Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psykologi tenta > Utvecklingspsykologi 1 > Flashcards

Utvecklingspsykologi 1 Flashcards

1
Q

Beskriv Piagets teori (kort)

A

Piaget fokuserade på barn scheman som central för utvecklingen. Föreslog en inflytelserik teori om kognitiv utveckling

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Beskriv Eriksons teori (kort)

A

Erikson utvecklade en teori på 8 stadier för den psykosociala utvecklingen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Beskriv Freuds teori (kort)

A

Freud fokuserade på tidigare erfarenheters påverkan på senare beteenden. Han föreslog en psykosexuell utveckling på 5 stadier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vilka är de kontextuella teorierna?

A
  • Sociocultural (Vygotsky) Argumenterade för de kulturella sammanhangen som drivkraft för utvecklingen.
  • Bronfenbrenner
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vilka är de psykoanalytiska teorierna?

A
  • Freuds teori om psykosexuell utveckling

- Eriksons teori om psykosocial utveckling

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Beskriv beteende teorier (behavorismen)

A

Beteende teorier menar att all inlärning är tillägnad snarare än medfödd.
Inlärning defineras som en relativt permanent förändring i beteende som ett resultat av erfarenhet och övning.
- Inlärning ska kunnas observeras i ett beteende.
- Inlärning sker INTE som en funktion av biologisk mognad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vem var Piaget?

A

Piaget var en biolog med ett starkt intresse för hur barn tillägnar sig kunskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Beskriv kognitiv utveckling enligt Piaget

A
  • Piaget argumenterade att barns kunskap förändras kvalitativt över tid.
  • Scheman hänvisar till kognitiva strukturer som barnet använder för att begripa sin omvärld
  • Scheman hänvisar till objekt i miljön och barnets reaktion/agerande gentemot det objektet.
  • För Piaget är utvecklingen en ökad grad av komplexitet som en funktion av ålder.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Beskriv det två kognitiva funktionerna enligt Piaget

A

Organisation: Organisera, kombinera i koherenta system.
Adaption: Den enskilda organismens överlevnad beror på dess förmåga att anpassa sig till miljön

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kognitiv adaption styrs av…(Piaget)

A

Assimilation och Ackommendation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Beskriv Assimilation

A

Assimilation betyder att ta in ny information som kan förstås med hjälp av redan befintlig kunskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Beskriv Ackommendation

A

Ackommendation är när existerande strukturer/kunskap måste förändras för att passa den nya informationen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Beskriv beteende genetik

A
  • Studerar hur mycket variation i ett beteende som förklaras av gener respektive miljö
  • Beror alltid på vilken population som studeras och när i tid.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vad är fysisk kunskap (Piaget Kognitiva funktioner)

A

Objekts attribut som storlek, färg, form etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad är Logisk-matematisk (Piaget Kognitiva funktioner)

A

Förståelse av abstrakta begrepp som tal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad är social kunskap (Piaget Kognitiva funktioner)

A

“turn taking” Initiera interaktioner med andra, regler i spel/lekar, etc.

17
Q

Hur sker utvecklingen enligt Piaget?

A

Enligt Piaget sker utvecklingen genom en kontinuerlig reorginastion av kunskap vid ökad komplexitet av scheman.

18
Q

Vilka är utvecklingsprocesserna av kognitiv funktion

A
  • Mognad
  • Erfarenhet av omgivning
  • Social transmission av kunskap och information
  • Equilbration (jämnviktstillstånd) Dis-equilbration (ojämnvikt)
19
Q

Vilka är Piaget fyra stadier?

A
  • Sensorimotorisk period (0-2 år)
  • Preoperationell period (2-6 år)
  • Konkreta operationer (6-11 år)
  • Formella operationer (12+ år)
20
Q

Beskriv den sensorimotoriska perioden

A

0-2år. Barns scheman består av reflexer och interaktioner med andra människor och objekt.
- Lär genom sinnesupplevelser och motorik. Utvecklar målmedvetet beteende, mål-medel tänkande, kunskapskategorierna objekt, tid, rum, kausalitet och objektspermanens

21
Q

Beskriv den preopertionella perioden

A

2-6år. Använder symboler, gester ord, siffror och bilder, men ägnar sig inte åt problemlösning. Utvecklar system för inre representation. Tänka kring föremål, händelser och människor som inte finns fysiskt här och nu. Fördrojd imitation. Kan leka låtsaslekar. Intuitiva teorier - ledsna moln regnar.

22
Q

Beskriv konkreta operationer

A

6-11år. Utför konkreta mentala operationer (konservation) Kan ägna sig åt problemlösning. Kan lösa: konservationsproblem, klass inklusion, seriering, deduktivt resonemang med konkret underlag.

23
Q

Beskriv formella operationer

A

12+ år. Kan använda formell och abstrakt problemlösning. Kapacitet för hypotetisk-deduktiskt resonemang. kan genera och testa hypoteser. Kan dra logiska slutsatser från tester

24
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 0-1 månad

A

Använder reflexer - Begränsad till sina reflexer.

25
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 1-4 månader

A

Utvecklar scheman - reflexer utvecklas till scheman

26
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 4-8 månader

A

Upptäcker procedure - Beteendet blir uttåtriktiat. Utvecklar procedurer för att reproducera intressanta beteender.

27
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 8-12 månader

A

Intentionella beteenden - Intentionella beteenden ser dagens ljus. Kan separera “means to an end” för att nå ett mål

28
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 12-18 månader

A

Novelty and exploration - Förändrar medveten sina scheman. Trial and error används för att lösa problem

29
Q

Beskriv sensorimotoriska substages 18-24 månader

A

Mental representation - Mentala representationer utvecklas. Mental problemlösning snarare än trial and error utvecklas.

30
Q

Vilka styrkor/svagheter finns i Eriksons teori?

A

Styrkor:
-Ett bra ramverk för att förstå psykosocial utveckling
- Utgick från ett individulistiskt tänk som ideal.
Svagheter:
- Grundades på studier av pojkar/män

31
Q

Vilka pedagogiska implikationer finns i Eriksons teori?

A
  • Trygg och omsorgsfull miljö är viktig för en fortsatt trygg utveckling.
  • Eleven behöver kännas att de lyckas och får möjligheter att utveckla deras styrkor och svagheter-
  • Eleven bör få möjlighet att fundera över framtida karriärval
32
Q

Vad betyder “g”

A

Generell intelligens

33
Q

Vad betyder IQ

A

Intelligens kvot

34
Q

Vilka år de åtta separata intelligenserna

A

Språklig, musikalisk, spatial, intrapersonal, interpersonal, naturalistisk, logisk-matematisk, kroppslig.

35
Q

Vad är kristalliserad intelligens?

A

Förmåga att tillämpa problemlösning

36
Q

Vad är flytande intelligens

A

Logiskt tänkande (Icke-verbalt)

37
Q

Vad är analytisk intelligens

A

Individens mentala processer som leder till mer eller mindre intelligent beteende.

38
Q

Vad är kreativ intelligens

A

Att hantera nya erfarenheter

39
Q

Vad är praktisk intelligens

A

Välja en omgivning där man kan anpassa sig och lyckas

Psykologi tenta (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions