wetenschap Flashcards
Logisch positivisme
zintuigen zijn de toegang tot de werkelijkheid. Gestructureerde waarneming (op een wetenschappelijke methode) leidt tot objectieve ware kennis
verificatieprincipe
Volgens dit principe is een uitspraak alleen betekenisvol als het empirisch geverifieerd kan worden (je moet kunnen nagaan of het waar is)
Analytische uitspraak
Een cirkel is rond; de betekenis ligt in de definitie
Synthetische uitspraken
Mijn kat zit voor de deur; betekenis door waarneming
Linguïstische wending:
De oplossing voor alle filosofische problemen moet in de taal worden gezocht.
Popper:
- Je kunt niet nagaan of een theorie waar is, maar wel of deze niet waar is (falsificatie principe)
- Wetenschap is een dynamisch proces dat steeds nauwkeuriger theorieën oplevert (trial & error) wetenschappelijke evolutie.
Falsificatieprincipe =
In echte wetenschap kunnen fouten worden opgespoord volgens Popper.
Kuhn over een wetenschappelijke revolutie:
Als er getwijfeld gaat worden over het paradigma, komt er een nieuw paradigma
Constructivisme =
Geen objectieve waarneming mogelijk dus geen objectieve kennis mogelijk.
prepositionele kennis
toetsbare kennis
kant
Waarneming is niet objectief.
Taal kleurt ook onze waarneming .
Constructivisme onderwijs
Als kennis niet objectief is, waarom leren we kinderen dan feiten op school? Is het niet beter om kinderen de vaardigheden te leren om zelf te onderzoeken wat wel en niet waar is?
Claims constructivisme
- leren is een actief proces
- ware kennis wordt uitgevonden en niet ontdekt
- Wat wij voor waar houden is een sociale consensus (we zijn het er samen over eens dat het waar is).
- Leren is effectief als het gebeurt advh betekenisvolle open en uitdagende problemen
kanttekeningen claims
1: De claims van het constructivisme zijn niet altijd en in alle gevallen waar
2: Sommige claims zijn wel waar maar wijken niet af van wat andere stromingen beweren.
popper
- Wetenschap heeft als doel om de objectiviteit na te streven en als je de wetenschappelijke methode volgt, kom je een heel eind.
- Maar je zal hier nooit volledigheid in slagen. Dit komt door het verificatie principe
Popper: door onderzoek kan je
er nooit achterkomen of iets waar is maar kan je er wel achter komen dat iets niet waar is.
Inductieprobleem
We gaan er vanuit dat de losse waarnemingen blijven voortbestaan zodat de theorie ook waar is.
We weten niet of alle zwanen wit zijn.
Falsificatie Popper
De werkelijkheid laat zich volgens popper soms wel kennen, in deze in van dat het blijkt uit onderzoek dat onze theorie niet klopt en daarom is hij een realist.
Slavin
- Er moet gekozen worden voor interventies waarvan bewezen is dat ze effectief zijn.
- De effectiviteit moet onderzocht zijn advh expertimenteel uitgevoerd onderzoek.
- Evidence based werken dus!
Biesta
- Hij plaats kanttekeningen of de werkwijze van evidente based wel past bij de praktijken van opvoeding en onderwijs.
- Onderwijs/pedagogiek praktijk is niet te vergelijken met de medische praktijken
Kanttekingen die Biesta plaats
- We moeten naar de wenselijkheid kijken van een interventie niet de effectiviteit (feit/norm scheiding).
- Opvoeding is een morele praktijk waarin het causale model moeilijk toe te passen is.
- Wat werkt uit onderzoek betekend nog niet meteen dat het werkt in je eigen klas (kan wel sturend zijn).
Biesta uitgangspunt
- Het is niet zo dat je niks aan onderzoek hebt. Een goede professional moet kennis hebben over wat uit onderzoek is gebleken en kan dit toepassen in het proberen om de praktijk te verbeteren.
