XVII - Les buts et la motivation Flashcards

1
Q

But, feedback, comportement & autorégulation :

Définitions

A
  • Un But est une représentation mentale d’un état final. CS ou ICS.
  • Le FB informe l’organisme de son état actuel p.rap. à l’état final.
  • Un Comportement vise à minimiser la divergence entre états actuel et final.
  • Autorégulation: L’organisme répond à son propre comportement.
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2
Q

Différence entre but et désir

A
Un But (cs) est un état final désiré et considéré comme accessible.
Un Désir n'est pas nécessairement accessible.
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3
Q

Dimensions des buts

A
  1. Spécificité.
    Spécifique (mémo. 20) mots vs Global (bien-être)
  2. Direction: Approche vs Evitement (affect positif vs affect négatif)
    => affect fournit une info sur position actuelle cc buts.
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4
Q

Dans quelle condition un but impacte-t-il le comportement ?

A

S’il représente des préoccupation actuelle de la personne.

L’engagement (“commitment”) diminue lorsque le but est atteint ou abandonné. (cf Lewin).

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5
Q

Pourquoi Locke & al. (1981) disent que les buts ont une fonction régulatrice du comportement ?

A

Si l’ind. s’engage pour un but (décision perso ou d’autrui) le comportement est dirigé vers la réalisation du but.

Il y a une relation entre le but et la performance.

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6
Q

La théorie des buts (Locke et Latham, 1990)
Les différences interIND de performance existent à cause de diff. p.rap. buts.

Quel sont les liens entre but et performance ?

A

But: contenu + intensité déterminent performance par :

  1. l’effort
  2. la persistance
  3. la focalisation de l’attention sur le but
  4. le choix des stratégies
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7
Q

Propriétés des buts au niveau du contenu

A
  • Spécificité: vague à très spécifique
  • Difficulté (faisabilité): très facile à impossible
  • Complexité (des tâches qui mènent au but): non complexes à très complexes
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8
Q

Propriétés des buts au niveau de l’engagement

A

L’engagement (commitment) varie en fonction de l’attractivité et de l’importance du but:

  • Engagement public ou non
  • Récompense ?
  • Soutien d’un superviseur
  • “Self-efficacy”
  • Contraintes situationnelles
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9
Q

La performance augmente avec la difficulté et la spécificité du but. Comment ?

A

Elles intensifient l’effort, la persistance, la focalisation de l’attention, et stimulent l’adaptation des stratégies.

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10
Q

La performance augmente avec l’engagement pour le but. Comment ?

A

L’engagement augmente avec le renforcement, sa visibilité publique, la légitimité du but et l’efficacité de soi.

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11
Q

La théorie des buts (Locke et Latham, 1990): Quelles conclusions ?

A

Les meilleures performances se manifestent si le buts poursuivis sont difficiles et spécifiques, dans un contexte d’engagement élevé.

Buts vagues => + de variance dans les performances.

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