11. Musik hören

Question 1

Ziele im Bereich Musikhören

Answer 1

Situationen schaffen, in denen SuS Musik mit positiven Emotionen verbinden!
–> Audiation (SOUND BEFORE SIGHT!), Musik vorstellen, ohne sie wirklich zu hören

Allgemeine Ziele:

• verschiedene Musikarten kennen
• Erfahren von geschichtlicher und sozialer Bedeutung
• Kriterien / Adjektive
• Hören als Ausgangspunkt

Lernzielkatalogs (Nolte)
- Auditiv, Kognitiv, Affektiv, Psychomotorisch, Sozial, Explorativ, Transformativ

Question 2

Verhaltensweise beim Musikhören

Answer 2

Aufgabe des Musikunterricht:
Kinder von einfachen Hörvorgängen zum aktiven Musikhören führen.

(Lemmermann/Krützfeld-Junker)

1) Akzeption
2) Perzeption (Konturloses Wahrnehmen)
3) Apperzeption (bewusste Zuwendung)
4) Rezeption (Emotionale Annahme, kognitive Verarbeitung)

Question 3

Methoden beim Musikhören (Lemmermann)

Answer 3

Grundsatz: Emotionaler/handelnder Zugang erhöht Bereitschaft, sich damit zu befassen und vermindert Befremdlichkeit

a) musikalisch:
- Liedbrücke (vorher)
- Themenbrücke (vorher, Motiv wird erarbeitet)
- Parakomposition (Bsp: Tiere vertonen)
- Teilrealisation (mitspielen –> ganz oder in Teilen)
- Transfomation (Musik in andere Medien umsetzen –> Standbild zB)
- Falsifikation (Stück bewusst verändern)

b) Verbal
- Klangerwartung (aus Notenbild Schlüsse ziehen)
- Zuordnung (Vivaldis 4 Jahreszeiten)
- Auffälligkeiten
- Wirkungsanalyse (Adjektiveliste)
- Werkevergleich

c) Noten
- Graphische Noten
- Puzzle

Question 4

Allgemeine Hinweise und Stückeauswahl

Answer 4

• Aufbau eines gewissen “Begriffsrepertoire”
• kurze + prägnante Hörbeispielen
• Hörunterscheidung durch Auffälligkeiten erleichtern

Bsp:

1) Musikalische Schlittenfahrt (Mozart)
2) Karneval der Tiere (Saint-Säens)
3) Moldau (Smetana)

Question 5

Die Methode Batia Strauß

Answer 5

Methode um Kinder zeitgemäß an klassische Musik heranzuführen (Atmosphäre des Stücks näherbringen)

–> Jeder Hörvorgang wird mit einer Aktivität verknüpft, da Kinder ungern nur Hören

Question 6

Warum Musikhören

Answer 6

• Oft passives Konsumverhalten (kein BEWUSSTES Hören)
• Kennenlernen von neuen Horizonten (klassische Musik)
• Erleben von Musik mit dem Stück im Mittelpunkt

Handlungsorientiertes Musikhören:
- Einbeziehen aller Hörweisen (emotionales Hören, assoziatives Hören, sensomotorisches Hören, bewusstes Hören)