Week 2: Van Hees H1, De Jong & Snik, Hoorcollege 2

Question 1

Ethiek

Answer 1

Houdt zich bezig met wat het juist en goed handelen is.

Question 2

Op elke vraag zijn er drie soorten antwoorden

Answer 2

Juridisch antwoord: mag het volgens de wet
Praktisch antwoord: als het werkt, mag het
Ethisch antwoord: Is iets in een bepaalde situatie te rechtvaardigen

Question 3

Normen

Answer 3

Oordelen over wat wel of niet zou moeten of mogen zijn. Handelingsrichtlijnen.

Question 4

Waarden

Answer 4

Aspecten die we belangrijk vinden.

Question 5

Deugden

Answer 5

Waarden als karaktereigenschappen

Question 6

Moraal

Answer 6

Een stelsel van normen en waarden, dat betrekking heeft op het handelen van de mens.

Question 7

Vrijheid

Answer 7

Positieve vrijheid: de aanwezigheid van mogelijkheden

Negatieve vrijheid: de afwezigheid van plichten

Question 8

Authenticiteit

Answer 8

Een mens is authentiek als hij een balans kan vinden tussen interne en externe bronnen.
Intern: karaktereigenschappen, eigen wensen, motivatie, driften
Extern: verwachtingen van anderen, plichten

Question 9

Geluk

Answer 9

Geluk is niet de hoogst mogelijke waarde, maar geluk is het streven naar belangrijke persoonlijke waarden.

Question 10

Utilitarisme

Answer 10

Het einde rechtvaardigt de middelen.
Je moet doen wat uiteindelijk de beste gevolgen heeft op de lange termijn voor alle betrokkenen. Maximalisatie van geluk.

Question 11

Deontologie

Answer 11

Het einde rechtvaardigt de middelen niet. Je moet je houden aan de categorisch imperatieven, maar als deze elkaar tegenwerken dan kijk je naar het Categorisch imperatief

Question 12

Kanttekeningen utilitarisme

Answer 12

1. De voorspelbaarheid van de toekomst
2. Wat is rechtvaardig
3. Is geluk zo waardevol dat het mag werken als richtlijn?

Question 13

Kanttekeningen Deontologie

Answer 13

1. Overschatting van de redelijkheid? Zijn mensen in staat deze overweging te maken?

Question 14

Tegenstanders bijzondere scholen beweren:

Answer 14

1. Werkt mee aan religieuze en morele verdeeldheid;
2. Bevordert sociale en economische verdeeldheid;
3. Geeft ouders de kans om te indoctrineren.

Question 15

Liberale neutraliteit

Answer 15

De staat moet neutraal zijn m.b.t. controversiële ideeën van het goede.

Question 16

Twee standpunten in dit probleem:

Answer 16

1. De liberale onderwijsopvatting

2. De standaard liberale visie

Question 17

De liberale onderwijsopvatting

Answer 17

Alleen openbaar onderwijs moet gefinancierd worden, dit omdat de liberale neutraliteit niet te verenigen is met het financieren van bijzonder onderwijs. Openbaar onderwijs is een primaire waarde, bijzondere scholen zijn een secundaire waarde.

Question 18

De standaard liberale visie

Answer 18

Alleen bijzonder onderwijs moet worden gefinancierd. Als de staat alleen openbare scholen zou financieren, dan dwingt de staat de ouders hun kinderen naar een openbare school te sturen. Je dwingt ze dan in een bepaalde richting van het goede en dat ondermijnt de liberale neutraliteit.

Question 19

Primaire waarden

Answer 19

Worden door elk rationeel persoon geaccepteerd, ongeacht hun opvatting van wat het goede is.

Question 20

Secundaire waarden

Answer 20

Variëren en zijn afhankelijk van tradities en opvattingen van het goede.

Question 21

De afhankelijkheidsthese

Answer 21

Het doel van onderwijs is altijd verbonden met secundaire waarden van een overtuiging. Elke overtuiging heeft andere criteria voor onderwijs waardoor deze onverenigbaar zijn. Er zijn geen verschillen tussen liberaal onderwijs en bijzonder onderwijs omdat in beide de doelen van het onderwijs afhankelijk zijn van veronderstellingen van een overtuiging. (de liberale onderwijsopvatting)

Question 22

De onafhankelijkheidsthese

Answer 22

Veel onderwijssystemen zijn afhankelijk van opvattingen over het goede, maar ontkent dat dit een noodzaak is. (de standaard liberale visie)