12. Neurobiologie du langage Flashcards
Que causent les lésions dans l’aire de Wernicke?
Problème de langage oral
Que causent les lésions dans le gyrus angulaire ?
Problème de lecture
Que causent les lésions dans le gyrus supramarginal ?
Problème de répétition de mots
Qu’est-ce que Penfield et Robert ont démontré?
- Stimulation large zone antérieure = arrêt du langage
- Stimulation aires postérieures = autres formes d’interférences avec le langage, des erreurs de dénomination ou des troubles de la répétition des mots
Quand on lit des mots, l’activation est généralement où dans le cerveau?
postérieure
Quand on entend des mots, l’activation est généralement où dans le cerveau?
activation centrale, dans le cortex auditif
Quand on génère des mots issus d’un mot cible, l’activation est généralement où dans le cerveau?
Aire de Broca
Quand on prononce des mots, l’activation est généralement où dans le cerveau?
Près du sillon central, dans la partie motrice
Dans une aphasie de Broca, quelles aires sont aussi activées?
aires motrices supplémentaires et prémotrices de l’HG. Ceci permettrait d’augmenter le temps de maintien en mémoire de l’information verbale.
Que retient-on des études sur les aveugles précoces?
Activation du cortex occipital lors de nombreuses tâches du langage que ce soit la lecture du braille, la tâche de formation de verbes, le rappel de mots de la mémoire à long terme et la compréhension de phrases.
Quels sont les résultats de l’étude sur les aveugles précoces?
Congenitally blind>sighted, sentences>backwards speech
Congenitally blind>late blind, sentences>backwards speech
Late blind>sighted, backwards speech>rest
Sighted: sentences>backwards speech
Pourquoi les aveugles précoces activent leur lobe occipital?
Plasticité se développe chez l’enfant très tôt (avant 4 ans) et est indépendante de l’apprentissage du braille. Elle s’accompagne aussi d’une diminution de l’activité langagière dans le cortex temporal
Caractéristiques de l’aphasie de Broca selon: parole spontanée, paraphasie, compréhension, répétition, dénomination
- Parole spontanée: Non fluente
- Paraphasie: Non courante
- Compréhension: Bonne
- Répétition: Pauvre
- Dénomination: Pauvre
Caractéristiques de l’aphasie de Wernicke selon: parole spontanée, paraphasie, compréhension, répétition, dénomination
- Parole spontanée: Fluente
- Paraphasie: Courante
- Compréhension: Pauvre
- Répétition: Pauvre
- Dénomination: Pauvre
Caractéristiques de l’aphasie de conduction selon: parole spontanée, paraphasie, compréhension, répétition, dénomination
- Parole spontanée: Fluente
- Paraphasie: Courante
- Compréhension: Bonne
- Répétition: Pauvre
- Dénomination: Pauvre
Caractéristiques de l’aphasie globale selon: parole spontanée, paraphasie, compréhension, répétition, dénomination
- Parole spontanée: Non fluente
- Paraphasie: Variable
- Compréhension: Pauvre
- Répétition: Pauvre
- Dénomination: Pauvre
Qu’est-ce que la cécité verbale?
Lecture est plus touchée que la parole. Lésion au gyrus angulaire
Qu’est-ce que la surdité verbale?
Difficulté de compréhension, lésion au planuum temporal
Quelles sont les aphasies transcorticales?
- Motrice (non-fluente): atteinte du cortex prémoteur gauche (AMS) et le cortex préfrontal. Grosse réduction du langage, mais aussi d’autres activités. Répétition correcte.
- Sensorielle (fluente): paraphasies, avec répétition correcte.
Pourquoi l’aphasie de conduction est contestée?
Ce type d’aphasie est contesté puisque des lésions du faisceau de conduction sans autre dommage est impossible!
Quelles sont les conséquences d’un AVC droit sur le langage?
- Trouble de la mémoire non verbale
- Dysarthrie
- Amusie
- Dysprosodie expressive et réceptive
- Diminution de l’efficience et de la spécificité du discours
- Compréhension réduite des expressions faciales
- Diminution de la discrimination des sons non verbaux et des qualités liées à la tonalité
- Impulsivité motrice et/ou verbale, sans égard aux conséquences.
- Impulsivité plus marquée dans les situations chargées émotivement
- Rigidité mentale ou cognitive
- Les règles sociales de communication sont perturbées
Qu’est-ce que la dyslexie?
Troubles de la lecture sans que des problèmes de vision ou cognitifs soient notés
Beaucoup de controverses à propos de la dyslexie: ses caractéristiques sont sans doute plus étendues qu’un simple trouble de la lecture, et, elle résulte, probablement, d’aspects plus larges d’un dysfonctionnement du langage. Certains considèrent la dyslexie comme un problème de traitement sensoriel, d’autres comme un trouble de la mémoire
