1. Grands encadrements

Question 1

Quels sont les niveaux du modèle d’intervention à 3 niveaux?

Answer 1

1: intervention globale (80%)
2: intervention intensive en sous-groupes (15%)
3: intervention spécialisée individuelle (5%)

Question 2

Qu’est-ce qu’une difficulté de comportement?

Answer 2

Manifestations comportementales perturbatrices +/- volontaires qui sont non conformes aux normes et aux règles établies

Remplissent les critères de fréquence, de durée, d’intensité de complexité et de constance

Question 3

Qu’est-ce qu’un élève à risque?

Answer 3

Élèves qui présentent des facteurs de vulnérabilité qui pourraient influencer leurs apprentissages ou leur comportement.

• Non compris dans l’appellation EHDAA

Question 4

Qu’est-ce qu’un élève en trouble de comportement (code 12)?

Answer 4

Élève avec un déficit important de la capacité d’adaptation qui se manifestent par des difficultés scolaires, sociales ou familiales

Question 5

Qu’est-ce qu’un élève en trouble grave du comportement (code 14)?

Answer 5

Élève ayant des comportements agressifs de nature antisociale malgré les mesures d’aide offertes par l’école