Vicariance - processus créatifs et facteurs émotionnels Flashcards
Quand est-ce que le terme créativité apparaît (en français)?
1946.
En lien avec l’histoire de la créativité, qu’est-ce que la créativité?
Un processus naturel humain, issu de processus associatifs.
Quels sont les éléments de l’approche des 4 P de la créativité (An analysis of creativity, Rhodes, 1961)?
- Personne : observer les grands créateurs
- Produit : analyser les oeuvres d’arts
- Processus : mettre les personnes en situation de créativité
- Pression
Que montre l’analyse des produits créatifs?
> Des types de produits
Il y a très peu de personnes pouvant créer des créations dans différents domaines
Etudier la créativité c’est étudier l’idée (plutôt que le produit final)
L’enfant qui a fait le dessin le plus créatifs n’est pas automatiquement l’enfant le plus créatif : il a fait une production créative à un moment
On peut aussi étudier la créativité en analysant l’aspect émotionnel (tâche classique)
Comment Rhodes (1961) définit un produit?
Quand une idée commence à être incarnée dans n’importe quelle forme tangible.
En quoi consiste la méthode d’évaluation consensuelle?
- On va demander aux juges d’évaluer chacun des produits à l’aide d’une échelle numérique (souvent 5 points)
- On va faire en sorte que les produits soient évalués les uns par rapport aux autres, plutôt que par rapport à une référence absolue
En quoi consiste la technique d’évaluation consensuelle dans l’expérience de Armabile (1981)?
> Support sur lequel on demande aux enfants de produire un dessein basé sur l’élément projeté sur l’écran
Temps limité : 10-15 minutes
Il faut donner un titre au dessein
-> Critères de créativité : intégration de tous les éléments ; utiliser le cadre (pensée “outside the box”)
Quelle est la définition scientifique de la créativité?
Propension à pouvoir produire des idées :
- nouvelles (qui n’a jamais été fait auparavant)
- originales (faible fréquence d’occurence)
- adaptées
Qu’est-ce que le macro processus créatif?
Façon très large de décrire les étape de la création.
Quelles sont les étapes du macro processus créatif selon Raymond Poincaré?
- Travail conscient : n’importe quel créateur va s’installer, préparer le matériel, se préparer mentalement pour faire quelque chose de nouveau
- Travail inconscient : processus de génération inconsciente
- Illumination ‘insight’ : incubation : l’idée est générée
- Vérification : à quel point la production est compréhensible (= normalité + excellence créative)
Quelles sont les étapes du processus créatif et de l’innovation selon Cropley et Cropley (2012)?
- Préparation
- Activation
- Génération
- Illumination
- Vérification
- Communication
- Validation
Quelles sont les étapes du processus créatif selon le modèle de Shaw (1989)?
Immersion -> Incubation -> Illumination -> Explication -> Synthèse -> Validation personnelle + Validation collective (acceptation).
Quelle est l’étape clé dans la créativité et pourquoi?
L’incubation : le moment où l’idée vient à la tête
= “insight”
En quoi consiste la tâche de pensée divergente?
Situation où participants doivent générer le plus de productions possibles, dans un temps limité.
Dans la tâche de pensée divergente, qu’est-ce qui augmente le potentiel de créativité?
Le potentiel à générer des idées.
En rapport avec la tâche de pensée divergente, qu’est-ce que la flexibilité?
La capacité à changer de catégorie (d’idées créatives).
A quoi correspond la rareté statistique dans la tâche de pensée divergente?
De manière factuelle, on peut dire à quel point ce qui est généré est rare.
= originalité
Qu’est-ce que la pensée divergente?
Capacité, tendance des individus à générer un grand nombre de réponses.
C’est un microprocessus créatif.
Quelle sont les composantes de la pensée divergente?
Explicitez.
> Fluidité : produire beaucoup d’idées différentes
Flexibilité : capacité à produire des idées de catégories différentes
Originalité : capacité à produire des idées différentes de celles déjà proposées
Élaboration : organiser ces idées
Qu’est-ce que la pensée convergente?
La pensée convergente est centrée sur la recherche d’une réponse / solution à un problème.
Qu’est-ce qui différencie la pensée divergente de la pensée convergente?
La pensée divergente correspond à la production d’u grand nombre d’idées.
La pensée convergente correspond à la sélection de l’idée la plus adaptée à un problème.
Le développement de la pensée divergente est-il linéaire?
Développez.
Non, il y a 2 chutes de la pensée divergente :
- CP - CE1 : accès à l’école augmente la formalisation sur certains savoirs et processus
- CM1 - CM2 : émergence de la pensée logique -> il faut converger
Quel est le lien entre les mesures de l’intelligence et la pensée convergente?
Les mesures d’intelligence opérationnalisent ce mode de pensée.
Y-a-t-il une différence entre créativité et intelligence?
Développez.
Créativité n’est pas intelligence!
> Intelligence = tâche familière + réponse familière OU tâche nouvelle + réponse familière
> Créativité : capacité à donner une nouvelle solution = tâche familière + réponse nouvelle OU tâche nouvelle + réponse nouvelle
Qu’est-ce que Puccio met en avant avec son modèle de ‘Creative Problem Solving’ (CPS)?
> Problème de la créativité : on reste dans une pensée divergente (phase divergente), mais difficulté à sélectionner la bonne idée compréhensible pour les autres (phase convergente)
Pensée divergente = critère important mais pas le seul
Pensée divergente -> associations
Comment peut-on savoir à quel point les idées sont rares dans la population étudiée?
3 façons découper le processus créatif :
> Première moitié et 2e moitié des productions
> Première idée vs 2e idée
> Penult vs Last (avant-dernier vs dernier)