- Variable d’un enfant à l’autre
- Si trop restrictif ou punitif, peut amener la culpabilité pour l’enfant par rapport à la sexualité
- Expliquer les endroits appropriés pour ces comportements
- Respecter l’intimité de l’enfant
Qu’est-ce qui réfrène la sexualité des enfants?
- Hésitations des parents à répondre aux questions
- Réponses fausses
- Émotions négatives intenses (honte, culpabilité)
- Modèles inadéquats
Quels sont les critères de l’évaluation des comportements sexuels problématiques chez les enfants?
- Fréquence: élevée, amène exclusion d’activités communes durant l’enfance, ne baissent pas quand il y a interventions parentales typiques
- Considérations développementales: Entre des enfants qui divergent significativement sur le plan de l’âge ou des habiletés développementales, comportements de durée plus longue que supposé dans la période développementale, le comportement interfère dans le développement social
- Offensifs: comportements intrusifs, incluent utilisation de la force, intimidation et/ou coercition, génère de la peur et de l’anxiété chez les autres enfants
Nommez quelques comportements sexuels rares chez les enfants.
- Toucher les parties génitales d’autres enfants quand ils se font dire de ne pas le faire
- Planification
- Forcer d’autres enfants à commettre des actes sexuels
- Utilisation des doigts et des objets dans vagin et rectum
- Fellations, cunnilingus, anilingus
- Tentative de relations sexuelles avec un enfant ou adulte
Est-ce que les enfants avec des problématiques sexuels sont plus susceptibles de devenir des agresseurs sexuels à l’âge adulte?
- Aucune recherche n’a identifié de lien
- Les recherches montrent une efficacité significative des protocoles de théories cognitivo-comportementales
