10 - Santé physique et psychologique Flashcards

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1
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Deux catégories de causes sont proposées pour expliquer les variations biologiques observées chez les humains
    - Nomme les 2
    - Pour chaque, donne 2 explications
A
  1. Source innée
    • Variation génétique entre les populations
    • Les humains de différentes régions du monde ont été exposés à des environnements différents, et ont donc évolués de sorte qu’ils ont des génomes différents
  2. Source acquise
    • Influences culturelles sur le génome
    • Les humains de différentes régions du monde ont des expériences différentes durant leur vie, ce qui a un impact sur leur biologie
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2
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    * L’humain moderne a émergé il y a ____ à ____ ans en Afrique
    * Les premières migrations auraient débutées il y a ____ à ____ ans
    * Donc, il y a plus de variabilité génétique entre qui et qui plutot qu’entre qui et qui
    – ____ ans vs. ____ ans de pressions évolutives !
A
  • L’humain moderne a émergé il y a 100,000 à 200,000 ans en Afrique
  • Les premières migrations auraient débutées il y a 50,000 à 60,000 ans
  • Donc, il y a plus de variabilité génétique au sein des Africains qu’entre les Africains et les individus d’autres régions du monde
    – 200,000 ans vs. 60,000 ans de pressions évolutives !
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3
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    Malgré tout, il existe une certaine variabilité génétique entre les individus de différentes régions du monde
    - Donne 5 exemples
A

– Couleur de la peau
– Digestion de certains aliments
- Intolérance au lactose
- Intolérance à l’alcool à cause de l’insalubrité de l’eau : les Européens buvaient du vin à la place donc plus de résistance, mais les asiatiques bouillaient leur eau donc moins bonne résistances
– Adaptation à la haute altitude

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4
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    Couleur de la peau
    - Les variations seraient liées à l’habileté de l’organisme à synthétiser quoi?
    - Donne deux caract de cela
    - Comment ça peut être synthétisé
A

– Les variations seraient liées à l’habileté de l’organisme à synthétiser la vitamine D
* Nécessaire à l’absorption du calcium et du phosphore
* Croissance et réparation des os
– Pour que la vitamine D soit synthétisée, les rayons ultraviolets (UV) doivent être absorbés par la peau

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5
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    Couleur de la peau
    - Par contre, une trop grande absorption de rayons UV est dommageable pour la santé, donne 3 exemples
A
  • Cancer de la peau
    • Anémie
    • Troubles développementaux
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6
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    Couleur de la peau
    - La couleur de la peau serait donc reliée à l’exposition aux …… de nos ancêtres
    - Qu’est ce qui reflète la lumière ?
    - Fais un lien entre ces 2 éléments en afrique
A
  • La couleur de la peau serait donc reliée à l’exposition aux rayons UV de nos ancêtres
    – La mélanine noire (type de pigment) reflète la lumière
    – L’humain, lorsqu’il s’est développé en Afrique, a évolué de sorte qu’il avait une quantité de mélanine noire balancée pour que suffisamment de rayons UV traversent pour favoriser la synthèse de vitamine D, mais pas trop pour éviter les problèmes liés aux rayons UV
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7
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques innées
    Couleur de la peau
    - Lorsque l’humain a commencé à migrer vers les pôles, quels humains étaient avantagés?
    - Pourquoi?
    - Donc, pressions évolutives ont mené à des peaux plus ____ chez les individus qui proviennent de latitudes plus ____
A
  • Lorsque l’humain a commencé à migrer vers les pôles, les humains qui avaient moins de mélanine noire étaient avantagés.
    – Plus grande absorption de rayons lumineux, donc possibilité de synthétiser la vitamine D malgré la moins grande exposition aux rayons UV.
  • Donc, pressions évolutives ont mené à des peaux plus pâles chez les individus qui proviennent de latitudes plus élevées.
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8
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    - Qu’est ce qui fais en sorte que la biologie des individus varie d’une région du monde à l’autre?
A
  • Certains facteurs socio-environnementaux (culturels) font en sorte que la biologie des individus varie d’une région du monde à l’autre.
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9
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    - Donne 3 exemples de variations
A

– Acuité visuelle*
– Le poids
– La taille

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10
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Exemple: acuité visuelle
    - explique la particularité de ce facteur biologique
    - DOnne un exemple
A
  • Elle s’entraine, c’est pas génétique
    - Le fait de pêcher sous l’eau, l’entrainement permet une meilleure acuité visuelle sous l’eau
    Les enfants Européens peuvent développer cette capacité autant que des enfants océaniques
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11
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Explique comment le taux d’obésité varie beaucoup d’une culture à l’autre
A

1,5% femmes en chine obèses
55% femmes au Samoa (en océanie) obèses

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12
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    - Quelle est l’instrument utilisé pour mesurer le poids dans les différentes cultures
    - Pk c’est à prendre comme un grain de sel les données de cet instrument
A

IMC = calculé par le poids kilo divisé par la taille en mètre
- À considérer : pas préçis car ne considère pas la composition corporelle
Exemple: personne qui s’entraine bcp = masse musculaire plus lourd = considéré comme “obèse”

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13
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    - Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, pk?
A

Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.

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14
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    Quel est l’explication proposée
A

L’apport calorique

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15
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    Explication proposée : L’apport calorique
    - Par exemple, les Français et les Américains diffèrent sur quels 2 niveaux?
    - Et nomme 2 facteurs
A

– Par exemple, les Français et les Américains diffèrent au niveau du taux d’obésité, et également au niveau de l’apport calorique quotidien (Français < Américains)
– Deux facteurs :
* La taille des portions
* L’attitude par rapport à la nourriture

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16
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    Explication proposée : L’apport calorique
    - Explique le paradoxe francais
A

Paradoxe français : ont moins de maladie du cœur et plus grande espérance de vie, mais souffre de plus de pression artérielle et de cholestérole (et différence : les USA sont 5x plus obèses)

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17
Q
  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 1 : La taille des portions
    Explication proposée : L’apport calorique
    Étude de Rozin et al., 2003
    - La quantité de nourriture qu’une personne ingère est en grande partie déterminée par quou?
    - Des chercheurs ont comparé quoi?
A

– La quantité de nourriture qu’une personne ingère est en grande partie déterminée par la quantité de nourriture que l’on met devant elle.
– Un groupe de chercheur s’est intéressé à comparer les portions des Français et des Américains.

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18
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    Explication proposée : L’apport calorique
    Étude de Rozin et al., 2003
    * Facteur 1 : La taille des portions
    Portions dans les restaurants.
    - Quel est le résultat des Fr vs Amé concernant les portions dans les résultats
A

En moyenne, les portions aux ÉtatsUnis étaient 25% plus grandes.

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19
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 1 : La taille des portions
    Explication proposée : L’apport calorique
    Étude de Rozin et al., 2003
    Portions dans les livres de cuisine
    - explique la comparaison faite
    - Explique ce qu’ils sélectionnent
    - qu’est ce qu’ils calculent
A
  • Comparaison d’un livre de recette américain (The Joy of Cooking) et d’un livre de recette français (Je sais cuisiner) :
  • Sélectionnent des recettes qui se trouvent dans les deux livres (ex : bœuf bourguignon) et Sélectionnent des plats de viandes, de féculents (riz, pommes de terre, pâtes), de légumes, et des soupes.
  • Calculent les portions en faisant le ratio du nombre de personnes à servir par rapport au poids ou au volume de l’ingrédient principal
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20
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 1 : La taille des portions
    Explication proposée : L’apport calorique
    Étude de Rozin et al., 2003
    Portions dans les livres de cuisine
    - Nomme les résultats 2
A
  • Portions plus grandes chez les Américains pour les plats de viande et les soupes.
  • Portions plus petites chez les Américains pour les plats de légumes.
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21
Q

si les européens et les américains ont le choix entre avoir un hotel de qualité mais moins bonne bouffe ou avoir bouffe de qualité mais moins bon hotel, quel est respectivement leur choix?

A

Parenthèse: ont 2 options :
Européens priorisent la qualité de l’hotel
Américains priorisent la qualité du restaurant

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22
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 1 : La taille des portions
    Explication proposée : L’apport calorique
    Étude de Rozin et al., 2003
    Portions dans les supermarchés
    - explique la comparaison faite
    - Quel est le résultat
    - Qu’est ce qui prouve que c’est vraiment pour la nourriture que le phénomène se passe
A
  • Comparent les portions pour les aliments vendus en portions individuelles dans les supermarchés. (Ex : Yogourt, barre de chocolat, barres de crème glacée, diner congelé, cannettes de liqueur, fruits, etc.)
  • Pour 14 des 17 catégories d’aliments mesurées, les portions sont plus grandes aux États-Unis.
  • Cette différence dans les tailles d’emballage ne se retrouve pas pour les objets non reliés à la nourriture (Donc ce n’est pas une tendance des Français à emballer tout en petit format)
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23
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 2 : L’attitude par rapport à la nourriture
    Étude de Rozin et al. (1999)
    - Nomme les 4 cultures
    - Quelle est l’instrument utilisé
A
  • Américains, Japonais, Français, Belges
    • Questionnaires
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24
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 2 : L’attitude par rapport à la nourriture
    Étude de Rozin et al. (1999)
    - Le questionnaire contenant 7 catégories de questions, nomme les 6 principales
A
  1. Nourriture modifiée (faible en gras ou sucre)
    1. Préoccupations par rapport à de saines habitudes alimentaires
    2. Inquiétudes par rapport à la prise de poids
    3. Association entre la nourriture et la santé
    4. L’importance de la nourriture dans la vie
    5. Associations entre la nourriture et l’aspect culinaire vs. nutritionnel
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25
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Facteur 2 : L’attitude par rapport à la nourriture
    Étude de Rozin et al. (1999)
    - Nomme les 2 résultats
    - Donne l’exemple des oeufs brouillés et la suggestion que ça démontre
A

Les Américains démontrent plus de préoccupations que les autres cultures par rapport à leur apport en nourriture
Manger est moins associé au plaisir chez les Américains que chez les autres groupes (emphase plutôt sur l’aspect nutritionnel)

Américains vont plus voir les œufs associés à cholestérol plutôt qu’à un bion déjeuner (alors qu’ils sont plus obèses)
= on se demande donc si adopter attitude positive par rapport à la nourriture pourrait baisser l’obésité

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26
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    Le poids
    Ces différences ne peuvent pas être uniquement expliquées par des variations génétiques, puisqu’une augmentation de l’obésité a été observée intra-ethnie au cours des dernières décennies.
    * Autre explication possible : Le niveau d’éducation
    - fais le lien entre éducation et obésité
    - explique pk le lien est ainsi
A

+ éduqués = - tendance à être catégorisés comme étant obèses
- Peut-être que plus éducation = + conscience de ce qui est bon pour soi etc

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27
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    La taille
    - quelle est l’hypoithèse par rpport à la taille et l’alimenttion
    - Donne un exemple
    - Cette hypothèse s’appuie sur quel fait? + donen une xemple au pays bas
A

– Certains proposent que les variations entre les cultures au niveau de la taille seraient elles aussi reliées à l’alimentation
* Une alimentation riche en vitamine et nutriments favorise la croissance.
– Cette proposition s’appuie entre autres sur le fait que les variations de taille au sein d’une même culture sont liées à des périodes de crises économiques vs. de richesse
* Ex : Les Pays-Bas ont vécu une crise économique vers la fin du 19e siècle. La taille moyenne était de 5’5’’. Ensuite, à mesure que le revenu moyen a augmenté, la taille moyenne a elle aussi augmentée (maintenant, taille moyenne de 6’1’’).

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28
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    La taille
    vrai ou faux
    - le changement de taille se fais en un court lapse de temps
A

faux
Changement sur plusieurs années

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29
Q

Partie 1 - Santé physique

  1. Variabilité biologique chez les humains
    Différences biologiques acquises
    * Donc, on peut conclure que certains facteurs ____ (ex : poids, taille) varient entre les groupes ethniques parce qu’ils sont exposés à des ____ différentes.
    – La ____ modifie la ____ de l’humain.
A
  • Donc, on peut conclure que certains facteurs biologiques (ex : poids, taille) varient entre les groupes ethniques parce qu’ils sont exposés à des cultures différentes.
    – La culture modifie la biologie de l’humain.
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30
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
- Dans les pays industrialisés, un des principaux prédicteurs de l’…… est le statut socio- économique.
- - explique la corrélation

A

espérance de vie
+ de mort = + salaire diminue

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31
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Chetty et al., 2016
- Explique le lien entre l’esprérance de vie, le sexe et le statut socio-économique

A

(ici on voit juste le fais que les femmes ont déjà une espérance de vie plus haute, mais pour les 2 sexes, ça se suit que l’espérance en général est augmentée avec le statut socioéconomique

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32
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Chetty et al., 2016
- Pourquoi ces différences? (pas lié à quoi?)
- Si c’était le cas (lié avec ce qui est dit plus haut), on devrait retrouver plus de différences entre quoi?
- Au contraire, on trouve plus de différences pour quoi?

A

– Ces différences ne sont PAS liées à l’accès au service médical
Si c’était le cas, on devrait retrouver plus de différences entre les classes pour les maladies qui se traitent
– Au contraire, on trouve plus de différences pour les maladies qui ne se traitent pas bien

33
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Quelle est la principale hypothèse que les gens avec bas statut socio-économique ont - espérance de vie?

A

le niveau de stress plus élevé de ceux-ci

34
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
- Le stress est connu pour avoir un impact important sur la santé, quel est son impact?
- Donne 2 exemples

A

Le stress est connu pour avoir un impact important sur la santé : Le risque de maladies ↑
* Adoption de comportement à risques (alcool ou fumer pour faire face aux difficultés de la vie quotidienne)
* Affaiblissement du système immunitaire

35
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
- personne - stressée = ____ santé

A

meilleure

36
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
- Un des facteurs connus pour augmenter le niveau de stress (lors de statit socio économique bas) est quoi?

A

le sentiment de ne pas être en contrôle

37
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
Étude de Rodin et al. (1977)
- Vérifie quoi
- Nomme et explique les 2 groupes

A

– Vérifie, en milieu écologique, l’impact du sentiment de contrôle et de responsabilité sur la santé et sur l’espérance de vie
– Va dans un centre hospitalier pour personnes âgées
* Groupe 1 : Met l’emphase sur le fait qu’ils sont responsables d’eux-mêmes
– On leur dit qu’ils peuvent arroser leur plante, qu’ils peuvent décider quand ils recevront de la visite, etc.
* Groupe 2 : On met l’emphase sur le fait que les employés sont responsables de tenter de les rendre heureux
– Ce sont les employés qui arrosent les plantes, etc.

38
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
Étude de Rodin et al. (1977)
* Avant l’intervention, en moyenne ____% des patients étaient décédés sur une période de 18 mois
* Après l’intervention:
– Groupe 1 (contrôle) : ____ % des patients sont décédés sur une période de 18 mois (↓ de ____ %)
– Groupe 2 (sans contrôle): ____ % des patients sont décédés sur une période de 18 mois (↑ de ____ %)

Ces résultats démontrent quoi
A
  • Avant l’intervention, en moyenne 25% des patients étaient décédés sur une période de 18 mois
  • Après l’intervention:
    – Groupe 1 (contrôle) : 15% des patients sont décédés sur une période de 18 mois (↓ de 10%)
    – Groupe 2 (sans contrôle): 30% des patients sont décédés sur une période de 18 mois (↑ de 5%)

Démontre que + contrôle = - de mort

39
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Stress et Sentiment de contrôle
Étude de Rodin et al. (1977)
- Donne les 2 éléments de conclusion

A
  • Le fait de se sentir « en contrôle » est lié à une meilleure santé et à un taux de mortalité plus faible.
  • Les individus qui viennent de milieu socio- économique faible occupent en moyenne des positions sociales dans lesquelles ils se sentent moins en contrôle, ce qui pourrait expliquer pourquoi le taux de mortalité est plus élevé.
40
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Inégalité des revenus
- Certaines études suggèrent que ce n’est pas tant le niveau socio-économique objectif qui est lié à la santé, mais plutôt quoi?
- Explique le premier support à cette hypothèse

A
  • Certaines études suggèrent que ce n’est pas tant le niveau socio-économique objectif qui est lié à la santé, mais plutôt le niveau socio-économique subjectif (perçu par la personne)
    • Se sentir pauvre peut être autant néfaste que l’être réellement, autant important
  • Un premier support à cette hypothèse vient du fait que si on compare les pays entre eux, l’espérance de vie n’est pas liée au produit intérieur brut (PIB) par habitant des pays (aspect objectif)
41
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Inégalité des revenus
PIB par habitant et l’espérance de vie :
- fais le lien entre le PIB par habitant et l’espérance de vie

A

En dessous d’un PIB de 30 000$ est en lien avec la santé et peut être néfaste, après ça ça a pas de lien (courbe s’aplatit)

42
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Inégalité des revenus
Niveau socio-économique subjectif et Espérance de vie
- Le lien trouvé entre le niveau socio-économique et le taux de mortalité serait donc plutôt lié à quoi?
- Quelle est une des preuves à l’appui de cette idée?

A

– Le lien trouvé entre le niveau socio-économique et le taux de mortalité serait donc plutôt lié au niveau d’un individu par rapport aux autres dans son environnement. (si je suis super pauvre entouré de milionaire = niveau socio-écono subjectif va être affectée)
– Une des preuves à l’appui de cette idée provient du fait que l’espérance de vie est plus élevée dans les pays industrialisés avec un système économique plus égalitaire (car moins de disparité pauvre / riche et donc moins de niveau socio-économique bas en raison de la comparaison)

43
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Inégalité des revenus
- Fais le lien entre le niveau d’inégalité économique au sein d’un pays et l’espérance de vie

A

Plus l’inégalité économique augmente, plus l’espérance de vie moyenne des individus dans le pays diminue.

44
Q

Partie 1 - Santé physique

2.Les effets du statut socio-économique
Inégalité des revenus
Lien entre le niveau d’inégalité économique au sein d’un pays et l’espérance de vie
- Nomme 3 pays qui ont plus de disparité
- Nomme 3 pays ayant moins de disparité et donc plus d’espérance de vie

A

Europe et USA bcp de disparité que si on compare avec avec sweden, norway et netherlands qui est plus nordique

45
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    donne la def de Troubles psychologiques
A

Comportements considérés comme très étranges ou bizarres par les autres individus, et qui impliquent des altérations dans le fonctionnement social.

46
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Quele st l’impact sur la définition que les troubles psy se présentent de manière très différentes dans les cultures
A

= définition plus difficile, pas précise et vaste car ce n’est pas tout les cultures qui considèrent un comportement problématique comme problématique

47
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Ces différents comportements « anormaux » ont été répertoriés et catégorisés en troubles mentaux dans différentes listes
    - Donne 3 exemples
A

– International Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD-11; World Health Organisation)
– Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder (DSM-5)
– Chinese Classification of Mental Disorders (CCMD-3)

48
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    - quel est le problème des classification?
    - Donne 4 exemples
    - Quel est l’impact de ce biais?
A
  • Le problème, c’est que ces classifications sont nécessairement biaisées par nos connaissances médicales actuelles et par nos croyances et biais culturels
    – Ex : Avant 1973, l’homosexualité était répertoriée comme une psychopathologie dans le DSM
    – Ex : Cyberdépendance
    – Ex : Internet Gaming Disorder (IGD)
    – Ex : Social Media Addiction (pas encore répertorié comme étant un trouble mais est en cours d’étude pour apapraitre un jour comme trouble) (les 3 derniers)
  • Ce biais fait en sorte que certains troubles psychologiques ne sont pas répertoriés dans le DSM-5, malgré le fait qu’ils soient observés dans certaines cultures.
49
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Ce biais fait en sorte que certains troubles psychologiques ne sont pas répertoriés dans le DSM-5, malgré le fait qu’ils soient observés dans certaines cultures.
    - Epxlique ce point à l’aide de l’exemple de l neurasthénie
    - Quel est l’impact que ce point soulève (problème)
A

– La neurasthénie : Condition qui se caractérise par de la fatigue, des maux de tête, de l’anxiété, de la névralgie, et de la déprime
– Cette pathologie est répertoriée dans le ICD-10 et dans le CCMD-3, mais pas dans le DSM-5
* N’est toutefois plus répertoriée dans le ICD-11.
Impact: Quelqu’un utilisant DSM 5 catégorisera pas de la même manière, mais l’outil peut présenter des biais en fonction de la culture dans lequel il a été développé

50
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    La variation dans les manuels diagnostiques nous amène à l’une des questions théoriques les plus importantes dans le domaine de la psychopathologie interculturelle, nomme les (3)
A

– Les psychopathologies sont-elles :
1. Invariante à la culture, et ce autant au niveau de leur cause que de leur expression ? (universalisme)
2. Présentes dans toutes les cultures, mais influencées par la culture pour certains facteurs comme l’expression ?
3. Uniques à certaines cultures ? (relativisme

51
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Les psychopathologies sont-elles :
    Invariante à la culture, et ce autant au niveau de leur cause que de leur expression ?
    Présentes dans toutes les cultures, mais influencées par la culture pour certains facteurs comme l’expression ?
    Uniques à certaines cultures ?
    - Une façon de répondre partiellement à cette question est de mesurer quoi?
    - Comment on interprète cela (2: similaire vs différentes)
A

Une façon de répondre partiellement à cette question est de mesurer la prévalence de différentes psychopathologies à travers plusieurs cultures.
– Une prévalence similaire à travers les cultures pourrait suggérer que le trouble est universel.
– Des prévalences différentes à travers les cultures pourraient suggérer que le trouble est non-universel (relativisme), ou du moins influencé par la culture (universalisme modéré).

52
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Mesure des prévalences :
    Étude de l’Organisation mondiale de la santé (2001)
    - que trouve-t-elle?
    - Donne un exemple
A

– Trouve des différences au niveau de la prévalence de certains troubles psychologiques entre les cultures
– Exemple : Taux de dépression est de 29.5% à Santiago (Chili), alors qu’il est de 2.3% à Nagasaki (Japon)

53
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Mesure des prévalences :
    Étude de l’Organisation mondiale de la santé (2001)
    - quelles sont les 2 conclusions qu,on peut prendre en compte avec cette étude? explique les
A
  1. Certaines psychopathologies sont beaucoup moins fréquentes dans certaines cultures
    • Donc différences génétiques ou culturelles font en sorte que la psychopathologie ne se développe pas.
  2. Certaines psychopathologies s’expriment différemment d’une culture à l’autre
    • Donc même cause biologique, mais les symptômes exprimés sont différents.
    • Dans ce cas, la prévalence est affectée parce que l’outil utilisé ne permet pas de les catégoriser adéquatement.
54
Q

Partie 2 Santé psychologique

  1. Troubles psychologiques, classification et biais
    Mesure des prévalences :
    Pandémie COVID-19 : Étude de l’Organisation mondiale de la santé (2022)
    – 2019 : ____ personne sur 8 présentait un trouble de santé mentale
    • Troubles ____
    • Troubles ____
      – 2020 : Augmentation considérable (en 1 an !!)
    • Troubles anxieux : Hausse de ____ %
    • Troubles dépressifs : Hausse de ____ %
A

– 2019 : 1 personne sur 8 présentait un trouble de santé mentale
* Troubles anxieux
* Troubles dépressifs
– 2020 : Augmentation considérable (en 1 an !!)
* Troubles anxieux : Hausse de 26%
* Troubles dépressifs : Hausse de 28%

55
Q

Partie 2 Santé psychologique

2.Syndromes liés à la culture
Certains troubles psychologiques sont proposés comme étant spécifiques à la culture, nomme en 3

A

– Troubles alimentaires
– Koro (lecture)
– Amok (lecture)

56
Q

Partie 2 Santé psychologique

2.Syndromes liés à la culture
Troubles alimentaires
Boulimie
- Donne la def
- Se produit combien de fois dans quel lapse de temos
- Ce trouble n’est pas répertorié dans quelles cultures?

A

– Épisodes récurrents d’hyperphagie (quantité anormalement élevé de nourriture consommée dans un court lapse de temps), accompagnées de comportements pour prévenir la prise de poids (vomissement, laxatifs, exercices excessifs)
– Se produisent au moins deux fois par semaine pendant 3 mois
– Ce trouble n’est pas répertorié dans les cultures qui n’ont pas été influencées par la culture occidentale

57
Q

Partie 2 Santé psychologique

2.Syndromes liés à la culture
Troubles alimentaires
Anorexie
- Donne les 4 symptomes

A

– Refus de maintenir un poids normal
– Peur intense de prendre du poids
– Déni des conséquences négatives liées à un poids trop faible
– Manquer trois cycles menstruels consécutifs (aménorrhée)

58
Q

Partie 2 Santé psychologique

2.Syndromes liés à la culture
Troubles alimentaires
Anorexie
- Quel est un des arguments à l’appui de l’idée que ce trouble est lié à la culture ?

A

Un des arguments à l’appui de l’idée que ce trouble est lié à la culture est l’augmentation de sa prévalence au cours des 50 dernières années = l’environnement culturel y est vraiment pour quelque chose

59
Q

Partie 2 Santé psychologique

2.Syndromes liés à la culture
Troubles alimentaires
Anorexie
- explique la présence de l’anorexie dans les cultures non-occidentales.
- Fais une nuance et nomme un terme nuance
- Explique le trouble en chine en comparisona ici

A

– La prévalence de l’anorexie est grandement inférieure dans les cultures non-occidentales.
– Par contre, des cas sont répertoriés dans d’autres cultures
* Donc, pas complètement « culture-spécifique »
– En Chine, les symptômes associés au diagnostic sont différents
* Le symptôme lié à la peur de prendre du poids n’est pas présent

60
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Certains syndromes sont observés à travers plusieurs cultures, mais comme vous le verrez, leur expression diffère légèrement d’une culture à l’autre.
- Nommes en 3

A
  1. Dépression
  2. Anxiété sociale
  3. Schizophrénie (lecture)
61
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Dépression majeure
- Donne les 9 critères dignostiques
- Comment on pose le diagnostique

A
  1. Humeur dépressive
  2. Incapacité à ressentir du plaisir
  3. Changement de poids ou dans l’appétit
  4. Problèmes de sommeil
  5. Changements psychomoteurs
  6. Fatigue ou manque d’énergie
  7. Sentiments de culpabilité
  8. Manque de concentration ou indécision.
  9. Idées suicidaires.
    5 symptômes, dont au moins un des deux premiers
62
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Dépression majeure
- explique la variabilité ou l’universalité de la prévalence de la dépression dans les différentes cultures
- donne un exemple
- explique à l’aide d’une hypothèse

A
  • La prévalence de la dépression varie beaucoup d’une culture à l’autre
    – Par exemple, les taux de dépression en Chine, en moyenne, représentent environ un cinquième des taux américains
  • Une des hypothèses pour expliquer la différence de prévalence est que les symptômes répertoriés dans le DSM-5 ne correspondent pas bien à la façon dont la dépression s’exprime en Chine
63
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Dépression majeure
- explique les 2 types de symptômes de dépression + deux exemple chaque

A

Parmi les symptômes de la dépression, certains sont psychologiques (c.-à-d. humeur dépressive, sentiment de culpabilité), alors que d’autres sont physiologiques (c.-à-d. fatigue, problème de sommeil)

64
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Dépression majeure
- Il existe des différences culturelles dans le degré auquel les individus mettent l’emphase sur leurs ____ ____ vs ____
- Donne un exemple

A
  • Il existe des différences culturelles dans le degré auquel les individus mettent l’emphase sur leurs symptômes Psychologiques vs. Physiologiques
  • Par exemple, les Chinois mettent davantage l’emphase sur les symptômes physiologiques
65
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Dépression majeure
- explique à l,aide de quels 2 critères il serait plus difficile de catégoriser un Chinois comme dépressif et pourquoi?

A

Critères diagnostiques: 1. Humeur dépressive 2. Incapacité à ressentir du plaisir = Symptômes psychologiques… donc basé sur ces critères, plus difficile de catégoriser un Chinois comme dépressif !!

66
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Anxiété sociale
- Donne la def
- entraine quoi
- dans quelles culutres on retrouve les symptomes d’anxiété sociale

A
  • Peur de se conduire d’une manière inappropriée en contexte social et d’être détesté par les autres
    – Entraine une détresse qui altère le fonctionnement quotidien normal
  • Les symptômes d’anxiété sociale sont retrouvés dans toutes les cultures étudiées
67
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Anxiété sociale
- Chez les ____ , le diagnostic clinique d’anxiété social est moins prévalent que chez les ____
- Certains proposent que ce serait dû à quoi?

A
  • Chez les Asiatiques, le diagnostic clinique d’anxiété social est moins prévalent que chez les Américains
    – Certains proposent que ce serait dû au fait que les symptômes liés à l’anxiété sociale sont tellement prédominants dans cette culture, qu’ils ne sont plus considérés « anormaux » (exemple: chine = normal d’être gêné et plus réservé)
68
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Schizophrénie
- Donne les 5 critères diagnostiques
- donne 2 exemples pour le 5ième

A

– Délire
– Hallucinations
– Discours désorganisé
– Comportement désorganisé ou catatonique
– Symptômes négatifs
* Exemple : Affect plat, perte du langage (peu fluent)

69
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Schizophrénie
- explique sa prévalence et pk
- explique la prévalence des différents sous-types de schizophrénie ou de différents symptômes de la maladie, et donne 3 exemples

A
  • Composante génétique forte, donc la prévalence est assez stable d’une culture à l’autre.
  • Par contre, la prévalence des différents sous-types de schizophrénie, ou de différents symptômes de la maladie, varie.
    – Exemple: Les Nigériens ont plus de symptômes d’hallucinations visuelles et tactiles que les Américains.
    – Exemple: Moins de délires de grandeur chez les patients qui proviennent de villages.
    – Exemple: Délires religieux plus fréquent chez les Catholiques que chez les Islamiques, Hindou, Bouddhistes.
70
Q

Partie 2 Santé psychologique

3.Conditions universelles
Schizophrénie
- Qu,est ce qui pourrait expliquer uen certaine variabilité du trouble en tant que tel dans les différentes cultures

A

Il a quand même une partie de l’environnement (malgré qu’elle a uen forte composante génétique) qui peut déterminer l’enclanchement de ce troubles = pourrait expliquer quelques variations dans les cultures

71
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
- donne la def de psychothérpie
- donne 3 types

A

– Pratique qui implique un thérapeute (ou « guérisseur ») et un patient, dont le but est de résoudre un problème dont le patient souffre
– Différents types :
1. Psychothérapies indigènes
2. Psychothérapies interculturelles
3. Psychothérapies multiculturelles

72
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
- c’est quoi les psychothérapies indigènes (def)

A

Le patient et le thérapeute partagent un même bagage culturel

73
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies indigènes
- Donne 3 exemples (occident, japon, haiti)

A

– Occident : Psychothérapies basées sur différent bagage théorique.
* Ex : Théorie humaniste, théorie psychodynamique, théorie cognitive-comportementale (TCC).
– Japon : Thérapie Morita. Basée sur l’isolement et le repos plutôt que sur les interactions verbales.
– Haïti : Vaudou. Le thérapeute se fait posséder par un esprit qui l’aide avec le diagnostic et le traitement.

74
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies indigènes
- Selon les études, quelle est l’efficacité de ces psychothérapies?
- pourquoi?
- on peut se poser quelle question?

A
  • Selon les études, les psychothérapies indigènes fonctionnent relativement bien dans leur culture respective.
    – Possiblement parce qu’elles sont basées sur un système de croyances partagé par les deux parties, donc il y a mobilisation des ressources chez le patient.
  • On peut donc se poser la question : Est-ce qu’elles fonctionneraient si elles étaient appliquées dans une autre culture ?
75
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies interculturelles
- donne la def

A

Psychothérapies dans lesquelles des méthodes propres à une culture (typiquement les méthodes occidentales) sont appliquées chez une autre culture.

76
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies interculturelles
- les études montrent qu’il est avantageux d’adapter la psychothérapie à quoi?
- donc que l’application rigide de méthode d’une culture (c.-à-d. occidentale) fonctionne moins bien dans quel cas?

A
  • Les études montrent qu’il est avantageux d’adapter la psychothérapie au groupe ethnique vers lequel elle est dirigée.
    – Donc que l’application rigide de méthode d’une culture (c.-à-d. occidentale) vers l’autre fonctionne moins bien.
77
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies interculturelles
- pour qu’elles s’appliquent bien dans une autre culture. , que faut-il faire?

A

Adaptation de psychothérapies éprouvées dans une culture

78
Q

Partie 2 Santé psychologique

4.Traitements
Psychothérapies interculturelles
- on a besoin d’une bonne compétence culturelle, donne qu’est ec que le thérapeute doit faire (3)

A

– Le thérapeute doit être conscient de ses propres biais culturels.
– Le thérapeute doit développer un certain bagage de connaissances par rapport à la culture du patient, et être à l’affût des attentes de ce dernier par rapport au processus thérapeutique.
– Le thérapeute doit pouvoir intervenir d’une façon appropriée en prenant en compte la culture du patient.