Uppmärksamhet

Question 1

Beskriv informationsprocessmodellen

Answer 1

Ytterligare en teori om barns kognitiva utveckling. Fokuserad på utveckling av en rad kognitiva funktioner: uppmärksamhet, minne, problemlösning, metakognitivförmåga. Fokuserar på flödet av information genom det kognitiva systemet. Använder datorn som modell for mänskligt tänkande.

Question 2

Beskriv Atkinsons och Shiffirins flerminnesmodell

Answer 2

• Sensoriskt minne 1-3 sekunder
• Korttidsminne 5-9 bitar i 15-30 sekunder
• Långtidsminne För evigt.

Question 3

Nämn de kognitiva funktionerna

Answer 3

Uppmärksamhet, Minne, Problemlösning, Metakognition

Question 4

Beskriv Uppmärksamhet

Answer 4

Uppmärksamhet är ett samlingsnamn för flera olika processer och beteenden.

Question 5

Nämn de fyra olika typer av uppmärksamhet.

Answer 5

• Bibehållen/kontinuerlig uppmärksamhet = vigilans
• Selektiv/fokuserad uppmärksamhet
• Delad uppmärksamhet
• Automatisering

Question 6

Beskriv selektiv förmåga

Answer 6

Förmåga att kunna fokusera sin uppmärksamhet till information relevant till uppgiften och ignorera irrelevant information. Tillåter barn att använda sina begränsade kognitiva resurser mer effektivt.

Question 7

Beskriv förändringar i uppmärksamheten hos barn

Answer 7

Förändringar i uppmärksamhetsförmågan handlar till stor del om att barnet lär sig att använda uppmärksamhets- och perceptuella processer på ett bättre och mer effektivt sätt.

Question 8

Nämn några viktiga förändring i uppmärksamheten hos barn

Answer 8

• Förmåga att skilja mellan stimuli och små skillnader
• Utveckling av automatisering och selektiv uppmärksamhet.
• Förmåga att utöva kontroll över sin uppmärksamhet

Question 9

Beskriv minnet hos bebisar/små barn

Answer 9

• Nyfödda bebisar känner igen sin mammas röst
• Spädbarn gråter när föräldrarna lämnar rummet
• Barnet kommer ihåg bollen som försvann under soffan

Question 10

Beskriv hur små barn använder sig av schema

Answer 10

Små barn använder sig av scheman för att komma ihåg information.

Question 11

Beskriv minnet hos småbarn/barn nära skolåldern

Answer 11

Mentala representationer av händelser i barnet liv som ofta upprepas. 2-3åringar kommer enkelt ihåg ordningen av vardagliga händelser. Barn nära skolåldern kan komma ihåg bekanta sagor och händelser som intresserad dem lika bra som vuxna.

Question 12

Beskriv Metakognition

Answer 12

Metakognition är kunskap och förståelse om hur den egna kognitionen/tankeprocesser fungerar. Används för att bevaka och reglera kognitiva processer t.ex. tänkande, förståelse och problemlösning. Stödjs av de tre grundläggande processerna.

Question 13

Nämn och förklara de tre grundläggande processerna

Answer 13

• Planering: Hur bör jag göra? Hur mycket tid behövs?
• Observation: Går det här bra?
• Utvärdering: Bedömning av processer och resultat

Question 14

När börjar metakognition utvecklas?

Answer 14

Denna förmåga att “veta hur man vet” börjar utvecklas vid 5-7 års ålder. Men utvecklas långsamt.

Question 15

Vilken förmåga kräver metakognitionen?

Answer 15

Kräver förmågan att tänka på sina egna kognitiva processer som föremål för tanke och reflektion.

Question 16

Nämn några individuella skillnader inom metakognition

Answer 16

• Ofta relaterade till ålder eller mognad
• Biologiska skillnader eller olika erfarenheter.
• Det har visat sig vara möjligt att förbättra metakognition redan i unga åldrar

Question 17

Beskriv problemlösning

Answer 17

Problemlösning är en uppgift som kräver tankearbete och analytisk förmåga, speciellt i vetenskapliga sammanhang, men även något allmänna. Lista ut hur man omvandlar problemet från dess initiala stadium till dess målstadium. Kräver formulering av nya svar eller lösningar.