1-Évaluation d'une théorie

Question 1

Pourquoi créons-nous des théories ?

Answer 1

• Pour nous aider à comprendre, prédire et contrôler le monde qui nous entoure.
• C’est une façon raccourcie de le faire : résumer notre compréhension dans une « structure » qui englobe notre connaissance et qui nous permet d’aller plus loin. Toute bonne théorie ne peut pas tout expliquer.
• Notre connaissance, c.-à-d. les données empiriques, est résumée par la théorie.

Question 2

Comment pouvons-nous définir une théorie ?

Answer 2

a) Ensemble organisé d’idées et de concepts ayant pour but de décrire et d’expliquer un domaine particulier.
b) Ensemble de propositions logiquement reliées et systématiquement organisées, encadrant un certain nombre de faits observés et constituant un réseau de généralisation dont on peut dériver des explications pour divers phénomènes.
Moscovici (1984) : Ensemble de propositions reliées logiquement qui classent et expliquent un ensemble de phénomènes.

Question 3

Quelles sont les fonctions (6) d’une théorie ?

Answer 3

Moyen pratique d’organiser la connaissance sur un sujet donné
Capacité d’aller au-delà des données empiriques et de voir les implications et les relations pas toujours évidentes des données seules
Stimulant et guide pour d’autres recherches Anticipation de ce qui peut arriver (ex : théorie comparaison sociale)
Guide l’observation
Réduction des incohérences

Question 4

Quels sont les 3 types de théories selon (Moscovici, 1984) ?

Answer 4

Opératoires (ou modèles): dégager un mécanisme élémentaire qui explique un ensemble de faits. (Beaucoup en psycho sociale, comportement sociaux). Mécanismes qui aident à expliquer le comportement (ex: comparaison sociale).
Phénoménologiques : décrire et expliquer une famille de phénomènes connus (ex : attributions causales), plus des phénomènes que des comportements que l’on veut comprendre.
Paradigmatiques : proposer une vision globale des relations et des comportements humains (ex: approche cognitive, comportementale)

Question 5

Vrai ou faux ?
La psychologie sociale est à mi chemin entre des explications réductionnistes (pointues) et des explications intégratives (tient compte de plusieurs éléments).

Answer 5

Vrai,

Question 6

Vrai ou faux ?
La psychologie sociale est à mi chemin entre le niveau intra-individuel (psychologie générale) et le niveau idéologique (sociologie).

Answer 6

Vrai,

Question 7

Qu’est-ce qu’un concept ?

Answer 7

Les éléments de la construction intellectuelle qui servent à la déduction. Éléments qui servent à élaborer une théorie (contrôlable vs non contrôlable, etc.)
Élaboration de concepts ===> théorie

Une théorie comprend également des conséquences qui supposément découlent en toute logique des relations proposées par la théorie.
Conséquences ===> hypothèses

Question 8

Quels sont les 5 niveaux d’abstraction d’un concept ?

Answer 8

1 : opérationnalisation (var. ind incontrôlable, ex: sexe)
2 : opérations observables; rattaché à l’expérimentation (comparaison entre deux groupes : ex: ordi vs ipad)
3 : introduction d’une idée de cause à effet, en donnant un nom à un processus hypothétique potentiellement responsable de l’apparition du phénomène (ex: stress)
4 : regroupement de phénomènes indépendants de niveau 2 ou 3 (construits hypothétiques, non tangible, abstrait). Éléments déjà hypothétiques (ex: intelligence émotionnelle vs attachement)
5 : Si X et Y sont de niveau 4 et Z explique bien X et Y, alors Z est de niveau 5 (Pas à retenir)

Question 9

Quelles sont les 4 phases d’élaboration d’une théorie ?

Answer 9

Phase 1 Convictions fondamentales, observations, Axiomes, Postulats, Suppositions Prends pour acquis certaines croyances

Phase 2 Description du modèle Structures, Système Définit les parties du modèle et ses interrelations

Phase 3 Déductions logiques Hypothèses Suggère relations, conséquences si son modèle est valide

Phase 4 Conclusion Principes, Lois Généralise à partir des données recueillies pour tester le modèle
*Cette séquence est + ou - suivie dans la réalité, c’est plutôt un vas et vient entre les étapes.

Question 10

Quelles sont les 6 caractéristiques nécessaires d’une bonne théorie ?

Answer 10

1) Consistance logique
2) Accord avec données existantes
3) Être testable, vérifiable: Ne peut pas être “prouvée”, mais on peut en rendre sa validité + ou - probable.** Analogue à la validité de construit
4) Toujours au moins partiellement fausse (car une théorie n’explique jamais tout)
5) Se modifie pour s’accommoder aux faits nouveaux
6) Est condamnée à la désuétude et à l’oubli si autre théorie plus intéressante ou plus englobante

Question 11

Quelles sont les 5 caractéristiques désirables d’une bonne théorie ?

Answer 11

1) Simplicité, compréhensible pour les gens de la profession
2) Économique
3) Consistante avec les autres théories
4) Facilement applicable/interprétable avec le vrai monde 5) Avoir un but utile

Question 12

Quels sont les 9 critères pour évaluer une théorie ?

Answer 12

La théorie reflète le monde réel 
Est facilement compréhensible 
Explique bien le passé et prédit le futur 
Utile pour l'application pratique 
Consistance interne élevée 
Est économique: Loi de parcimonie 
Peut être prouvée fausse 
Stimule d'autres recherches 
Semble satisfaisante (intuitive, personnellement)

Question 13

Expliquez la théorie de la croyance en un monde juste de Melvin Lerner 1980.

Answer 13

Croyance selon laquelle, le monde étant juste, chacun est responsable de ce qui lui arrive
Tendance à croire que chacun mérite son sort, que les mauvaises personnes sont punies et que la bonté est récompensée
Donc les personnes en difficulté ont mérité ce qui leur est arrivé
Prémisses : Médecins qui évitent de traiter certains patients (ex: s’ils n’arrêtaient pas de fumer)
Besoin (ou motivation) de faire quelque chose pour éliminer la souffrance des autres (ou du moins notre inconfort devant la souffrance des autres) dissonance cognitive
Ensemble de suppositions/concepts sur comment on réagit dans notre environnement
Un monde juste est un monde dans lequel : les gens obtiennent ce qu’ils méritent (estiment avoir droit) et par conséquent méritent ce qui leur arrive
*ce n’est pas tout le monde qui a cette croyance avec la même intensité.

Question 14

Quelles sont les applications sociales selon Miller de la théorie de la croyance du monde juste de Lerner (1980) ?

Answer 14

On évite d’aider les gens dans le besoin (ex. les sans-abris)
On aide uniquement sur une base ponctuelle et non pas à long terme (ex: paniers de noël, 1 jour/an)
Pour les gens n’ayant pas cette conception de la justice : portés à donner à court et à long terme

Question 15

Comment éliminer/réduire la dissonance cognitive qui peut être créée par la théorie de la croyance du monde juste ?

Answer 15

Pour éliminer les menaces
1. Tactiques rationnelles : prévention et restitution, agences sociales, lois, police, justice, etc.
-Acceptation des limites personnelles (on ne peut pas tout contrôler, éliminer et prévenir)
2. Tactiques non rationnelles :
Négation/retrait (ne pas confronter notre idée de base/le stéréotype)
Ré interprétation de l’événement
-Réinterpréter les conséquences (ce n’est pas si grave)
-Réinterpréter la cause
-Réinterpréter la personnalité de la victime (je pensais que c’était une bonne personne mais…)

Question 16

Expliquez l’expérience de Comby, Devos et Deschamps (1996) qui peut illustrer la théorie de la croyance du monde juste.

Answer 16

Dossier fictif concernant une personne séropositive. Évaluer la responsabilité de la personne face à sa maladie.

Groupe 1 Conduite “romantique” La femme a rencontré la personne qui l’a infecté chez des amis. Ils ont beaucoup attendu avant d’avoir des rapports sexuels, et il est précisé qu’ils s’aiment
Groupe 2 Conduite “hédoniste” La femme a rencontré la personne qui l’a infecté dans une boîte de nuit. Ils ont eu des rapports sexuels dès le premier soir.

Conclusion : La personne du groupe 2 est plus responsable de sa maladie car sa conduite n’a pas été idéale. Le jugement n’est pas scientifique, il est social (Deschamps)

Question 17

Quelles sont les 3 sphères d’application de la théorie de la croyance du monde juste ?

Answer 17

Scientifique :
-Plusieurs études sur le comportement prosocial
Clinique :
-Recadrer les normes d’un client qui pourrait se rendre trop responsable ou qui vit de profondes déceptions auprès des gens
Sociale :
-Impact en milieu scolaire (résultats scolaires) et en milieu de travail (obtention promotion, emploi)
-Importance pour les groupes communautaires qui cherchent des bénévoles

Question 18

Donnez un exemple qui illustre la théorie de la croyance du monde juste.

Answer 18

-Si vendeur de drogue est tué, c’est OK
-Si un saint homme est tué, besoin de faire quelque chose pour restaurer notre croyance en la justice, donc…
 blâmer la victime « erreur fondamentale » : blâme moral (c’était une personne imprudente)
 blâmer la victime : blâme comportemental (pourquoi il est allé là ?)
 Il sera jugé plus fautif que le 1er, car on n’aime pas qu’une personne bonne se retrouve dans une situation comme ça.