Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Biochimie > Valeurs de référence > Flashcards

Valeurs de référence Flashcards

1
Q

À quoi servent les valeurs de références?

A

À établir un diagnostic grâce à une comparaison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les criètes de base pour utliser correctement une valeur de référence?

A
  • le groupe d’individus de référence doit être clairement défini
  • Le patient doit ressemblé aux individus de référence
  • les conditions de prélèvement doivent être les mêmes
  • les qtées comparées doivent être de même type
  • Les résultats de laboratoire doivent être produits par une méthode standardisée, avec contrôle de qualité
  • Si appliquable, les stages de pathogénèses des maladies qui sont l’objectif du diagnostic doivent être démarqués
  • La sensibilité, la spécificité, la prévalence et les coûts cliniques doivent être connus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est l’ancien terme utilisé pour valeur de référence?

A

Valeur normale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce qui caratérise les limites de décision cliniques?

A
  • Séparation selon les outcomes
  • Déterminées avec l’analyses de valeurs de référence sur plusieurs groupes (sains ou non)–> permet le diagnostic différentiel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce qui caractérise les limites de références?

A
  • Décrit la distribution des valeurs de référence

- Renseigne sur la variatio d’une valeur par rapport aux valeurs des individus de référence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel est un exemple d’utilisation de limites de décision clinique?

A

Le test de taux de glycémie (1 à 7 –> normale, + que 7 –> diabète)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel peut être un exemple d’utilisation des limites de références?

A

Dans un test de TSH, on peut dire que la limite de référence est [0,38-5,33]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle est la différence entre la sélection directe ou indirecte de la population pour établir des valeurs de référence?

A

Dans la directe on sélectionne la population en utilisant certain critère, alors que dans l’indirecte on sélectopmme des individus dans les bases de données, donc leurs infos sont déjà disponibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle est la différence entre la sélection A priori et A posteriori de la population pour établir des valeurs de références?

A

A priori c’est dans le cas où on choisit les gens directement selon certains critères avant de leur faire passer les tests, alors qu’A posterioti c’est lorsque qu’on sélectionne les résultats de gens ayant déjà passé des tests, selon certains critères

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la différence entre la sélection aléatoire ou non-aléatoire de la population pour établir des valeurs de références?

A

Dans l’aléatoire, toute la population a la même chance de se faire sélectionner, alors que dans la non-aléatoire, non.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les 3 types de critères qui peuvent être utilisés lors de la sélection de la population de référence?

A

Critères de sélection, de ségrégation, et d’exclusion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Que signifie un critère de sélection?

A

Selon un objectif poursuivi (ex: être une femme et être enceinte)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que signifie un critère de ségrégation?

A

Aussi appelé un critère de stratification, parfois nécessaire losque paramètre influencé par l’évolution physiologique *ex: 1er, 2e, 3e trimestre)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que signifie un critère d’exclusion?

A

Quand une caractéristique d’un individu peut influencer un paramètre donné (ex: fumeur, cancéreux, obèse…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les 3 distributions possibles des paramètres biologiques?

A

normale (gausienne), oblique ou curtosique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

À quoi ressemble une distribution oblique?

A

Asymétrie horizontale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

À quoi ressemble une distribution curtosique?

A

Asymétrie verticale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 2 méthodes de traitements des valeurs de références?

A

Paramétrique ou non-paramétrique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qu’est-ce qui caractérise la méthode paramétrique?

A

Exige une distribution gausienne, si elle ne se fait pas toute seule, il faut transformations mathématiques pour la rendre gausienne

20
Q

Comment l’intervalle est créée par méthode paramétrique?

A

L’intervalle de référence est 2 écart-types

21
Q

Quelles sont les limites de la méthode paramétrique?

A

L’intervalle couvre juste 95% des gens sains, donc certaines personnes saines ne se retrouvent pas dans les valeurs de références

22
Q

Quel est le nombre minimal de population pour une méthode paramétrique?

A

40

23
Q

Quel est le nombre minimal de population pour une méthode non-paramétrique?

A

120

24
Q

Quels sont les avantages de la méthode non-paramétriques?

A

Directe, ne demande pas d’expertise

25
Q

Quelles sont les désavantages de la méthode paramétrique?

A

Peut être compliquée, doit créer la distribution gaussienne, donc transformation de données peut être nécessaire

26
Q

Quels facteurs peuvent inluencer la valeur de référence?

A

Facteurs analytique (exactitude, précision), facteurs inter-individuels (âge, sexe, race, obésité, jeûne, tabagisme, grossesse), facteurs intra-individuels (cycle circadien, menstruel, prandial (manger))

27
Q

Pourquoi il faut prescrire seulement les tests absolument nécessaires?

A

Parce que plus on ajoute de tests, plus il y a de chances que le patient se retrouvent dans le 5% sain, mais qui ne figure pas dans les valeurs de références

28
Q

Quelle est la sensibilité d’un test?

A

La possibilité de détecter la maladie chez un patient atteint (vrai positif)

29
Q

Quel est le calcul pour la sensibilité d’un test?

A

(Nb de patient atteints avec test positif(VP)/ Nb de personnes atteintes testées(VP + FN))x100

30
Q

Quelle est la spécificité d’un test?

A

Probabilité d’indiquer l’absence de maladie chez un patient sain (Taux de vrai négatif)

31
Q

Quel est le calcul pour la spécificité d’un test?

A

(Nb de patients sains avec un test négatif (VN)/Nb total de patients sains testés (VN+FP)) x 100

32
Q

Que calcule la valeur prédictive positive?

A

La probabilité d’être malade si le test est positif

33
Q

Comment se calcule la valeur prédictive positive?

A

(VP/ VP+ FP (total des résultats positifs)) x 100

34
Q

Que calcule la valeur prédictive négative?

A

La probabilité de ne pas être malade si le test est négatif

35
Q

Comment se calcule la valeur prédictive négative?

A

(VN/(VN+FN)(total des résultats négatifs) x 100

36
Q

Qu’est-ce que la prévalence?

A

Le nb de patients atteints dans une population déterminée

37
Q

Comment se calcule la prévalence?

A

((VP+FN)/(VP+FP+VN+FN)) x 100

38
Q

Qu’indique une prévalence élevée?

A

Le test positif tend à confirmer la maladie, mais le test négatif n’élimine pas vraiment la possibilité de la maldie (il faut faire un autre test)

39
Q

Qu’indique une prévalence basse?

A

Un test négatif tend à exclure la maladire, mais le test positif innatendu ne confirme pas la maladie

40
Q

Qu’est-ce que l’efficacité d’un test?

A

Le pourcentage de résultats corrects

41
Q

Comment se calcule l’efficacité d’un test?

A

(VP+VN)/(VP+FP+VN+FN) x 100

42
Q

Comment augmenter la prévalence de la maladie chez la population à laquelle on préscrit le test?

A

En examinant l’individu au préalable, en ne préscrivant qu’aux personnes à risque

43
Q

Dans quelle partie du processus de laboratoire se font le plus des erreurs de laboratoire?

A

Post-analytique (55%)

44
Q

Quelles peuvent être les erreurs pré-analytiques?

A

Prélèvement du mauvais échantillon, mauvais préparation du patient, mauvais étiquettage, transport dans les mauvaises conditions, réactifs endommagés lors d’un mauvais stockage

45
Q

Quelles erreurs peuvent être commises lors de l’étape analytique du test de laboratoire?

A

Mesures incorrectes de l’échantillon ou des réactifs, utlisation de réactifs périmés, rendu des résultats quand les contrôles sont hors limites

46
Q

Quelles erreurs peuvent être commises lors de l’étape post-analytique du test de laboratoire?

A

Pas d’envoi de rapport, erreur de transcription, compte-rendu illisible ou abimé, perte du rapport

47
Q

Quelles sont les conséquences des erreurs de laboratoire?

A

Soins innapropriés, actions de santé publiques non-appropriés, épidémie de maladies transmissibles non détectées, gaspillage de ressources, mort d’un individu…

Biochimie (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions