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Sciences Sec.4 > UTE 1.2 et UV > Flashcards

UTE 1.2 et UV Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la contamination atmosphérique?

A

Modification de la composition de l’atmosphère par diverses substances qui proviennent de sources naturelles ou issues de l’activité humaine

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Q

Quels sont les deux types de polluants?

A

Primaire (affecte directement)

Secondaires (réaction en chaîne)

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3
Q

Nommer les cinq polluants primaires avec des exemples.

A

Particules en suspension: usine, érosion, pollen, cancérigène
SO2: volcans, charbons, pétrole, responsable des pluie acide
COV (composés organique volatiles) : solvants hydrocarbures
CO: toxique, combustion
NOx: combustion, toxique, essence, smog, responsable des pluie acide

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4
Q

Vrai ou faux: La voiture électrique pollue moins que la voiture à moteur à combustion

A

Vrai car la voiture électrique diminue le SO2, CO, NOx. Ça pollue donc moins surtout que les voitures représentent le tiers de la pollution

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5
Q

Quels sont les effets néfastes des particules en suspension?

A

Affecte fonction pulmonaires (allergie, asthme)

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6
Q

À quelle moins de quelle valeur la pluie est considérée acide?

A

Moins de 5,6

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7
Q

Que se passe-t-il si on met des non-métaux comme du soufre dans l’eau?

A

Il y a acidification car l’eau se lie au SO2 et forme un acide très puissant (H2SO3). C’est ce qui se passe avec les pluies acides dans les océans

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8
Q

Qu’est-ce qu’un bassin versant?

A

Portion de territoire qui draine toutes les précipitations reçues vers un même endroit (océan) *SAVOIR DESSINER ÉCOULEMENT

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9
Q

Qu’est-ce qui permet l’écoulement de haut en bas?

A

La gravité

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10
Q

Comment s’appelle la ligne qui délimite la frontière entre deux bassins versants?

A

Ligne de crête ou ligne de partage des eaux (ligne pointillée sur les dessins)

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11
Q

Que veut-dire d’amont en aval?

A

De haut en bas

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12
Q

Nommer les différents niveaux de bassins versants du plus petit cours d’eau au plus grand (ordre croissant)

A

Bassin versants local -> bassin versants secondaire -> bassin versants fluvial -> bassins versants océanique

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13
Q

Comment s’appelle un petit cours d’eau qui se jette dans un plus grand?

A

Affluent

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14
Q

Où va l’eau qui s’infiltre dans l’eau ?

A

Dans la nappe phréatique

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15
Q

Qu’est-ce qu’un delta?

A

Lorsque des sédiments se dépose à l’embouchure d’une fleuve et le divise en plusieurs branches

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16
Q

Qu’est-ce qu’un estuaire?

A

Large embouchure d’un fleuve quand il rejoint l’océan sans former de delta

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17
Q

Qu’est-ce que la contamination de l’hydrosphère?

A

Modification de la composition et propriétés de l’eau

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18
Q

Quelles sont les 10 sources de contamination de l’hydrosphere ?

A 
Ruissellement urbain
Rejet des eaux usées
Pollution atmosphérique de source industrielle
Déversement de pétrole
Eau d’égout traitée
Déchet qui flottent
Infiltration des contaminant dans la nappe phréatique 
Pluies acides
Ruissellement sur les terres déboisées 
Ruissellement agricole
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19
Q

Que sont les polluants biologiques?

A

De la matière organique comme des excréments, des nutriments, des microorganismes

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20
Q

Qu’est-ce qui cause l’eutrophisation?

A

La dégradation des matières organiques qui enrichissent l’eau d’éléments nutritifs

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21
Q

Nommer les cinq principaux polluants de l’eau et leur effets

A

Acide nitrique & sulfurique : cours d’eau acides et destruction de la faune
Nitrates et phosphates: trop d’algues dans l’eau
Métaux lourds: accumulation dans les organismes affectant le système nerveux
Hydrocarbures (pétrole) : marées noires
Produits organique persistant : accumulations sur les organismes et affecte la santé

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22
Q

Qu’est-ce qu’un polluant physique?

A

Élément insoluble et non biodégradable (eaux chaudes aussi)

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23
Q

Que sont les horizons des sols?

A

Différentes couches à travers le sol

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24
Q

Le sol est composé de quels éléments?

A

Matière organique, minéraux, sédiments, roche mère

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25
Q

Nommer les trois facteurs qui influencent l’évolution du sol

A

Érosion, déplacement des plaques tectoniques et la sédimentation

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26
Q

Qu’est-ce que le profil du sol?

A

Différents horizons (O, À, B, C, roche mère)

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27
Q

Décrivez les horizons du sol

A

1) O: couche superficielle d’humus et débris végétaux
2) A: «terre arable» composé d’humus et de petites roches
3) B: très pauvre en humus, contient des minéraux et des plus grosses roches
4) C: pas de matière organique, juste des roches
5) roche mère: roche a partir de laquelle le sol évolue

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28
Q

Qu’est-ce que la contamination des sols?

A

Modification de la composition du sol principalement grâce à l’activité humaine

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29
Q

Quels sont les contaminants organiques?

A

Vers, parasites, bactéries, maladies, microorganismes, pétrole, hydrocarbures

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30
Q

Quels sont les métaux inorganiques?

A

Principalement les métaux lourds comme le nickel, le mercure, le plomb, le zinc et l’arsenic

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31
Q

Quels sont les causes et conséquences des contaminants inorganiques?

A

Cause: exploitation minière et site d’enfouissement

Conséquences: diminution de la fertilité et activité biologique du sol

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32
Q

Quels sont les contaminants radioactif?

A

Provient des centrales nucléaires (déchet ou déversement)

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33
Q

Qu’est-ce que la capacité tampon du sol?

A

Capacité du sol à résister à des variations de pH

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34
Q

Qu’est-ce qui influence le pH naturel d’un sol?

A

CO2, Sels minéraux et la matière organique

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35
Q

Un sol acide défavorise quoi?

A

Croissance des plantes, activité microbiologique, approvisionnement en eau des plantes et absorption des nutriments

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36
Q

Qu’est-ce qui neutralise le sol et pourquoi?

A

Le calcaire car c’est une base

37
Q

Qu’est-ce que l’épuisement des sols?

A

Perte de matériaux et des éléments nutritifs des sols qui diminuent leur fertilité

38
Q

Quels sont les facteurs de l’épuisement des sols?

A

Dégradation physique (causé par la monoculture ou le labourage) ou chimique (causé par l’engrais ou les pesticides)
Plus important= érosion

39
Q

Quelle est la solution à l’épuisement des sols?

A

Méthode Jachère (rotation des parcelles de culture en laissant un terrain différent en pause)

40
Q

Qu’est-ce qu’un minéral?

A

Substance naturelle formée d’un élément ou composé chimique qui entre dans la composition des roches et des sols (dans le tableau périodique)

41
Q

Qu’est-ce qu’un minerai?

A

Roche extraite de la lithosphère qui contient une quantité suffisante de minéraux utiles justifiant son exploitation

42
Q

Qu’est-ce que l’eutrophisation?

A

Modification et dégradation d’un milieu aquatique lié à un apport trop élevé de nutriments (azote, potassium, phosphore)

43
Q

Nommer des signes d’eutrophisation

A

Accumulation de matières organiques ou là trop grande reproduction des plantes

44
Q

Expliquer ce qu’il se passe lors de l’eutrophisation

A

1) eau claire, algues peu nombreuses et grande diversité
2) ruissellement enrichie eau en nutriment donc augmentation de la reproduction des plantes.
3) luminosité diminue en profondeur donc pas de photosynthèse et meurt. Augmentation des décomposeurs et diminution du taux d’oxygène donc les poissons meurent
4) les bactéries meurent aussi car pas d’oxygène et le lac devient un marais

45
Q

Nommer des facteurs naturels et non-naturels de l’eutrophisation

A

N: luminosité, nutriments et chaleur
Nn: engrais, excréments et produits nettoyants = accélère eutrophisation

46
Q

Nommer les étapes du cycle du phosphore

A

Érosion des sols (transporte phosphore)
Absorption par les organismes
Décomposition des déchets
Sédimentation et alimentation des phytoplanctons

47
Q

Nommer et expliquer les étapes du cycle de l’azote

A

Fixation de l’azote (absorption dans le sol)
Nitrification (absorption d’azote)
Dénitrification (surplus dégager dans l’atmosphère)

48
Q

Qu’est-ce que l’empreinte écologique?

A

Surface terrestre nécessaire à un individu pour soutenir un mode de vie

49
Q

Quelle est l’équation de l’empreinte écologique?

A

Superficie habitation + superficie ressources + superficie déchets

  • résultat final en hectare
  • diviser par le nombre de personnes si demandé
50
Q

Qu’est-ce que la capcité biologique de la Terre?

A

Ensemble de superficie terrestre totale pouvant être exploitée (11,2 milliards d’hectares)

51
Q

Quelle région a la plus grande empreinte écologique?

A

États-Unis

52
Q

Nommer des activités qui augmente l’empreinte écologique

A

Étalement urbain, transports (auto), consommation d’eau

53
Q

Nommer des solutions pour diminuer l’empreinte écologique

A

Réduire consommation de l’eau, utiliser le vélo ou transport en commun, manger moins de viandes

54
Q

Dans le cycle du carbone, qu’est-ce qui dégage du CO2 ?

A

Combustion, éruption volcanique, respiration, fermentation

55
Q

Dans le cycle du carbone, qu’est-ce qui absorbe le CO2?

A

Photosynthèse, décomposition, fossilisation

56
Q

Nommer les 7 biomes terrestres et leur caractéristique

A

Toundra: aux pôles, climat froid, sol gelé, végétation faible (surtout de la mousse), animaux comme caribou et renard
Taïga: nord du Québec, climat froid avec des précipitations, rongeurs et oiseaux, forêt de conifères (aucun feuillus)
Forêt tempérée: partout, été chaud et hiver froid, grande diversité animal, forêt de feuillus et de conifères
Prairie tempérée: proche des montagnes, très sec, aucune précipitation, petit mammifères et oiseaux, pas d’arbres, végétation faible et basse
Savane tropicale: proche des prairies, sécheresse, fluctuation, peut d’arbres, surtout de l’herbe
Désert: région désertique, sec dans le jour et froid la nuit, reptiles, chameau, cactus, aucune si froid, situation difficile
Forêt tropicale: équateur, beaucoup de pluie, beaucoup d’arbres très hauts, grande biodiversité

57
Q

Nommer les trois biomes marins

A

Océanique : eau salée
Continentale: eau douce, sur les continents
Récif: corail, côtes et eaux profondes

58
Q

Qu’est-ce qu’une population?

A

Ensemble d’individus de la même espèce

59
Q

Qu’est-ce que la taille de la population?

A

Nombre d’individus total qui la compose

60
Q

Quelle est la formule de capture et recapture?

A

(Nb d’individus marqué en 1e x nb d’individus capture en 2e)/ nb d’individus recapturé

61
Q

Comment trouver la taille de la population avec l’échantillonnage?

A

Faire un produit croisés

62
Q

Comment calculer la densité de la population?

A

Nb individus/superficie

63
Q

Quels sont les trois types de distribution d’une population ?

A

Agrégats: réparti d’un côté (toujours ensemble) ex: oiseaux
Uniforme: très rare ex: fou de bassan
Aléatoire: autres

64
Q

Qu’est-ce que le cycle biologique d’une population?

A

Différents stades de vies pour une espèce (ex: durée de vie)

65
Q

Quelle est la différence entre un facteur biotique et abiotique?

A

B: vivants
A: non-vivants (ex: précipitation)

66
Q

Nommer les 4 facteurs qui déterminent la croissance de la population

A

Natalité, immigration =augmentent

Émigration, mortalité= diminuent

67
Q

Qu’est-ce que la capacité limite d’un milieu?

A

Nb d’individus maximum qu’un milieu peut contenir

68
Q

Qu’est-ce qu’une communauté?

A

Ensemble de différentes populations

69
Q

Nommer les 6 interactions interspécifiques

A

Symbiose: nécessaire à la survie de l’autre
Mutualisme: s’aide mutuellement
Parasitisme: prendre un autre sous son contrôle
Prédation
Commensalisme: ne nourrit des déchets de l’autre
Compétition

70
Q

Nommer les interactions interspécifiques qui sont bénéfiques pour les deux

A

Symbiose, mutualisme

71
Q

Nommer les interactions interspécifiques qui sont néfastes pour les deux

A

Compétition

72
Q

Nommer les interactions interspécifiques qui sont néfaste pour un et bénéfique pour l’autre

A

Prédation: bon pour prédateur et mauvais pour proie
Parasitisme: Bon pour parasite et mauvais pour hôte
Commensalisme: bon pour commensale et mauvais pour aucun

73
Q

Qu’est-ce qu’un écosystème?

A

Ensemble des vivant et non-vivant

74
Q

Que sont les relations trophiques d’un écosystème?

A

Relations d’alimentation entre 2 espèces

75
Q

Quels sont les niveaux tropiques d’une chaîne alimentaire ?

A

Producteurs (plantes)
Consommateurs
Décomposeurs (décompose matière organique)

76
Q

Quelle est la différence entre un organisme autotrophe et hétérotrophes?

A

Autotrophes: se nourrissent eux-mêmes (produisent nourriture)
Hétérotrophes: se nourrissent des autres espèces

77
Q

Quelle est la différence entre les consommateurs primaires et secondaires ?

A

Primaire: mange des plantes
Secondaire: mange des espèces herbivores

78
Q

Que veut dire la flèche dans un schéma de chaîne alimentaire?

A

Est mangé par

79
Q

Comment savoir l’énergie transmise d’un niveau trophique à l’autre?

A

Diviser par 10

80
Q

Quels organismes ont le plus de methylmercure?

A

Les consommateurs tertiaires (les plus loin)

81
Q

Comment représenter le taux de methylmercure?

A

Pyramide inversée

82
Q

Comment le methylmercure entre dans la chaîne alimentaire?

A

Par les producteur en faible quantité (amplification plus on monte)

83
Q

Quel est le seul de toxicité?

A

Concentration minimale qui cause des effets nuisibles à un organisme vivant (symptômes qui commencent)

84
Q

Quels sont les principaux types de contaminants?

A

Chimiques: produits chimiques ex: métaux lourds

Biologiques: vivants, nutriments, matière organique

85
Q

Qu’indique la dose létale 50 d’un contaminant?

A

Dose d’un contaminant pour tuer 50% de la population

86
Q

Quelle est la différence entre la bio accumulation et la bio concentration?

A

Accumulation: accumulation des contaminants dans un organisme
Concentration: concentration des contaminants dans un organisme

87
Q

Quels sont les molécules liées au cycle du carbone?

A

CO2 ou carbone et CH4

88
Q

Quelles sont les molécules associées au cycle de l’azote?

A

Nitrate (NO3) Nitrite (NO2)

89
Q

Quelles sont les molécules liées au cycle du phosphore?

A

Phosphore (P) et phosphate (PO4)

Sciences Sec.4 (12 decks)

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