week m3 stof tentamen Flashcards
polarisatie lijdt tot
wij zij denken
stereotypen
intentioneel of verborgen bijvoorbeeld via reclames films en boeken
Vooroordelen
nuttig omdat we automatisch denken en niet alles in het moment te hoeven redeneren
problematisch: vooroordelen worden geassocieerd met negatieve acties van een ander
intergroepsconflict
In een groep zetten mensen makkelijker vijandige stappen
sociaal psychologische experiment Elliot
Discrimineren kan je leren: Blauwe ogen experiment
De gediscrimineerde kinderen scoorden slechter en waren een stuk ongelukkiger
sociaal psychologische experiment Asch
Groepsdruk en conformiteit
Under pressure: mensen willen aardig gevonden worden en sluiten zich daarom bij de groep aan. Ook al lijkt de waarheid van de groep af te wijken van je eigen waarheid, kiezen mensen voor de groep
sociaal psychologische experiment Sherif
Realistische conflicttheorie
Groepen kunnen ontstaan zonder enige groter verschillen. Conflicten ontstaan in het wij zij denken, ongeacht van persoonlijke kenmerken. Het kan opgelost worden als er een probleem ontstaat wat je alleen samen kunt oplossen.
Hoe voorkomen we een verscheurde samenleving
- door kennis en door ontmoeting
Artikel: Us against them van Bergen
intergroup antagonism
overtuigingen, attitudes en gedragingen ten opzichte van leden van de outgroep
vijandigheid, superioriteit, wantrouwen en afwijzing op basis van etnische of religieuze groepsverschillen.
Artikel: Us against them van Bergen
intergroup egalitarism
out-group attitudes gebaseerd op gelijkheid, anderen als gelijk beschouwen, ongeacht hun etniciteit, cultuur of religie.
Artikel: Us against them van Bergen
Etnische socialisatie
verwijst naar de processen waarmee ouders hun waarden en idealen met betrekking tot etniciteit, ras, cultuur, religie en interetnische groepsrelaties doorgeven aan hun kinderen.
Artikel: Us against them van Bergen
socialisatiestrategieën om kinderen voor te lichten over intergroepsrelaties:
Culturele socialisatie (overdracht van cultuur)
Egalitarisme (benadrukken dat alle mensen gelijk zijn)
Vooringenomenheid (nadruk op discriminatie en ongelijkheid)
Wantrouwen (op je hoede zijn voor anderen)
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten vatbaar voor antagonisme meerderheidsgroep
- een sterke ervaren dreiging van immigranten, die volgens hen in Nederland te positief werden behandeld,
- deze behandeling de maatschappelijke positie van autochtone Nederlanders in gevaar bracht.
- immigranten moesten assimileren in de Nederlandse samenleving
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten vatbaar voor antagonisme minderheidsgroep
ervoeren minderheidsjongeren hun cultuur en religieuze waarden als verschillend van en beter dan die van autochtonen.
Voor veel minderheidsjongeren had stigmatisering als minderheid en/of moslim hen ernstig van streek gemaakt en leek hun gevoel van superioriteit te hebben versterkt
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten egalitaire houding meerderheidsgroep
- grote interesse in andere culturen en religies dan de hunne,
- multiculturele en multireligieuze samenleving veel te bieden heeft. - Anders dan de autochtone jongeren in Patroon 1, spraken deze jongeren niet over hun eigen waarden als gekoppeld aan de Nederlandse cultuur.
- Ze brachten het onderwerp spanningen tussen groepen helemaal niet ter sprake.
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten egalitaire houding minderheidsgroep
- culturele diversiteit waardevol of een feit was.
- niemand zou moeten worden beoordeeld op basis van hun etniciteit, huidskleur of geloof. Met betrekking tot hun religie (islam) merkten deze jongeren overeenkomsten op met het christendom in plaats van conflicten.
- niet veel nadruk op hun etnisch-culturele achtergrond
- bereid en in staat om culturele verschillen te integreren of te overbruggen.
- Bovendien vonden deze jongeren stigmatisering niet sterk aanwezig in de samenleving.
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten egalitaire houding ouders
zeiden de meeste jongeren in dit patroon dat hun ouders egalitarisme uitdrukten, en dat hun ouders een reden gaven achter hun egalitaire houding tegenover hun kinderen.
ouders het belang van respect voor verschillende etniciteiten hadden benadrukt
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten ouders antagonisme
In de meeste gevallen gaven jongeren aan dat hun ouders ook een negatieve kijk hadden op out-groups
In gezinnen in het onderzoek die tot de lagere sociaal-economische lagen behoorden, werden collectieve deprivatie en een afkeer van vriendjespolitiek jegens minderheden gevoeld.
Jongeren in dit patroon noemden ook invloeden buiten de gezinscontext met betrekking tot hun opvattingen over immigranten.
De overeenkomst in antagonisme tussen kinderen en ouders was minder aanwezig in minderheidsgevallen dan in meerderheidsgevallen in Nederland. In twee gevallen vonden we geen enkele overeenkomst van antagonisme bij minderheidsjongeren en hun ouders.
Artikel: Us against them van Bergen
resultaten ouders antagonisme
In de meeste gevallen gaven jongeren aan dat hun ouders ook een negatieve kijk hadden op out-groups
In gezinnen in het onderzoek die tot de lagere sociaal-economische lagen behoorden, werden collectieve deprivatie en een afkeer van vriendjespolitiek jegens minderheden gevoeld.
Jongeren in dit patroon noemden ook invloeden buiten de gezinscontext met betrekking tot hun opvattingen over immigranten.
minder aanwezig in minderheidsgevallen dan in meerderheidsgevallen in Nederland. In twee gevallen vonden we geen enkele overeenkomst van antagonisme bij minderheidsjongeren en hun ouders.
Artikel: Us against them van Bergen
sociale leertheorie
De sociale leer theorie helpt om etnische verschillen te begrijpen waarin sociaal leren plaatsvindt m.b.t. outgroup opvattingen.
Een aanname van deze theorie is dat jongeren de communicatie van hun ouders als zinvol moeten erkennen om hun voorbeeld te kunnen volgen.
Ook bij leeftijdsgenoten kan men sociaal leren.
Hoger opleidingsniveau wordt geassocieerd met meer egalitaire opvattingen.
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
ouderlijke invloed
hoe beter de relatie, hoe sterker de ouderlijke invloed
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
Empathie
empathie zou kunnen helpen bij het verklaren van de voorwaarden en mechanismen die ten grondslag liggen aan socialisatie van vooroordelen.
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
Onderzoeksvraag
onderzoeken van de relatieve effecten van drie socialisatiecontexten, namelijk ouders, leeftijdsgenoten en intergroepsvriendschappen, op de ontwikkeling van de anti-immigrantenattitudes van adolescenten en het onderzoeken van mogelijke mediatoren en moderators van deze effecten.
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
Resultaten
-houding van ouders en leeftijdsgenoten, evenals vriendschappen tussen groepen, de empathische bezorgdheid van adolescenten voorspelden,
DUS verandering in de houding van jongeren tegen immigranten voorspelden.
Adolescenten met allochtonen vrienden worden minder beïnvloed door de houding van de ouders en peers.
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
Resultaten
-houding van ouders en leeftijdsgenoten, evenals vriendschappen tussen groepen, de empathische bezorgdheid van adolescenten voorspelden,
DUS verandering in de houding van jongeren tegen immigranten voorspelden.
Adolescenten met allochtonen vrienden worden minder beïnvloed door de houding van de ouders en peers.
Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska
Resultaten empathie
de houding van ouders en leeftijdsgenoten voorspelde empathische bezorgdheid voor adolescenten zonder immigrantenvrienden, terwijl dit niet het geval was voor adolescenten met immigrantenvrienden
MAAR Empathie matigde de ouderlijke effecten niet.
Artikel: extended contact Cameron
Common in group- identity
deze theorie stelt dat contact tussen groepen een maximaal effect zal hebben op attitudes wanneer subgroepcategorieën (bijv. zwart en wit) tijdens het contact minder benadrukt worden, en een gemeenschappelijke, gedeelde categorie (bijv. beide Britse) meer benadrukt wordt.
Artikel: extended contact Cameron
Dual identity approach
deze theorie stelt dat de kans groter is dat contact de algemene houding ten opzichte van alle leden van de out-groep verbetert wanneer een gemeenschappelijke, gedeelde categorie wordt benadrukt tijdens contact, en subgroepscategorieën ook worden benadrukt.
Artikel: extended contact Cameron
resultaten
- uitgebreid contact het meest effectief is wanneer kinderen minder direct contact van hoge kwaliteit hebben.
- kinderen met intergroepsvriendschappen hebben niet veel baat bij de contactinterventies, omdat ze al gunstig voorgenomen vriendschapsgedrag vertonen ten opzichte van de out-group
- langdurig contact leidt tot positiever beoogd vriendschapsgedrag door de kinderen te laten denken dat de out-group positiever zou zijn over interetnische vriendschappen.
- directe contactinterventies het meest effectief kunnen zijn als ze worden voorafgegaan door uitgebreide contactinterventies.
