10. Lerneinheit (Planung) Flashcards

1
Q

Welche Ebenen der Planung gibt es?

A
  • Operative Planung: Kurzfristig (Jahr), jährlich erstellt (Budgetierung), Sachziel- und Formalplanung
  • Taktische Planung: Mittelfristig (2 - 5 Jahre), Hochrechnung operativ, Bindeglied zur strategisches (Soll vs ist)
  • Strategische Planung: Langfristig (> 5 Jahre), Formalzielvorgabe für Top-KPI’s ergänzt um qualitative Ziele
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2
Q

Was sind die Herausforderungen der Planung?

A
  • Komplexität der Unternehmung und Interaktion mit Umwelt
  • Interdependenzen
  • Planung unter Unsicherheit, vor allem bei großen Zeithorizonten
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3
Q

Was sind die Ziele der Planung?

A
  • Unterscheidung zwischen Ergebnissen und finanziellen Konsequenzen (Sach- vs Formalziel)
  • Beispiel für Sachziele: Fertigungsprogrammplanung, Fertigungsablaufplanung, Personalplanung
  • Sach- und Formalziel sind interdependent verknüpft
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4
Q

Nenne die Elemente der Planung.

A
  • Planungsträger: Personen, denen Planungsaufgaben zugeordnet werden
  • Planungsinstrumente: Techniken zur Erleichterung und Verbesserung der Prozessen in der Planung
  • Planungssystem: Gesamtheit aller planerischen Aktivitäten und Ergebnisse (Von Plänen und instrumenten)
  • Planungsobjekt: Betrachtete Gegenstände und Verantwortungsbereiche für Planung
  • Planungshorizont: Kurz-, mittel- und langfristiger Horizont
  • Planungsinhalte: Mengen- und Wertgerüte (u.ä.), bei der geplant wird
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5
Q

Nenne Beispiele für die Sachzielorientierte Planung.

A

Marktvolumen und Absatz, Produktionsmengen, Kapazität, Mitarbeiter

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6
Q

Nenne Beispiele für Formalziel Planung.

A

Umsatz, Ergebnisentwicklung, Investitionen

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7
Q

Was sind die wesentlichen Controllingaufgaben in der operativen Planung?

A
  • Planungsunterstützung: Suche entscheidungsrelevanter Infos (Bezug zu Kosten und Erlöse), Generierung von Entscheidungsalternativen und Auswirkung auf Ziele
  • Planungsentstehungskontrolle: Vermeidung opportunistische Verhalten von Entscheidungsträgern, Rationalitätssicherung
  • Planungsmanagement: Methodische und instrumentelle Unterstützung, Konsolidierung von Plänen und Abweichanalyse
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8
Q

Nenne die Stufen des Kontrollbegriffs.

A
  1. Soll-Ist-Vergleich
  2. Analyse der Gründe für Abweichung
  3. Vorschläge für Korrektur innerhalb Handlungsrahmen
  4. Vorschläge zur Änderung von Handlungsrahmen
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9
Q

Was sind die Ziele der Kontrolle?

A
  • Dokumentation
  • Lernen: (Ist) Plan bzw. Normerreichung -> Feed-Back-Kontrolle, (Soll) Anpassung des Zielwertes -> Feed-Forward-Kontrolle
  • Verhaltensbeeinflussung: Höheres Commitment für gesetzte Ziele
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10
Q

Was sind die Kontrollaufgaben?

A
  • Durchführung der Soll-Ist-Vergleiche
  • Abweichungsanalyse: Erfordert interaktion mit Betroffenen -> Controller als unabhängige Instanz
  • Vorschläge für Anpassungsmaßnahmen -> Controller als interner Berater
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