Validité

Question 1

Définition de la validité ?

Answer 1

Le DEGRÉ avec lequel un test mesure ce qu’il prétend mesurer, ET CELA SEULEMENT.

Question 2

La validité concerne l’interprétation des _______ et non l’instrument de mesure lui-même.

Answer 2

Résultats des items de l’instrument et non l’instrument de mesure.

Question 3

Quand on parle de validité, il y a le contexte de l’utilisation de l’instrument. Quelles sont les deux sphères à mentionner ?

Answer 3

La clientèle et les conditions.

Question 4

Que sont les erreurs et les résidus ?

Answer 4

La partie de la variance qui n’est pas expliquée par le phénomène.

Question 5

Quelles sont les 3 catégories de techniques pour étudier la validité ?

Answer 5

Validité de contenu
Validité pragmatique
Validité de construit

Question 6

Définition de la validité de contenu ?

Answer 6

La capacité d’un instrument à capturer les aspects de contenu pour lesquels il a été conçu, et ceux-là seulement.

Question 7

Quand observe-t-on la validité de contenu ?

Answer 7

Lors de la construction de l’instrument de mesure et que l’on fait le choix des items.

Question 8

Quelle est la méthode associée à la validité de contenu ?

Answer 8

La méthode des juges-experts.

Question 9

Qui sont les experts?

Answer 9

Des personnes avec connaissance reconnue du concept et expertise en élaboration d’instruments de mesure.

Question 10

Les juges experts se prononcent sur 5 énoncés :

Answer 10

Clarté
Représentativité
Exhaustivité
Dimensionnalité
Pertinence

Question 11

Quelles sont les statistiques normalement utilisées pour la validité de contenu ?

Answer 11

Coefficient de validité de contenu : proportion des réponses des juges-experts qui sont d’accord avec le contenu
Corrélation intra-classe : mesure l’association des opinons entre juges-experts ayant un certain degré de formation en termes de traits quantitatif.

Question 12

Définition de la validité pragmatique ?

Answer 12

La capacité d’un instrument à prédire (aussi explicitement et invariablement possible) le niveau de performance d’un groupe d’individus par rapport à des situations qu’ils rencontreront plus tard.

Question 13

Méthode associée à la validité pragmatique ?

Answer 13

Corrélation entre les résultats obtenus par un même groupe d’individus à deux moments différents.

Question 14

2 types de validité pragmatique ?

Answer 14

Concomitante/concourante : degré d’association entre les scores obtenus au test et les scores obtenus à une mesure de référence.
Validité prédictive : on évalue la qualité des prédictions faites sur la base des résultats obtenus au test et une réalité future.

Question 15

Statistiques utilisées dans la validité pragmatique ?

Answer 15

Coefficient de détermination : % d’explication de la variance entre deux mesures, sans considérer l’ordre des mesures.
Coefficient multiple au carré : % d’explication de la variance entre deux ou plusieurs mesures, en considérant l’ordre des mesures.

Question 16

Définition de la validité de construit ?

Answer 16

Justesse avec laquelle l’ensemble des items d’un instrument permet d’obtenir des résultats conformes aux concepts du contexte théorique.

Question 17

Que sont les construits ?

Answer 17

Des mini théories qui expliquent la relation entre les différents concepts évalués par les items.

Question 18

Que sont les variables latentes ?

Answer 18

Les variables qui ne sont pas directement mesurables.

Question 19

Les deux façons de calculer la validité de construit ?

Answer 19

Analyse multritrait-multiméthode et l’analyse factorielle.

Question 20

Définition de l’analyse multritrait-multiméthode ?

Answer 20

Matrice de corrélation entre les résultats obtenus à différents traits et à différentes méthodes.

Question 21

Les limites de l’analyse multitrait-multiméthode ?

Answer 21

Beaucoup de temps pour les sujets et difficile de trouver plusieurs tests qui évaluent les mêmes traits.

Question 22

Quelles sont les étapes et principes scientifiques qui guident la construction d’un instrument de mesure ?

Answer 22

1. Détermination des utilisations prévues
2. Définition de ce que l’on souhaite mesurer
3. Création des items
4. Évaluation des items
5. Détermination des propriétés psychométriques de la version définitive du test.

Question 23

Quels sont les 3 éléments auxquels il faut réfléchir lors de la création des items.

Answer 23

Le format des items
Le niveau de difficulté des items
La quantité d’items

Question 24

Quelles sont les deux méthodes d’évaluation des items ?

Answer 24

Évaluation par des juges

Mise à l’essai des items

Question 25

Quelles sont les propriétés métriques à déterminer pour un test ?

Answer 25

Indices de validité
Indices de fidélité
Normes

Question 26

Quels sont les autres aspects important à considérer lors de la création des items ?

Answer 26

Le rédaction d’un manuel d’utilisateur

La responsabilité éthique du constructeur

Question 27

Quels sont les items dans un manuel d’utilisateur ?

Answer 27

Les fonctions du test
Les bases théoriques
Les qualifications requises pour appliquer et interpréter
Les données métriques

Question 28

Définition de l’adaptation d’un test ?

Answer 28

Transposition d’un test dans une autre langue/culture.

Question 29

Quelles sont les étapes de l’adaptation selon Miller ?

Answer 29

1. Traduction initiale
2. Révision groupe restreint
3. Révision groupe large
4. Éval qualitative
5. Éval quantitative

Question 30

Quels sont les avantages de l’adaptation ?

Answer 30

Permet de s’assurer que :
Contenu des items, style de rédaction, méthodologie et les résultats soient relativement les mêmes pour la version adaptée

Question 31

Quelles sont les difficultés de l’adaptation ?

Answer 31

Les différences linguistiques et culturelles : équivalence des concepts, format du test, limite de temps
Les difficultés méthodologiques : choix et formation des traducteurs et procédés de traduction.

Question 32

Quelles sont les étapes de l’adaptation selon Furr ?

Answer 32

1. S’assurer de la pertinence du contenu du test pour la population visée
2. Déterminer si une traduction est souhaitable
3. Choisir traducteurs
4. Traduire et adapter le test
5. Réviser la version adaptée
6. Mise à l’essai
7. Étude psychométrique exhaustive de la version adaptée

Question 33

Quels sont les indicateurs de qualité de l’adaptation ?

Answer 33

Équivalence au niveau des construits (items équivalents)
Validité pragmatique (concomitante et prédictive)
Analyse d’items (items équivalents)
Fidélité (indices comparables)

Question 34

Pourquoi le processus d’évaluation est-il subjectif ?

Answer 34

Car il dépend de nos connaissances, sentiments, expérience, observations et système de valeur.

Question 35

Quelles sont les caractéristiques d’un examinateur bien formé ?

Answer 35

Savent choisir le bon test
Connaissent la documentation
Capables d’évaluer les qualités techniques du test
Sensibles aux conditions de passation
Font des conclusions seulement après avoir mis en relation les résultats et la personne évaluée.

Question 36

Quelles sont les conditions où les professionnels peuvent contester un test ?

Answer 36

Quand interprétation hostiles à certains gr.
Lorsqu’il constitue la seule base de décision
Lorsque les conséquences reliées au fait d’obtenir des faibles résultats sont trop importantes

Question 37

Quelles sont les règles de la section V ?

Answer 37

Psychologue doit interpréter matériel psycho avec prudence
Psycho ne peut remettre à autrui les données brutes
Psycho doit éviter toute possibilité de fausse interprétation ou d’emploi erroné des infos fournies par lui