UP1 Flashcards

1
Q

Qué es sexualidad?

A

Proceso de construcción gradual y que integra elementos biológicos, psicológicos y socioculturales. Es el proceso mediante el cual cada persona incorpora y elabora un conjunto de pautas, expectativas, creencias y valores que regulan el ejercicio de su sexualidad.
La sexualidad no es innata (no la traemos con el nacimiento), sino que se construye a partir del encuentro con el otro y el lenguaje.
La sexualidad empieza con el nacimiento y termina con muerte.

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2
Q

Cuáles son las tres características de la sexualidad infantil?

A

Autoerótica, apoyada en alguna función fisiológica importante y bajo en dominio de una zona erógena.

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3
Q

Qué es el proceso de suxuación?

A

Este proceso seria todos los avatares por lo que va atravesando una persona para ir construyendo su sexo u opción de identificación sexuada.

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4
Q

Cuáles son los tiempos del proceso de sexuación?

A

De la diferencia sexual; del discurso sexual; elección de una posición sexuada;

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5
Q

Qué es género?

A

Es una construcción social, cultural e histórica, es decir que el concepto de ahora no es el mismo que en el pasado y tampoco en otros lugares del mundo. Este concepto no está basado directamente sobre las diferencias biológicas que existen entre los hombres y las mujeres, sino que en su interrelación. Es constituido por significaciones y simbolizaciones y define los comportamientos adecuados para cada sexo.
El género está constituido por pautas, normas y valores, donde cada cultura construye sus propios estereotipos.

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6
Q

Qué es identidad de género; rol de género y orientación sexual?

A

Identidad de género: convicción de pertenecer a uno u otro sexo.
Rol de género: expresión de la masculinidad o femineidad de acorde a las reglas.
Orientación sexual: preferencias sexuales en la elección del vínculo sexo-erótico.

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7
Q

Qué es la socialización?

A

Proceso que utilizan las sociedades para que las nuevas generaciones internalicen las pautas, normas y valores. Involucra a la familia, escuela y medios de comunicación. Está basado en un sistema premio-castigo, es decir, se la niña juega con las muñecas está bien, pero se juega con la pelota está mal.

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8
Q

Qué es perspectiva de género y cuál su objetivo?

A

Eje transversal que permite el análisis de las relaciones de poder entre los géneros. Concientizar sobre las diferentes necesidades de la mujer y del hombre en todas las fases del desarrollo de políticas y programas. Objetivo: lograr la igualdad de género.

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9
Q

Qué es sexo?

A

Termino para referirse a las características biológicamente determinadas (varón o mujer).

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10
Q

Qué es el sexo genético?

A

Sexo genético: dado por la presencia o ausencia del gen SRY que esta presente en el cromosoma Y en los hombres, que determina el desarrollo de las gónadas hacia un testículo o hacia un ovario;

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11
Q

Qué es el sexo cromosómico?

A

Dado por el par cromosómico 23 – XX o XY;

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12
Q

Qué es el sexo cromático?

A

Relacionado con la formación del corpúsculo de Barr, que se forma por la inactivación de uno de los cromosomas sexuales de la mujer y tiene como objetivo igualar la carga genética entre hombre y mujer;

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13
Q

Qué es el sexo gonadal?

A

Relacionado con las gónadas;

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14
Q

Qué es el sexo ductal?

A

Relacionado con los conductos de Wolff y de Muller, que se desarrollan en la vida embrionaria que van a dar lugar a las vías espermáticas o las trompas;

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15
Q

Qué es el sexo genital externo?

A

Hace referencia a los genitales externos del hombre y de la mujer;

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16
Q

Qué es el sexo por caracteres sexuales secundarios?

A

Relacionados con los cambios físicos femeninos y masculinos principalmente por las hormonas;

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17
Q

Qué es el sexo de
asignacion?

A

Relacionado con la parte legal, es decir, el reconocimiento en el DNI y en el momento del nacimiento;

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18
Q

Qué es el sexo de crianza?

A

Los padres nos crean como nenas o nenes debido a nuestras características biológicas;

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19
Q

Qué es el sexo psicológico u orientación sexual?

A

Relacionada con las preferencias sexuales;

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20
Q

Cuá la diferencia entre determinación sexual y diferenciación sexual?

A

Determinación sexual
* Adquisición del GENOTIPO sexual;
* Se produce mediante fecundación;
* Ocurre por mecanismos genéticos;
Diferenciación sexual
* Adquisición del FENOTIPO sexual;
* Se produce mediante periodo embrionario/fetal y termina en la pubertad;
* Ocurre por mecanismos hormono-genéticos;

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21
Q

Qué es
reproduccion?

A

Es un proceso en el cual se forman nuevos individuos de una misma especie, manteniendo su continuidad. Para que este proceso lleve a cabo, se deben dar condiciones anatómicas, histológicas y fisiológicas.

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22
Q

Qué implica la reproducción sexual?

A

Meiosis: produce gametos haploides;
Fecundación: unión de los gametos masculino y femenino;

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23
Q

Qué es la salud sexual y reproductiva?

A

Estado general de bienestar físico, mental y social, relacionado con el sistema reproductivo y la sexualidad humana.

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24
Q

Cuáles son los objetivos del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable?

A
  • Disminuir la morbimortalidad materno infantil;
  • Prevenir embarazos no deseados;
  • Promover la salud sexual de los adolescentes;
  • Prevención y detención precoz de enfermedades de transmisión sexual;
  • Garantizar el acceso a la información sobre métodos anticonceptivos;
  • Potenciar participación femenina en la toma de decisiones sobre su salud sexual.
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25
Q

Qué es el erotismo?

A

Capacidad de sentir placer a través de la respuesta sexual, es decir, a través del deseo sexual, excitación sexual y orgasmo.

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26
Q

Qué brinda la ley de la educación sexual integral (26.150) y su importancia?

A

Establece que todos los niveles de educación, desde el nivel inicial, hasta la formación docente, los niños y niñas adolescentes y adultos tienen derechos a recibir educación sexual integral, los docentes a dictarla y del estado a garantizarla. Es importante para que todo el individuo sepa de tus derechos, tales como: libertad sexual, equidad, privacidad, placer, expresión sexual emocional, autonomía integral y seguridad del propio cuerpo, etc.

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27
Q

Cuales son las 3 etapas del desarrollo gonadal?

A

cromosómica, gonadal y fenotípica

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28
Q

Qué ocurre en la etapa gonadal?

A

Es la etapa indiferenciada, o sea, no se sabe el sexo del bebe, solo cromosómico. Ocurre: varón (4ª a 7ª semana de desarrollo embrionario inclusive; mujer: 4ª a 9ª semana del desarrollo embrionario inclusive.
Forma la notocorda (línea primitiva y nódulo de Jensen).
Cavidad revestida por epitelio celómico.
Formación del mesodermo paraxial, intermedio y lateral.
En la 4ta semana ocurre la cilindrización.

29
Q

Qué necesita para formar la gónada?

A

Mesodermo intermedio; epitelio celómico; células germinales.

30
Q

Que es la etapa diferenciada?

A

Es la etapa del desarrollo gonadal que ya se observa la gónada; y vamos saber se va formar un testículo u óvulo maduro;

31
Q

Que ocurre con la presencia o ausencia del gen SRY?

A

Si se encuentra el gen SRY se desarrollará un testículo (prolifera la zona medular); si no se encuentra el gen SRY se desarrollará el ovario (prolifera zona cortical).

32
Q

Cuál es el resultado de la etapa diferenciada?

A

Varón:
*Células germinales : espermatogonias;
*Células del epitelio celómico: células de Sertolli/Células sustentaculares.
*Células de mesodermo intermedio: células de Leydig o derivado del epitelio celómico (depende del autor) produce andrógenos (testosterona).
Mujer:
*Células germinales: ovogonias;
*Células del epitelio celómico: células foliculares;
*Células de mesodermo intermedio: células de la Teca y produce andrógenos.

33
Q

Qué es la etapa fenotípica del desarrollo gonadal y que necesita?

A

Diferenciación de los demás órganos internos (necesita de algunas hormonas ).
Voy a necesitar de 2 conductos ubicados en Cresta urinaria:
Conducto mesonéfrico/Wolff
Conducto paramesonéfrico/Müller

34
Q

Qué ocurre en la etapa fenotípica en el varón?

A

GEN SRY – varón (gónada está produciendo andrógenos, testosterona y el Factor antimulleriano – HAM).
Prolifera el conducto mesonéfrico/Wolff, forma red testis, epidídimo, cordón espermático, vesículas seminales y conducto eyaculador;
Hidátide de Morgagni son restos del conducto de Müller;
Origen de la próstata es endodérmico.

35
Q

Qué ocurre en la etapa fenotípica en la mujer?

A

Sin GEN SRY (mujer)
Müller va formar trompas de Falopio, útero, cuello uterino y 2/3 superior de la vagina.

36
Q

Cuales son las homologías del aparato genital masculino y femenino?

A

Saco vitelino secundario (células germinativas primitivas): Espermatogonia / Ovogonia;
Epitelio Celómico: Células de Sertolli / Células y foliculares;
Gónada primitiva: Células de Leydig / Células tecales y intersticiales
Tubérculo genital: Glande peneana / Clítoris
Pliegues uretrales: Cuerpo esponjoso y uretra peneana / Labios menores
Eminencias genitales: Escroto / Labios mayores
Seno urogenital: Próstata / Glándula de Skene
Conducto mesonéfrico de Wolff: Conductos (epidídimo, deferente y eyaculador) / mujer no tiene
Conducto paramesonéfrico de Müller: hombres no tiene / Conductos (trompas, útero y 1/3 superior del útero)

37
Q

Qué determina el sexo biológico?

A

El GEN SRY.

38
Q

Qué es el (HAM)?

A

Gen de la hormona anti-müllerina
HAM es una proteína (glucoproteína) dimerica, segregada por las células de Sertolli a partir de la 8ª semana e inhibe el desarrollo de los conductos paramesonéfrico en el varón.

39
Q

Quien fue Piaget? Y cual su aporte?

A

Fue un psicólogo constructivista suizo. Su aporte fue sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño.

40
Q

Cuales son las etapas de desarrollo psicocognitivo de Piaget?

A

Estadio psicomotor/sensoriomotora; estadio preopeacional; estadio operaciones concretas; estadio operaciones formales.

41
Q

Principales características del estadio psicomotor/sensoriomotora de Piaget?

A

*Desde el nacimiento hasta los 24meses;
*Surge el lenguaje articulado en oraciones simples.
*El conocimiento es obtenido por medio de la interacción física con el entorno inmediato (juegos de experimentación).
*Se conquista la comprensión de la permanencia del objeto.

42
Q

Principales características del estadio preoperacional?

A

*De 2 hasta los 7 años.
*Empieza a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico.
*Pensamiento mágico basado en asociaciones simple y arbitrarias.
*No se puede realizar operaciones mentales complejas típicas de la vida adulta.

43
Q

Principales características del estadio operaciones concretas?

A

*Entre 7 y 12 años.
*Se accede al estadio de operaciones concretas siempre cuando haya situaciones concretas y no abstractas.
*Empieza a realizar somas simples, conocer las letras y números por etapas graduales.
*Uno de los síntomas típicos de que un niño o niña ha accedido a la etapa de las operaciones concretas es que se capaz de inferir que la cantidad de líquido contenido en un recipiente no depende de la forma que adquiere este líquido, ya que conserva volumen.

44
Q

Principales características del estadio operaciones formales?

A

*Después de los 12 años;
*Capacidad de utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas.
*Es posible “pensar sobre pensar”, hasta sus últimas consecuencias.
*Puede utilizarse la razón como hipotético deductivo.

45
Q

Quien es Freud y cuales sus aportes?

A

Freud es un neurólogo, considerado el padre del psicoanálisis.

46
Q

Cuales son las etapas de desarrollo psicosexual de Freud?

A

Fase oral, fase anal, fase fálica, fase de latencia y fase de los genitales.

47
Q

Principales características de la fase oral de Freud?

A

*0-18 meses.
*La boca es la principal fuente de interacción y placer a través de la degustación y succión.

48
Q

Principales características de las fase anal de Freud?

A

*Hasta los 3 años.
*El conflicto importante en esta etapa es el control de los esfínteres (intestino y vejiga).

49
Q

Principales características de la fase fálica de Freud?

A

*Hasta 6 años.
*Interés comienza a centrarse en los genitales (pene y clítoris).
*Complejo de Edipo y Electra

50
Q

Principales características de la fase de latencia?

A

*De 6-12 años.
*Energía sexual está todavía presente pero se dirige hacia otras áreas, tales como actividades intelectuales e interacciones sociales.

51
Q

Principales características de la fase genital?

A

*Después de los 12 años.
*La fase donde el individuo mira el aparato genital con connotación sexual.
*El placer pasa a ser en le otro, o sea, deja de ser autoerótica.

52
Q

Qué son los juegos sexuales?

A

Búsqueda del placer y conocimiento del cuerpo. Juego en el que los órganos sexuales o las zonas erógenas desempeñan un papel fundamental.

53
Q

Cómo se divide los juegos sexuales?

A

Primeros juegos: manipulativos (conociendo el cuerpo mediante el tacto).
Segundo juegos: exploratorios (darse cuenta de la existencia del otro).
Terceros juegos: imitativos (imitan a sus papas).

54
Q

Qué es la pulsión?

A

Es un impulso, una tendencia, una fuerza que hace tender al organismo hacia un fin. Tiene tres pilares: una fuente, un fin o meta y el objeto.

55
Q

Qué es el libido?

A

Energía que te impulsa para el acto sexual, distinto de las pulsiones.

56
Q

Qué es el complejo de Edipo?

A

Caracterizado por un sentimiento de amor, deseo y admiración del niño hacia la madre y rivalidad, rechazo e incluso odio hacia el padre (3-5 años).

57
Q

Qué es el complejo de Electra?

A

En la niña es más complejo, en la etapa preedipica sus sentimientos de amor son hacia la madre luego los transfiere al padre.

58
Q

Cuando el complejo se resuelve?

A

El sujeto se identifica con el progenitor del mismo sexo;
Acepta la prohibición del incesto;
Identificación con un ideal;
Asunción del propio sexo;
Estructuración psíquica del sujeto y súper yo.

59
Q

Qué es el complejo de castración?

A

Se produce antes del proceso de Edipo y está relacionada con el sujeto entra en contacto con las diferencias biológicas, o sea, se tiene o no tiene pene.

60
Q

Qué es el sistema de salud?

A

Red de instituciones, recursos y personas que desarrollan un amplio espectro de actividades cuyo fin ultimo es cuidar o mejorar la salud de la población.

61
Q

Cómo está organizado el sistema de salud de Argentina?

A

Sector público (recursos nacionales, provinciales y municipales); sector de seguro social obligatorio (obras sociales) [contribuciones de trabajadores y empleados]; sector privado (individuos y empresas [medicina prepaga]).

62
Q

Según Freud, que es el consciente?

A

Es la parte del aparato psíquico más próxima al mundo exterior y se encuentra entre este y la memoria. Su función específica es el dominio y el control del pensamiento, razonamiento y del recuerdo.

63
Q

Según Freud, que es el preconsciente?

A

Es el mediador entre el inconsciente y la consciencia. El sistema preconsciente percibe los pensamientos y vivencias que en un momento dado no son conscientes, pero que pueden convertirse en tales. Tiene el paso libre a la consciencia. Almacena información que no afecta la personalidad del individuo.

64
Q

Qué es el inconsciente?

A

El inconsciente es el sistema de impulsos innatos del ser humano, sus elementos son inaccesibles a la conciencia, ya que el Preconsciente funciona como filtro, excluyendo los elementos inconscientes al consciente, que pueden dañar la personalidad del ser humano.

65
Q

Qué es el inconsciente?

A

El inconsciente es el sistema de impulsos innatos del ser humano, sus elementos son inaccesibles a la conciencia, ya que el Preconsciente funciona como filtro, excluyendo los elementos inconscientes al consciente, que pueden dañar la personalidad del ser humano. El inconsciente es el lugar donde no es verbal, nosotros lo expresamos por sensaciones o imágenes.

66
Q

Características del Yo?

A

Es nuestra personalidad; es consciente; responsable por la tomada de decisiones; es creado y constante.

67
Q

Características del superYo?

A

Está armado por reglas de nuestros padres, de la sociedad de la región; “es todo lo correcto”.

68
Q

Características del Ello?

A

Es el inconsciente; la parte más primitiva; busca el placer sin importar con las consecuencias.