1 Introduction Flashcards

1
Q

D’après le rapport de l’OMS et de la Banque Mondiale publié en 2011, combien y a t’il de personnes dans le monde souffrant de handicap ?

A

Plus de 1 milliard de personnes, parmi elles 200 millions éprouvent d’importantes difficultés.

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2
Q

En 2011, quelle est l’estimation faite du nombre de personnes de plus de 60 ans à l’horizon 2050 ? (source, Global Health and Adging report).

A

L’estimation est de plus de 1,5 milliards de personnes en 2050 (aujourd’hui en 2015 c’est le groupe d’âge qui croit le plus rapidement).

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3
Q

Comment s’appelle la déclaration publiée en mars 2012 afin de s’engager de façon internationale et universelle à la prise en charge par nos sociétés de ce vieillissement des populations (avec ou sans handicap) ?

A

La déclaration de Toronto.

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4
Q

Que concerne la loi du 11 février 2005 ?

A

Elle est en “faveur de l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées”.

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5
Q

Comment la loi du 11 février 2005 définit-elle le handicap ?

A

“toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans un environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques”.

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6
Q

Quelle est la conception actuelle du handicap d’après “le modèle de processus de production du handicap» (Fougeyrollas, 2002) en opposition avec la conception du modèle biomédical traditionnel ?

A

Les conceptions actuelles tendent à considérer le handicap comme une «expérience universelle », la dégénérescence étant propre à l’humanité.

Elle marque l’évolution entre le modèle médical et le modèle social.

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7
Q

Quelle était la conception biomédicale traditionnelle du handicap ?

A

C’était une conséquence d’un état de santé.

Le handicap appartenait à la catégorie « tragédie personnelle », l’accent étant mis sur les incapacités marquant l’écart entre les personnes frappées par la «malchance, différence, maladie » (Barnes, 2009).

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8
Q

Quelles sont les proportions de personnes touchées, en France, par la “situation de handicap” ?

A
  • 1 personne sur 5 à 50 ans
  • 1 personne sur 4 dès 55 ans

=> Les cas les plus lourds sont recensés majoritairement après 85 ans.

On estime que dans le monde c’est 1 humain sur 7 actuellement.

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9
Q

Selon l’Insee, combien de personnes auront plus de 60 ans en 2050 ?

A

En 2050 ce sera : 1 français sur 3.

En 2005 c’était : 1 sur 5.

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10
Q

Quelles sont les conséquences en terme de santé de ce vieillissement de la population ?

A
  • Une augmentation des pathologies dégénératives

- une augmentation des maladies chroniques

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11
Q

Quel a été l’apport, dans les années 60/70 des “Disability studies” aux US ?

A

Les disability studies, en critiquant la normativité de l’homme valide, montrent que ce n’est plus à l’individu de s’adapter à l’environnement social mais à celui-ci de s’adapter aux individus

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12
Q

Quel est le slogan du courant “Disabily studies”

A

“Nothing about us, without us”.

Il met l’accent sur les capacités de ces personnes à décider pour et par elles-mêmes, et à contrôler leur vie.

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13
Q

Quelle est la tendance du courant “care” ?

A

Ce courant met en valeur un sujet relationnel, « attaché», qui se construit et évolue par et dans les relations avec les autres.
Par contre il critique l’idée d’un sujet autonome existant en lui-même.

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14
Q

Quelle est la tendance actuelle par rapport à ces 2 courants de pensée “Care” et “ Disability studies” ?

A

Bien qu’ils se soient opposés sur de nombreux points ces dernières années, ils se sont aussi enrichis l’un l’autre.

Aujourd’hui, la tendance est donc de penser de manière plus interactive ces deux approches, tout en donnant une place claire aux facteurs environnementaux.

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15
Q

Quel est l’apport de Canguilhem ( 1904-1995) sur ce sujet ?

A

Canguilhem soutient qu’il est très difficile, sinon impossible, de poser les limites entre santé et maladie, entre état normal ou pathologique. ( “Le normal et le pathologique” 1943)

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16
Q

Qu’est ce que “la normativité biologique” de Canguilhem ?

A

Il s’agit de la capacité de l’organisme de fonctionner selon ses propres normes, tant à l’état normal que pathologique.

La normativité est une production active de normes de vie (résultat de la confrontation d’un organisme et d’un milieu).

17
Q

Comment Canguilhem présente t’il la vieillesse ?

A

Canguilhem oppose une vieillesse saine et belle et une autre qui s’apparente à la maladie.

18
Q

Comment l’OMS définit-elle la “santé” ?

A

“Comme un état complet de bien-être physique, mental et social, et pas seulement par une absence de maladie et d’infirmité” .

19
Q

Quels champs de l’ergonomie peuvent impacter ces domaines de la santé ?

A
  • l’aménagement des espaces accessibles
  • la conception d’habitat privés ou intermédiaires (résidences de services)
  • développement de technologies favorisant l’autonomie.

De façon plus générale :

  • l’ergonome s’axe prioritairement sur l’usage futur,
  • son approche est toujours universelle
20
Q

Que dit Rabardel (1998) de la santé ?

A

“La santé se construit de façon dynamique en interaction avec l’environnement matériel, économique et social.

Elle est un équilibre dynamique entre le bien-être physique, psychique et social tout au long de la vie.

L’individu est acteur de la construction dynamique de sa propre santé”.

21
Q

Comment procède l’ergonome pour saisir les processus liés à la santé ?

A

Il va s’appuyer sur l’analyse de situations concrètes, cherchant à identifier les ressources mobilisées et élaborées par les sujets dans leur activité, afin de comprendre les rapports entre santé, usages et conception des systèmes pour l’activité.

22
Q

Qu’est-ce que l’ergonomie constructive pour Falzon (2015) ?

A

L’ergonomie ne se limite pas à restreindre les « situations de handicap », mais vise aussi le développement des compétences, de la personne et de son pouvoir d’agir.

Ainsi les ressources créées PAR les personnes sont des sources d’inspiration pour concevoir.

23
Q

Que souligne Simone Korff-Sausse en 2009, a propos des ressources créées par les personnes lors de leur activité en situation de handicap ?

A

«La personne handicapée, aussi démunie soit-elle, a toujours quelque chose à nous dire ».

Elle milite pour une approche “anthropocentrée” et non “technocentrée” (comme c’est très souvent le cas), c’est à dire qui met “l’homme en développement” au centre de l’étude avec une conception participative entre lui et les acteurs concernés.