XVIII - Perspective humaniste de la motivation Flashcards

1
Q

Corruption de l’autodétermination:

Étude de Deci (1971)

A
  1. Tâche (puzzle sympa)
  2. Message: cash pour continuer vs pas de message.
  3. Possibilité de continuer la tâche “at will”
    Résultats:
    Récompense monétaire peut augmenter le travail à court terme, mais diminue l’intérêt une fois qu’on est “libre”.
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2
Q

Qu’est-ce que l’autodétermination, selon Deci et Ryan (1985) ?

A

La motivation intrinsèque qui entraîne de bonnes performances.

Il y a intérêt pour l’acte sans renforcement extérieur, et donc performance élevée à long terme.

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3
Q

Selon la théorie de l’évaluation cognitive de Deci et Ryan (1985), les événements de l’environnement peuvent avoir une fonction de contrôle ou d’information.
Définir contrôle et information.

A

Information: evt favorise la croyance de la compétence et du contrôle sur les résultats => intérêt +

Contrôle: evt signale que l’ind. manque de compétence ou de contrôle => intérêt -

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4
Q

Selon la théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan, 1985), quels événements peuvent diminuer l’intérêt d’une tâche ?

A
  • Les récompenses monétaires
  • La surveillance
  • La compétition
  • les échéances pour la performance
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5
Q

Expérience : Effet d’une récompense contingente (Harackiewicz et al. 1984)

A
  1. Ss jouent au flipper.
  2. 3 groupes:
    - “il y aura feedback s/ performance”
    - “performance jugée + surveillée”
    - “récompense si bonne performance”
  3. Possibilité de jouer au flipper at will.

Mesure: nb de jeux sup. joués.
Reward > Feedback > Evaluation
Résultat: Les récompenses contingentes à la performance (et donc sous le contrôle de l’individu) ne diminuent pas l’intérêt.

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6
Q

La motivation humaine selon la perspective humaniste

A

Déterminants du comportement humain >< animal, E caractéristiques spéciales (exisentialisme, auto-réflexion, morale, etc.)

Humains cherchent autonomie + autoréalisation ds buts perso + désirent s’améliorer continuellement.

E forces innées qui poussent IND à croître et se développer vers:

  • l’autoréalisation
  • l’amélioration de la valeur de soi.
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7
Q

Qu’est-ce que le “concept de soi” ? (Rogers, 1951, 1961)

A

Idée de soi engendrée par les expériences et la perception de celle-ci par l’IND.

Une foi formé, IND recherche à accroitre et à protéger sa valeur personnelle >=> auto-actualisation (inné).

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8
Q

Selon Rogers (1951, 1961), comment atteint-on le fonctionnement complet ?

A

Par l’autoréalisatoin, càd faire correspondre le “soi réel” et le “soi idéal”.

Son succes dépend du regard positif des autres, nécessaire à une image + de soi.

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9
Q

Selon Maslow (1968, 1969), quels sont les trois principes nécessaires à la compréhension du comportement humain ?

A
  1. Examiner les comportements de façon globale. (Un comportement peut servir à plusieurs objectifs)
  2. Comprendre le but ultime de l’IND, idéalement son auto-actualisation
  3. E hiérarchie des besoins: besoins inférieurs à satisfaire avant l’auto-actualisation.
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10
Q

Selon Maslow, quel élément est nécessaire pour le développement personnel ?

A

La satisfaction des besoins
(vs le regard des autres - cf. Rogers).

Si le “niveau ultime” des besoins est atteint, un besoin d’existence remplace les besoins inférieurs.

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11
Q

Les besoins selon Maslow.

A

E “deprivation needs” et un besoin d’existence (“being-need”) activé par le désir de croître et se développer.
La satisfaction du being-need n’est pas possible avant la satisfaction des besoins inférieurs (en général).

Il est possible de satisfaire un besoin partiellemetnt pour accéder au niveau supérieur.

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12
Q

L’auto-actualisation comme besoin ultime.

Quelles sont les trois caractéristique de ceux qui satisfont ce besoin ?

A
  1. Expérience d’une perte momentanée de l’auto-perception
  2. Recherche de satisfaction dans la fin et dans les moyens
  3. Focalisatoin sur des problèmes spécifiques.

Auto-actualisation => réalisme, adaptation, acceptation de soi / des autres, créativité, spontanéité et ouverture facilitées.

Atteint par seul. 1% des IND.

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13
Q

Kenrick et al. (2010) ont “rénové” la pyramide de Maslow. Comment ?

A

Intégration des concepts de la psychologie évolutionnaire => besoin ultime = reproduction.
Auto-actualisation remplacée par les buts d’accouplement et la reproduction.

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14
Q

White (1959) et le besoin “d’effectance”

A

IND a besoin inné de maîtriser environnement = besoin d’effectance. Régit le comportement humain sauf pdt “crises homéostatiques”.

But: la compétence, càd le contrôle sur l’environnement.

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15
Q

DeCharms (1968): le pion, l’origine, et les deux orientations motivationnelles.

A

Pion: croit que son comportement est contrôlé par des forces extérieures.
Origine: croit qu’il est agent causal de son comportement.
Ces 2 croyances peuvent devenir des traits de personnalité.

=> motivation intrinsèque ou extrinsèque.

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16
Q

Les standards de compétence:

  1. Meyer (1973)
  2. Ruble et Flett (1987)
A
  1. 2 sources: standard social (hétéro-comparaison) et standard personnel (auto-comparaison selon evt. antérieurs).
  2. Enfants utilisent standard perso MAIS
    - capacités élevées => std perso préféré
    - capacités basses => std social préféré