Μέση παιδική ηλικία - Κοινωνική ανάπτυξη κ ανάπτυξη της προσωπικότητας

Question 1

Ποιο ψυχοκοινωνικό στάδιο αντικατοπτρίζει κατα του Erikson την μέση παιδική ηλικία?

Answer 1

Στάδιο φιλοπονίας κ κατωτερότητας

Question 2

Στην μεση παιδική ηλικία το παιδί το προσπαθεί να κάνει κοινωνικά

Answer 2

Να ανταποκριθεί στις προκλήσεις απο σχολειο κ σπιτι που ερχεται αντιμέτωπο
και να βρει την θεση του εαυτου του στο κοινωνικό περιβάλλον

Question 3

Στην μεση παιδική ηλικία τι γινεται αν εχει αισθημα αποτυχίας

Answer 3

Μπορει να αποστασιοποιηθεί απο ακαδημαϊκές αναζητήσεις, δειχνοντας μειωμενο ενδιαφερον κ κινητρα για καλες επιδόσεις κ συναναστροφές με συνομήλικους.

Question 4

Τα παιδια μεση παιδικη συνειδοτοποιούν ότι η απόκτηση της αισθηση της φιλοπονίας εχει μακροπρόθεσμες προεκτάσεις Ναι η όχι?

Answer 4

Ναι μια μελετη εδειξε σε 450 αντρες για 35 χρονια αρχίζοντας απο παιδική ηλικία εξέτασε σχέση ανάμεσα σε φιλοπονία κ συμπεριφορά ενήλικη ζωή (Vaillant & Vaillant 1981)

Question 5

H έρευνα απο Vaillant Vaillant για την φιλοπονια τι έδειξε στο τεστ 450 αντρών

Answer 5

Οτι οι άντρες με υψηλότερα επίπεδα φιλοπονίας στην παιδική ηλικία ήταν περισσότερο επιτυχημένοι στην ενήλικοι ζωή τοσο επαγγελματικά όσο κ προσωπική ζωή.
Η φιλοπονία στην παιδική ηλικία εδειξε ισχυρότερη συνάφεια με επιτυχία στην ενηλικη ζωη παρα νοημοσύνη ή οικογενειακό υπόβαθρο.

Question 6

ορος του Σταδιο φιλοπονίας κ κατωτερότητας

Answer 6

Περιοδος 6 -12 ετών
χαρακτηρίζεται
απο προσπάθεια παιδιου για καταλληλες δεξιότητες
ώστε να ανταποκριθεί προκλήσεις απο σπιτι κ σχολειο κ συγχρονο κόσμο

Question 7

Στην μεση παιδική ηλικία το παιδί αντιλαμβάνεται τον εαυτό του λιγότερο με βαση εξωτερικών χαρακτηρ. αλλα με τι ?

Answer 7

Αντιλαμβάνεται περισσότερο με βάση ψυχολογικών γνωρισμάτων (Marsh & Αyotte 2003 Sotiriou & Zafiropoulou 2003)
Αφηρημένα γνωρίσματα

Question 8

Η αυτοαντίληψη στην μεσ. παιδικη σε τι τομεις μπορει να υποδιαρεθει?

Answer 8

Στον προσωπικό κ ακαδημαϊκό τομέα.

Question 9

Κοινωνική σύγκριση στην μεση παιδ.ηλικία

Answer 9

Ειναι η διαδικασία οπου το άτομο αξιολογεί τη συμπεριφορά, ικανότητες κ ειδικές γνώσεις κ πεποιθήσεις του μεσα απο συγκριση με αντιστοιχα χαρακτηριστικά άλλων.

Question 10

Τι ειναι η κοινωνική σύγκριση προς τα κάτω

Answer 10

Οταν συγκρίνει το παιδί τον εαυτό του με παιδιά λιγότερα αποτελεσματικά κ επιτυχημένα.
Προστατευει την αυτοεκτίμηση του παιδιού
- διατηρεί μια ευνοϊκη εικόνα για τον εαυτό του

Question 11

Αυτοεκτίμηση ειναι ?

Answer 11

Η συνολική εικόνα κ επιμέρους θετική κ αρνητική αυτοαξιολόγηση του ατόμου

Question 12

Τι ειναι θετική αυτοεκτίμηση?

Answer 12

Θεωρεί καλός σε όλα

Question 13

Τι υποστήριζε ο Kohlberg για το πως αναπτύσσει το παιδί την ηθικότητα του?

Answer 13

Υποστήριζε οτι ο άνθρωπος διέρχεται απο μια σειρά σταδίων καθώς αναπτύσσεται η αίσθηση της δικαιοσύνης κ το είδος του συλλογισμού που χρησιμοποιεί για να προβεί σε ηθικές κρίσεις.

Question 14

Ποια ειναι τα 3 επίπεδα στην ανάπτυξη της ηθικότητας κατα του Kohlberg.

Answer 14

1. Προσυμβατική ηθική
2. Συμβατική ηθική
3. Μετασυμβατική ηθική.

Question 15

Τι ειναι η προσυμβατική ηθική

Answer 15

Το άτομο συμμορφώνεται με άκαμπτους κανόνες που βασίζονται στην τιμωρία κ επιβράβευση
πχ. Μαθητής αν πρεπει να κλέψει καποιος για να σωσει εναν ανθρωπο θα σου πει οχι γτ θα παει φυλακη κ δε ειναι σωστο

Question 16

Τι ειναι η συμβατική ηθική

Answer 16

Το ατομο προσεγγίζει τα προβλήματα ηθικής ανάλογα με τη δική του θέση ως καλού, υπέυθυνου μέλος της κοινωνίας
Καποιοι κατα λογο τυψεων καποιοι υπερ κλοπης για καλο σκοπο

Question 17

Τι ειναι μετασυμβατική ηθική

Answer 17

-Επικαλούνται καθολικές αρχές που ιεναι πανω απο τους νόμους της συγκ. κοινωνίας
Δικές του ηθικές αρχές απο πανω απο νομους
Αυτο το στάδιο μονο αν μπει εφηβεια.
δε φτανουν ολα τα ατομα εδω

Question 18

Γιατι εχει δεχθει κριτική η θεωρία του Kohlberg για την αναπτυξη της ηθικής

Answer 18

• Δεν παρεχει επαρκείς εξηγήσεις για τη σύνδεση ηθικού συλλογισμού και ηθικής συμπεριφοράς
• βασιζεται σε παρατηρήσεις ατομων μονο δυτικών κοινωνιών
• επίσης η φύση της ηθικότητας μπορει να διαφέρει απο πολιτισμό σε πολιτισμό.
  βασίστηκε επίσης κυρίως σε αντρες. Θεωρία προβληματική σε κορίτσια

Question 19

Αναπτυξη ηθικότητας στα κορίτσια (Carol Gilligan)

Answer 19

Υποστηρίζει η διαφορά αντρα γυναικα διαφορα ηθικής συμπεριφοράς οφειλεται τροποι ανατροφής στη σημερινη κοινωνία.
3 στάδια αναπτυξη ηθικότητας σε γυναίκες
-Προσανατολισμός προς την ατομική επιβίωση
- Η καλοσύνη ως αυτοθυσία
- Ηθικότητα της μη βίας

Question 20

Hθικότητα της μη βίας απο την Carol Giligan

Answer 20

3o στάδιο αναπτυξης ηθικής των γυναικών

προκληση βιας στους άλλους ακομα κ του εαυτού της θεωρεί πράξη ανήθικη

Question 21

Η καλοσύνη ως αυτοθυσία 2ο στάδιο αν. ηθικότητας Carol Gilligan

Answer 21

Σε αυτο το στάδιο σκεπτεται η γυναίκα οτι πρεπει να

θυσιάσει δικές τις επιθυμίες για επιθυμίες άλλων.

Question 22

Ποιοι θεωρούν οτι ειναι υπερβολική η απολυτη απορριψη του Kohlberg απο την Gilligan στην αναπτυξη ηθικότητας?

Answer 22

Οι Colby & Damon 1987

Question 23

Τι σημασία έχουν οι φίλοι στα παιδια μεσ. παιδικης ηλικίας

Answer 23

Πολύ μεγάλη, Το παιδί γινεται ολο κ πιο ευαίσθητο στην σημασία της διμιουργίας κ διατήρησς φίλων. Οι φίλοι επηρεάζουν την ανάπτυξη του παιδιού σχετικά με το περιβάλλον αλλα κ με πληροφορίες για τον εαυτό του.
- φιλοι προσφέρουν συναισθημ. υποστήριξη ωστε αντιμετώπιση στρεσ
-φιλοι ασπίδα ωστε να γίνουν στόχο επιθετικότητας των αλλων.
βοήθεια για ερμηνεία των προσωπ. συναισθηματικών εμπειριών

Question 24

Συμφωνα με William Damon η αντίληψη των παιδιών σετικά με την φιλία διέρχεται απο τρια στάδια

Answer 24

1. Φιλία που βασίζεται στην συμπεριφορά άλλων
2. Φιλία που βασίζεσται εμπιστοσύνη
3. Φιλία που βασίζεται στη ψυχολογική εγγύτητα

Question 25

Τι ειναι το 1ο στάδιο “Φιλία που βασίζεται στην συμπεριφορά άλλων”

Answer 25

4ο εως 7ο έτος το παιδί αντιλαμβάνεται φιλους τα ατομα που ειναι ο ίδιος αρεστός κ εχουν κοινά παιχνίδια.

• θεωρεί φιλους τα ατομα που περνάει περισ. χρονο
• Θεωρεί φιλους ατομα που δινουν ευκαιρίες για ευχάριστη συναναστροφή

Question 26

Σταδιο 2ο “φιλία που βασίζεται στην εμπιστοσύνη”

Answer 26

8ο -10ο ετος λαμβάνει υπόψη του χαρακτηριστικά προσωπικότητας κ επιβράβευση που παρεχουν οι αλλοι.
πυρήνας φιλίας = αμοιβαία εμπιστοσύνη
φιλοι = παροχοί βοήθειας
Οποιος χασει την εμπιστοσύνη ζητήσει επισημα συγνώμη κ εξηγήσεις για να εγκαθιδρύσει εκ νεου τη φιλία.

Question 27

Στάδιο 3ο Φιλια που βασίζεται στην ψυχολογική εγγύτητα

Answer 27

Αρχίζει τελος μεσης παιδικής ηλικίας ουσιαστικά ειναι απο 11ο εως 15 έτος
Αντιλήψη για φιλια που διατηρεί κ στην εφηβεία.
Καθορισμός φιλίας = οικειότητα κ αφοσίωση
Κεντρικό σημείο συναισθηματική εγγύτητα που βγαινει απο μοιρασμα προσωπικών σκέψεων κ αμοιβαίες εκμυστηρεύσεις

Question 28

Kοινωνική θέση (status) ειναι

Answer 28

Η αξιολόγηση ενός ρόλου/ ενός ανθρώπου απο τα άλλα μέλη μιας ομάδας

Question 29

Τι οφέλη εχουν τα παιδιά με υψηλή κοινωνική θέση (δημοφιλή παιδια)

Answer 29

• περισ. ευκαιρίες προσβασης σε διαθ. πόρους κ δραστηριότητες (παιχνίδια, βιβλία, πληροφορίες)
• περισ. πιθανο για πρωτοβουλία σε κοινωνική δραστηρ.
• εχουν συνη. περισ. φιλους
• συνήθως φίλους με υψηλότερη κοιν. θεση
• πιθανότερο να το θεωρήσουν φίλο επειδή υψη. κοιν. θεση

Question 30

Τι χαρακτηριστικά έχουν τα δημοφιλή παιδιά

Answer 30

• βοηθούν
  -συνεργάζονται με άλλους σε κοινες δραστηριότητες
• καλη αισθηση χιούμορ
• καταανοουν καλυτερα μη λεκτική συμπεριφορά άλλων κ του εαυτού του
• κατανοούν συναισθηματική κατάσταση άλλου
  γενικά πολλές κοινωνικές δεξιότητες (κοινωνική επάρκεια)
• καλύτεροι στην επίλυση διαπροσωπικών προβλημάτων

Question 31

Τι απαιτεί μια επίλυση κοινωνικού προβλήματος απο το παιδί

Answer 31

Απαιτεί στρατηγικές για την επίλυση διαπροσωπικών συγκρούσεων, με τρόπο ικανοποιητικό τόσο για τον εαυτό του οσο κ για τους άλλους

Question 32

Πως έλεγε ο Kenneth Dodge γινεται η επιτυχής επίλυση κοινωνικού προβλήματος απο το παιδί

Answer 32

Γινεται σε στάδια που αντιστοιχούν σε στρατηγικές επεξεργασίας πληροφοριών που χρησιμοποιεί το παιδί

Question 33

Γιατι ειναι καλύτερα τα δημοφιλή παιδιά στην επίλυση κοινων. προβλημάτων

Answer 33

Επειδή ανανγνωρίζουν καλύτερα το πραγματικό νόημα της συμπεριφοράς του άλλου

• περισσότερες τεχνικές για αντιμετώπιση προβλήματος
• τα μη δημοφιλή παιδια συνήθως εχουν περιορισμένες στρατηγικές ή απλά δεν ξέρουν να ζητούν συγνώμη ή πως να βοηθήσουν τον αλλον να αισθανθει καλύτερα.

Question 34

Οικογένεια στη μεση παιδικη ηλικία τι αλλάζει?

Answer 34

Κατά την περίοδο αυτήν το παιδί περνάει σημαντικά λιγότερο χρόνο με γονείς, ωστόσο παραμένουν οι γονείς κύρια πηγή επίδραση και του προσφέρουν σημαντική βοήθεια συμβουλές κ οδηγίες (Furman, Buhrmester 1992)

• Επίσης το παιδί γίνεται πιο ανεξάρτητο, αποφασίζει μαζι με τους γονείς πλέον για να ελέγχουν τη συμπεριφορά του παιδιού. Το παιδί αποφασίζει σε κάποια πράγματα μόνο του
• Εμφανίζεται η αδελφική ανταγωνιστικότητα η οποία ειανι ιδιαίτερα έντονη οταν τα αδέλφια δεν εχουν μεγάλη ηλικιακή διαφορά κ ειναι του ίδιου φύλου.

Question 35

Τι συμβαίνει στο παιδί που δεν εχει αδέλφια? Μεγαλώνει σωστά

Answer 35

Μια χαρα πορεία έχιε παρόλου που δεν εχει ευκαιρία να εμπλακεί στον αδελφικό ανταγωνισμό, δε ειναι ουτε κακομαθημένα κ εγωκεντρικά όπως υπάρχει η στερεοτυπική αντίληψη.
Μαλιστα τα μοναχοπαίδια έχουν συνήθ. υψηλότερη αυτοεκτίμηση κ ισχυρότερα κίνητρα για επιτυχία.

Question 36

Τι οφέλη εχουν τα παιδιά που φροντίζουν τον εαυτο τους λογο φορτομένου προγραμμα των γονεων?

Answer 36

Η Sandra Hofferth υποστηρίζει οτι οι λιγες ώρες μοναξιάς μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να έχει ισχυρότερη αυτονομία.
Αν κ μερικά παιδιά αναφέρουν αρνητικές εμπειρίες,
δε φαινεται να πληγώνονται συναισθηματικά.

Question 37

Επιπτώσεις του διαζυγίου στο παιδί?

Answer 37

Ερευνητές λενε οτι βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις του διαζυγίου ειναι αρκετά έντονες αλλα οι μακροχρόνιες δε ειναι σαφείς. Ορισμένες ερευνες βρίσκουν ότι 18 μήνες εως 2 χρόνια μετά το διαζύγιο τα περισ. παιδια ανακτούν την ψυχ. κατασταση προ διαζυγίου.
Συνήθως μένουν με την μητέρα τα παιδιά, η σχέση τους χειροτερέυει.
-Βλέπει ονειρα, φοβίες στα πρώτα 2 χρονια του διαζυγίου
- Νιώθει ενδιάμεσα στους δυο
- Ριχνει συχνά το φταίξιμο στον εαυτό του

Υπάρχουν κ ερευνες που δείχνουν κα

Question 38

Τί είναι συναισθηματική νοημοσύνη;

Answer 38

Συναισθηματική νοημοσύνη ειναι το σύνολο των δεξιοτήτων που διέπου την ακριβή εκτίμηση, αξιολόγηση, έκφραση και ρύθμιση των συναισθημάτων.