week 4 stof tentamen Flashcards
De burgerschapsdiscussie in Nederland
1994: contourennota: neo-republikeinse opvatting
2004: communitaristische opvatting
Migratiegeschiedenis Verenigde Staten
1815-1850
Great famine & Goldrush
1880-1920
Centraal- Oost- en Zuid Europa
Piekjaar 1917: 1,3 miljoen migranten
1924 ‘Immigration Act
Transnationale identiteiten
de identiteit van leerlingen met een migratieachtergrond hebben vaak een samengestelde identiteit
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
Serving the state
Een goede burger is iemand die handelt op een manier om de staat beter te maken.
- wetten volgen, belastingbetaler, zorgen voor kwetsbare en de staat verdedigen
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
Flourishing as a citizen
zal deelnemen aan de beraadslaging en de regering van de staat. Een goede burger in een democratie kan dus geen robot zijn
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
Is patriottisme correct?
patriottisme is geen element van menselijke bloei
Staten zijn nog steeds belangrijk en hebben nog steeds toegewijde burgers nodig, maar het is niet langer logisch om te verwachten dat mensen zich diep identificeren met hun eigen land en dat ze betrokken staatsburgers zijn vanwege die identiteit. Patriottisme is niet langer nodig
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
patriottisme
Een patriot houdt van haar land en is loyaal aan haar land, dus kan worden verwacht dat een patriot gemotiveerd is om te doen wat het beste is voor haar land, en dus om de bloei van haar land te bevorderen, in zijn politieke manifestatie als staat.
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
Werelds burgerschap
Ten eerste, als u uw land nadert, zult u het minder snel zien als het enige speciale land dat van u is en het eerder herkennen als één van de andere landen.
Ten tweede, gezien de structuur van uw inzet voor uw land, zal uw bereidheid om ervoor op te treden voorwaardelijk zijn.
Artikel: what is It like to be a good citizen: Keller
Goed burgerschap
Een volwassen burger in de geglobaliseerde wereld is iemand die haar specifieke vormende relaties begrijpt, die een algemene humanitaire morele gevoeligheid heeft, en die de staat begrijpt en waardeert voor wat het is.
Artikel: pleidooi voor zakelijk onderwijs: Ploeg
waarom doet Nederland geen recht aan diversiteit en controversialiteit in haar beleid?
- een goed burger wordt van een eenzijdige kant bekeken
- Een goed burger kan ook op een niet politieke manier een goed burger zijn
- moet meer gediscussierd wordtn over verschillen
Artikel: pleidooi voor zakelijk onderwijs: Ploeg
Het Nederlandse beleid
- Bevorderen van sociale competenties.
- competenties die bijdragen aan deelname aan en betrokkenheid/deelname bij de samenleving.
- Overdracht van basiswaarden, kennis, houdingen en vaardigheden om in een democratische rechtsstaat te participeren.
- Burgerschap in de praktijk brengen waarbij de school dient als oefenplaats.
Artikel: pleidooi voor zakelijk onderwijs: Ploeg
onderwijs en burgerschapsvorming
- School is integraal burgerschapsvormend, omdat kinderen hier geletterdheid, gecijferdheid, kennis van de wereld, kennis van de natuur, kennis van techniek en mensenkennis leren.
- Onderwijs als burgerschapsvorming wordt eenzijdig waarbij één opvatting van wat goed burgerschap is, als norm geldt.
Bij elk vak krijgen leerlingen een overzicht van en inzicht in verschillende burgerschapsopvattingen, waarbij de leerling leert om zelf opvattingen van goed burgerschap te vergelijken, te waarderen en te beoordelen welke opvatting het meest overtuigend is en het beste bij hem past. Zo bouwt burgerschapsvormingen niet alleen voort op het leren van elementaire competenties, maar ook op onderwijs in wereldoriëntatie (ba- sisonderwijs) en geschiedenis en economie (voortgezet onderwijs).
