יח 1

Question 1

מה הוא המניע שדוחף אנשים לחקירה?

Answer 1

סקרנות

Question 2

מה זה שיטות המחקר?

Answer 2

דרך חיפוש המידע

Question 3

צ׳רלס פירס מנה 4 דרכי לרכישת ידע, מה הם?

Answer 3

• שיטה הדבקות
• שיטה הסמכות
  -שיטה אינטואיטיבית
  -שיטה מדעית

Question 4

בשיטה דבקות האדם דבק בדעתיו ובוחן את כל מידע נוסף בעצמו? נכון אן לא נכון?

Answer 4

לא נכון
בשיטה הדבקות בן אדם דבק בדעתיו בלי להטיל בהן ספק ובלי לבחון מידע נוסף

Question 5

הילדה שמדפדפת באנציקלופדיה ורואה מה המקור למידע מדגימה את שיטת___

Answer 5

הסמכות

Question 6

בדרך___ מבקשים אחר הידע על ידי הסתמכות על אותם אנשים המוגדרים חברתית או פוליטית כיוצרי ידע

Answer 6

הסמכותית

Question 7

האם מלך ואפיפיור יכולים להיות סמכויות שמספקים ידע בשיטה סמכותית?

Answer 7

כן

Question 8

ללא שיטה___ היה כל אדם נאלץ להישען רק על מידע שצבר בעצמו ולא על מידע שהתקבל מאחרים

Answer 8

סמכותית

Question 9

האם שיטת הסמכות יותר יעילה משיטת הדבקות לדעת פירס? (כן או לא)

Answer 9

כן

Question 10

השיטה___ היא שיטה שעל פיה בני אדם דבקים בדעות שנראות להם מתאימות לשכל הישר

Answer 10

אינטואיטיבית

Question 11

חיסרון של השיטה אינטואיטיבית בזה שטיעון ״הגיוני״ יכול להיות יחסי ולא בהכרח משקף את המציאות. נכון או לא ?

Answer 11

נכון

Question 12

איזה דוגמה לשיפוט אינטואיטיבי מוטעה מופיעה בספר?

Answer 12

אירוע רצח של קיטי ג’ינוביזי ועזרה חברתית

Question 13

לגישה המדעית יש שתי תכונות שמייחדות אותה, מה הן?

Answer 13

-אובייקטיביות
-אמפיריות

Question 14

חשיבה נקראת__(אובייקטיבית/אמפירית) כאשר היא משוחררת משיפוטים ערכיים ומהעדפות סובייקטיביות מצד חוקר

Answer 14

אובייקטיבית

Question 15

חוקרים מסיכים מתוצאות הניסוי במעבדה למצבים יומיומיים. הפעולה הזאת נקראת___(אמפיריות/אובייקטיביות/הכללה/רלוונטיות)

Answer 15

הכללה

Question 16

הכלי העיקרי המשמש לבדיקת טיעונים בחקירה אמפירית הוא___

Answer 16

נתונים

Question 17

השערה מדעית מבטאת__(חוק כללי/הסבר כללי/הסבר מדעי/תאוריה/כולם נכונים)

Answer 17

כולם נכונים

Question 18

מה הם מטרות יצירת תיאוריה מדעית /חוקים כלליים?

Answer 18

להבין את העבר, להסבירו, לנבא את העתיד ולשלוט בו

Question 19

מטרות של תיאוריה מדעית:
ל___את העבר, ל____ו, ל___את העתיד ול____בו.

Answer 19

הבין, הסבירו, לנבא, לשלוט

Question 20

״מצב משפחתי: נשואי ״
איזה חלק מהמשפט הזה משתנה? איזה חלק שייך לערכים?

Answer 20

מצב משפחתי - שייך למשתנים
נשואי - שייך לערכים

Question 21

על פי המפל (Hempel) על מנת שחוק כללי יהיה הסבר מדעי, עליו לעמוד בשתי דרישות, מה הן?

Answer 21

דרישת הרלוונטיות ודרישת הבחינות

Question 22

דרישת הרלוונטיות ודרישת הבחינות מבדילים בין הסבר מדעי ולא מדעי. נכון או לא?

Answer 22

נכון
(יל פי Hempel)

Question 23

מתאם סטטיסטי בין שני משתנים, או זה שמן המידע המסביר אפשר לחזור את המאורע המוסבר, הוא הסבר למונח ____

Answer 23

דרישה הרלוונטיות

Question 24

הסבר מדעי חייב להיות סיבתי. נכון או לא נכון?

Answer 24

לא נכון
(מספיק מתאם סטטיסטי ותנאי דרישת הבחינות)

Question 25

____זו דרישה שעל פיה כל טענה שאי אפשר להעמיד במבחן אינה יכולה להיות הסבר מדעי. (שמשתנים של הטענה חייבים להיות כאלה שאפשר למדוד)

Answer 25

דרישת הבחנות

Question 26

לכל הסבר מדעי יש גורם מסביר וגורם מוסבר. נכון או לא נכון?

Answer 26

נכון

Question 27

המשתנה המתייחס לגורם המסביר נקרא משתנה___

Answer 27

בלתי תלוי

Question 28

על פי ערכי המשתנה____מנסים לנבא את ערכי המשתנה___

Answer 28

בלתי תלוי, תלוי

Question 29

הגישה מדעית למחקר היא מקרה פרטי של___(חשיבה אינטואיטיבית/ חשיבה רפלקטיבית/חשיבה עצמאית/ חשיבה פורמלית) על פי דיואי (Dewey)

Answer 29

חשיבה רפלקטיבית

Question 30

לחקירה מדעית (על פי Dewey) יש 4 שלבים: מה הם?

Answer 30

- תהייה (ונסוחה) - השערה (ונסוחה) - היקש (ונסוחו) - בדיקה ומסכנה

Question 31

השלב הראשון של חקירה מדעית ״תהייה וניסוחה״ טמון ב___

Answer 31

ניסוח הבעיה

Question 32

בשלב השני של חקירה מדעית ״השערה וניסוחה״ , והשערה על פי הרוב היא___

Answer 32

חוק כללי המקשר בין שני משתנים

Question 33

בשלב___ של חקירה מדעית ״היקש וניסוחו״ החוקר מנסה___(דעות/תוצאות/השתמעויות ) אפשרויות הנובעות מהשערה הכללית , אם… אז…

Answer 33

השלישי , השתמעויות

Question 34

שלב רבעי של חקירה מדעית __ בוחן את ההשערה בחינה___(שטחית/מתמטית/אמפירית/סמכותית) ומסיק מסקנות

Answer 34

בדיקה ומסקנה , אמפירית

Question 35

שתי תכונות של חקירה מדעית____ מתבטאות בשלבים____

Answer 35

אובייקטיבית ואמפיריות, 2 ו-3

Question 36

קורס ״שיטות מחקר״ מתמקד בשלב___ לחקירה מדעית

Answer 36

הרביעי (בדיקה ומסכנה)

Question 37

מונחים שאינם ניתנים לתצפית ישירה באמצעות החושים נקראים____

Answer 37

מונחים תאורטיים

Question 38

כדי לאפשר לבחון בחינה אמפירית את המונחים התאורטיים יש ___

Answer 38

להגדיר אותם הגדרה מדויקת וחד-משמעית

Question 39

נהוג להבחין בין (שני/שלושה/ארבעה) סוגי הגדרות ____

Answer 39

שני נומינלית ואופרציונלית

Question 40

בהגדרה___משתמשים במונחים אחרים כדי להגדיר מושג מסוים (כמו במילון). המושג נשאר ברמה מופשטת למדי

Answer 40

נומינלית

Question 41

ההגדרה הנומינלית אינה מתגברת על העירפול . נכון או לא נכון?

Answer 41

נכון

Question 42

הערפול בהגדרה הנומינלית מתבטא בכך שאין קביעות בנוגע ל____(קשר/סיבתיות/משיכה) שבין הנתונים מסויימים להגדרה

Answer 42

קשר

Question 43

כדי שמושג יהיה___חייב להיות ברור אם כל נתון במציאות שייך או אינו שייך למושג

Answer 43

חד-משמעי

Question 44

רק מעבר מהגדרה תאורטית להגדרה אופרציונלית מאפשר חקירה מדעית. נכון או לא נכון?

Answer 44

נכון

Question 45

הגדרה___ היא ההגדרה שמאפשרת לקבוע חד משמעית אם נתון מסוים משתייך למונח

Answer 45

אופרציונלית

Question 46

הגדרה אופרציונלית הופכת את המונח תאורטי למונח__(נסויי/תצפיתי/ נומינלי)

Answer 46

תצפיתי

Question 47

יש שני סוגים של הגדרה אופרציונלית , מה הם?

Answer 47

-נמדדת -נסויית

Question 48

בהגדרה אופרציונלית נמדדת מניפולציות מבצעות דרך ___ בהגדרה אופרציונלית ניסויית המניפולציות מבצעות דרך__

Answer 48

מדידה, ניסוי

Question 49

המונח המתקבל לאחר ההגדרה האופרציונלית נקרא מוניח___(ניסויי/נמדד/תצפיתי/רלוונטי) או אמפירי

Answer 49

תצפיתי

Question 50

בין המונח תצפיתי ובין המשמעות האינטואיטיבית שלו בדרך כלל יש התאמה. נכון או לא נכון?

Answer 50

לא נכון

Question 51

להגדרה אופרציונלית אין מגבלות. נכון או לא נכון?

Answer 51

לא נכון

Question 52

אין דרך למדוד את מידת ההלימה בין המונח תצפיתי ומונח תאורטי של אותו המשתנה. נכון או לא נכון

Answer 52

לא נכון

Question 53

___זה מערכת של מונחים, הגדרות וטענות המייצגת השקפה על תופעה מסוימת על-ידי הצגת היחסים בין המונחים במטרה להסביר ולנבא את התופעה

Answer 53

תיאוריה

Question 54

בהגדרה של תיאוריה יש שלושה רכיבים. מה הם?

Answer 54

- מערכת טענות (על קשרים בין מונחים) - השקפה על התופעה - תפקיד של השקפה הוא הסבר וניבוי

Question 55

לכל המונחים התאורטיים בתיאוריה יש מעמד זהה. נכון או לא נכון?

Answer 55

לא נכון

Question 56

למונחים תאורטיים שיש להם הגדרה אופרציונלית מקובלת קוראים ___

Answer 56

מונחים קדם-תיאורטיים

Question 57

הקשרים שבין משתני התאוריה מבוססים ומשוערים מכונים__

Answer 57

חוקי גישור

Question 58

חוקי גישור נהוג לחלק ל_(2/3/4) סוגים

Answer 58

3

Question 59

מה הם שלושה סוגים של חוקי גישור? חוקים המגשרים בין….

Answer 59

- בין כמה מונחים תיאורטיים - בין מונח תיאורטי למונח תצפיתי - בין מונח תאורטי למונח תצפיתי דרך מונח קדם-תיאורטי

Question 60

קיום מונחים___ מדגים את זה שבחינת התיאוריות במדע נעשית על סמך ידע קודם

Answer 60

קדם-תאורטיים

Question 61

מה הוא המבחן האמפירי החמור ביותר וקריטריון מבחין בין מדעי ופסאודו-מדעי על פי פופר?

Answer 61

יכולת להעמיד את ההשערה להפרכה

Question 62

___זה ניבוי שללא הנחת התאוריה היינו מצפים להפרכתו

Answer 62

ניבוי מסתכן

Question 63

הגדרות אופרציונליות לא מונעות מאימוץ תיאוריות פסאודו-מדעיות. נכון או לא נכון?

Answer 63

לא נכון. הגדרה מדויקת מונעת מעירפול שקשה להפריח

Question 64

תאוריה ש ״כל״ ממצא אמפירי תומך בה, היא___

Answer 64

פסאודו-מדעית

Question 65

כאשר השערה של חוקר מופרכת הוא עשוי להסיק או שהתאוריה מוטעית או שהמחקר___

Answer 65

לא בדק מה שהיה אמור לבדוק

Question 66

כאשר ההשערה מופרכת איך אפשר לשנות את התיאוריה עצמה כדי לקבל פיתרון ביניים?

Answer 66

- הוספת משתנים - שינוי החוקים המגשרים

Question 67

שימוש בתיאוריה קיימת כדי להסביר תופעות אחרות וכמקור לשאלות נוספות יכול לשנות את התיאוריה עצמה. נכון או לא נכון?

Answer 67

נכון

Question 68

קריטריון ההינתנות להפרכה הוא פיתרון לבעיית___

Answer 68

התחום (על פי פופר)

Question 69

חסינות התיאוריה בפני הפרכה מראה שהתאוריה לא מדעית. נכון או לא נכון?

Answer 69

נכון

Question 70

ככל שהתיאוריה אוסרת יותר על דברים מסוימים מלקרות, כך היא חלשה יותר. נכון או לא?

Answer 70

לא נכון. כך היא טובה יותר

Question 71

פירוש מחדש או הוספת פריטים חדשים (מחזק/מחליש/לא משפיע על) התיאוריה מדעית

Answer 71

מחליש

Question 72

אם תיאוריה היא לא מדעית על פי פופר היא חסרה חשיבות ולא יכולה להיות תוצאה של תצפית. נכון או לא נכון?

Answer 72

לא נכון (114)

Question 73

מה מבין התחומים האלה לא שייך למדעי החברה? : אנתרופולוגיה, חינוך, כלכלה, פילוסופיה, מדעי המדינה, ניהול, סוציולוגיה, קרימינולוגיה, פסיכולוגיה, תקשורת.

Answer 73

קרימינולוגיה, פילוסופיה

Question 74

כל התחומים של מדעי החברה עוסקים ב״התנהגות האנושית״. נכון או לא נכון?

Answer 74

נכון הם גם נקראים ״מדעי ההתנהגות״

Question 75

כפי שהתנהגות של גופים פיזיים תוצאה של סיבות, כך גם התנהגות אנושית, בגלל זה שיטות לגילוי שניהם יכולות להיות מדעיות. נכון או לא נכון?

Answer 75

נכון (לדעת מחבר הספר)

Question 76

ממה נובעת העובדה שכישלונות מדע חברה מרובים מאלה של מדעי טבע?

Answer 76

העוסוק בתחומים האלה חדש מעיסוק במדעי הטבע התנהגות אנושית מורכבת מדי (לא מצליחים לקחת בחשבון כל גורמי התנהגות)