1. INTRODUCCIÓN. Flashcards
La madurez motriz va acompañada del desarrollo cognitivo y socio-afectivo, por lo que es fundamental desde EF contribuir al desarrollo integral más allá de lo motriz, hacia hábitos, estilos de vida saludables y preparación del alumnado para tomar decisiones en situaciones motrices, según el RD 157/22 que ordena el currículum de EP.
Las conductas motrices básicas e instintivas, neuromotrices del sistema nervioso) y perceptivo- motrices ( de la consciencia y la memoria), son las bases para el desarrollo del EC, lateralidad y percepción espacio-temporal.
Este tema queda reflejado, en el bloque C (Resolución de problemas en situaciones motrices) de saberes básicos, según la O 30/5/23 que desarrolla el currículum de Andalucía, sobre las capacidades físicas básicas, capacidades perceptivo motrices y habilidades y destrezas básicas. las cuales relacionan el autoconocimiento corporal y relación con el entorno físico y social.
Por ello, el docente de EF estará formado en este tema para atender a las características individuales y atender a la diversidad de nuestro alumnado en especial con NEAE.
