- Um Pouco De Tudo Flashcards
“Hoje, como outrora, o riso tem uma multidão de significações possíveis, que vão da zombaria sarcástica que exclui à complexidade amigável que censura. Ele pode ser bom, mau ou neutro. Como fenômeno natural, o riso parece ter evoluído pouco, a não ser no sentido de ter-se adquirido maior controle do espírito. Nós rimos mais baixo e de maneira menos desenfreada que nossos ancestrais, o que não surpreende ninguém.
Contudo, além dessas alterações de forma superficial, foi o lugar do riso, na vida e na sociedade, que mudou, assim como o discurso sobre o riso, a maneira como ele é interpretado, analisado, percebido. O fato de lhe terem consagrado numerosos tratados, em todas as épocas, demonstra, ao menos, que todas as sociedades lhe conferiram um lugar importante, e a maneira como ele foi percebido é reveladora das grandes variações de mentalidade.
Ao contrário do que sempre se escuta, os motivos de hilaridade quase não mudaram. Rimos hoje quase das mesmas coisas que antigamente. As técnicas variaram, mas sempre rimos para zombar de nós, para acalmar nosso medo, para manifestar nossa simpatia, para reforçar nossos vínculos e para excluir. O simples enunciado dos motivos mostra que o riso é plural. Os risos são muito diferentes e sempre o foram.”
Considerando os aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item que se segue.
No primeiro período do segundo parágrafo, a forma verbal “mudou” estabelece concordância com o termo “sociedade”, haja vista ser este o elemento mais próximo.
Errado
Não, a forma verbal “mudou” no primeiro período do segundo parágrafo não estabelece concordância com o termo “sociedade”. Na verdade, a concordância se dá com o termo “lugar do riso”. Vamos analisar o trecho em questão:
“Contudo, além dessas alterações de forma superficial, foi o lugar do riso, na vida e na sociedade, que mudou, assim como o discurso sobre o riso, a maneira como ele é interpretado, analisado, percebido.”
A concordância da forma verbal “mudou” está relacionada ao termo “lugar do riso”, que é o sujeito da frase. A expressão “na vida e na sociedade” é uma locução adverbial que complementa e detalha o termo “lugar do riso”, mas não interfere na concordância do verbo.
Portanto, a afirmativa de que a forma verbal “mudou” estabelece concordância com “sociedade” não está correta. A concordância se dá com “lugar do riso”.
“A governança pública é discutida em torno de determinados pressupostos sobre componentes estruturais como gestão, equidade, transparência, responsabilidade corporativa, accountability (prestação de contas) e legalidade do setor público. Esses elementos são considerados necessários ao desenvolvimento das sociedades, segundo os modelos idealizados por organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas (ONU), e pelo Instituto Brasileiro de Governança Corporativa (IBGC).
Sob a ótica da ciência política, a governança pública está associada a uma mudança de gestão política, tendendo, cada vez mais, à autogestão nos campos social, econômico e político, como também a uma nova composição de formas de gestão. Complementarmente, a governança relaciona-se a fatores como tomada de decisões gerenciais, desempenho, controle, com direcionamento global para o órgão ou a entidade, e necessidade de prestação de contas para seus controladores.
Nesse sentido, o conceito de accountability é pautado na relação de interesse do Estado e nas necessidades do cidadão. Assim, a accountability é plena quando as informações públicas de prestação de contas dos governantes, auditadas pelos órgãos de controles internos e externos, geram confiança a uma sociedade participativa das decisões públicas.
O grau de accountability de uma burocracia deve ser explicado pelas dimensões do macroambiente da administração pública: a textura política e institucional da sociedade, os valores, os costumes tradicionais partilhados na cultura, a história, o desenvolvimento político na trajetória para tornar as burocracias responsáveis, a baixa contribuição dos diversos esforços de reformas da administração pública e a precariedade dos controles formais.”
Julgue o próximo item, referentes aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
No trecho “uma sociedade participativa das decisões públicas” (final do terceiro parágrafo), a substituição do vocábulo “das” por nas prejudicaria a correção gramatical e os sentidos originais do texto.
Errado.
A substituição do vocábulo “das” por “nas” no trecho “uma sociedade participativa nas decisões públicas” não prejudicaria a correção gramatical e manteria os sentidos originais do texto.
Ambas as preposições “nas” e “das” podem ser usadas nesse contexto sem alterar significativamente o sentido da frase. Assim, a escolha entre “das” e “nas” dependeria do estilo ou preferência do autor.
(outra resposta: Não implica em incorreção gramatical, porém vai implicar mudança no sentido do texto
“nas…” permite inferir que a participação é em todas as decisões, e “das… (de + as)” permite inferir que não é em todas as decisões que há a participação.)
*“A primeira coisa é toda subjetiva; é para ter o gosto de reter o meu nome impresso, entre outros seis, para ministro de Estado. Ministro de quê? De qualquer coisa: contanto que o meu nome figure, importa pouco a designação.“
A oração introduzida pela expressão “contanto que” veicula ideia de
A) condição em relação à oração imediatamente subsequente.
B) consequência em relação ao segmento finalizado com dois-pontos.
C) concessão em relação à oração imediatamente subsequente.
D) causa em relação à oração imediatamente subsequente.
E) conclusão em relação ao segmento finalizado pelos dois-pontos.
Letra A
Conjunções condicionais:
Caso, contanto que, salvo se, desde que, a não ser que. As conjunções condicionais iniciam orações subordinadas que exprimem hipótese ou condição para que o fato da oração principal se realize ou não, por exemplo: Se não chover, irei à praia.
” Há de parecer esquisito que eu, até aqui pacato, solicite uma fineza destas que trescala a pura ambição. Explico-me com duas palavras e deixo de lado outras duas que também podiam ter muito valor, mas que não são a causa do meu pedido. (…)”
Assinale a opção correta acerca do emprego do vocábulo “que” no parágrafo do texto 1A1-II.
A)Nas suas três últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo poderia ser substituído por as quais, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
B) Nas suas duas últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo retoma o mesmo termo.
C) Na sua primeira ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adjetiva com sentido explicativo.
D) Na sua última ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adverbial com sentido de oposição.
E) Em todas as suas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo exerce a mesma função sintática.
Letra B
Há de parecer esquisito que (1 isso) eu, até aqui pacato, solicite uma fineza destas que (2 uma fineza) trescala a pura ambição. Explico-me com duas palavras e deixo de lado outras duas que (3 outras duas palavras) também podiam ter muito valor, mas que (4 outras duas palavras) não são a causa do meu pedido. (…)
1- Conjunção integrante
2- Pronome Relativo
3- Pronome Relativo
4- Pronome Relativo
A) Nas suas três últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo poderia ser substituído por as quais, sem prejuízo da correção gramatical do texto. (ERRADO)
Fineza está no singular. Portanto, o pronome relativo deveria ser “a qual”. Nos outros dois casos, é possível a troca.
B) Nas suas duas últimas ocorrências no parágrafo, esse vocábulo retoma o mesmo termo. (CERTO)
Conforme negritado, ambos retomam o termo outras duas palavras (palavras fica subentendido no contexto)
C) Na sua primeira ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adjetiva com sentido explicativo. (ERRADO)
Trata-se de uma conjunção integrante, por conseguinte, não é possível que seja uma oração adjetiva.
D) Na sua última ocorrência no parágrafo, esse vocábulo introduz uma oração adverbial com sentido de oposição. (ERRADO)
Ela introduz uma oração adjetiva restritiva. Pode-se ler da seguinte maneira: Outras duas palavras também podiam ter muito valor, mas (outras duas palavras) não são a causa do meu pedido.
O vocábulo responsável pela oposição é a conjunção “MAS”.
Machado de Assis viria a sofrer, no governo do presidente Prudente de Morais, o que considerou uma grave injustiça. Julgando lhe ser agradável e querendo deixar-lhe mais tempo livre para seus trabalhos literários, o novo ministro, Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda — pai do grande tribuno parlamentar Maurício de Lacerda e avô de Carlos Lacerda — resolveu substituir Machado de Assis na Diretoria de Viação, que então ocupava, deixando-o como simples adido à Secretaria de Estado, percebendo os vencimentos que lhe competissem. Machado ficou muito magoado, achando que o ministro o julgara um inútil. Queixou-se muito, em cartas aos amigos, não se conformando em ficar de braços cruzados, ganhando o dinheiro da nação sem trabalhar.
A forma pronominal “lhe”, em “Julgando lhe ser agradável”, exerce a função de
A) complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se ao ministro Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda.
B) complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se ao presidente Prudente de Morais.
C) complemento nominal de “agradável”, referindo-se a Machado de Assis.
D) complemento nominal de “agradável”, referindo-se ao ministro Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda.
E) complemento indireto da forma verbal “Julgando”, referindo-se a Machado de Assis.
Letra C
Analisando o trecho “Julgando lhe ser agradável”, nesse caso o pronome oblíquo LHE exerce a função de complemento nominal, visto que completa o adjetivo “agradável” na oração com verbo de ligação “ser”.
Jungando lhe ser agradável
Julgando ser agradável a ele …
Julgando ser agradável a Machado de Assis
“Machado de Assis viria a sofrer, no governo do presidente Prudente de Morais, o que considerou uma grave injustiça”
A respeito do emprego da vírgula no primeiro período do texto 1A1-I, assinale a opção correta.
A) A vírgula após “sofrer” é dispensável, visto que o termo adverbial “no governo (…) Morais” está posicionado ao final da oração principal.
B) O trecho “no governo (…) Morais” está isolado entre vírgulas por consistir em um termo com função adverbial intercalado no período.
C) A inserção de uma vírgula após “presidente” implicaria ênfase ao nome “Prudente de Morais”, sem modificar as relações sintáticas do período.
D) O emprego da vírgula após “Morais” tem a finalidade de demarcar o início de uma oração explicativa.
E) As vírgulas sinalizam uma sequência enumerativa de termos no período em questão.
Letra B
“O público da educação de jovens e adultos (EJA) é caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula, como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos.”
Julgue o item que se segue, em relação a estruturas linguísticas do texto CB1A1-II.
O emprego da vírgula após o termo “aula” (primeiro período do segundo parágrafo) e o dos travessões no terceiro período do segundo parágrafo justificam-se pela mesma razão.
Certo
Isolando termo explicativo.
As duas isolam aposto.
l) aposto EXEMPLIFICATIVO ‘’ além daquelas presentes em todas as salas de aula, como ( por exemplo) a diversidade étnico-racial e de gênero.’’ –> diversidade é apenas uma daquelas.
ll)aposto EXPLICATIVO.’’ Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover ‘’ –> explica o termo ‘‘expressão completa’’.
” O público da educação de jovens e adultos (EJA) é caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula, como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos.”
Julgue o item que se segue, em relação a estruturas linguísticas do texto CB1A1-II.
O emprego da preposição “a” em “a todas as faixas etárias” (segundo período do segundo parágrafo) justifica-se pela regência do substantivo “oportunidades”.
Errado
‘‘oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias’’
Essa preposição vem do verbo oferecer
( oferece algo - objeto direto ) oportunidades educacionais
( oferece a alguém - Objeto indireto) a todas as faixas etárias
“Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os principais motivos apontados na pesquisa.”
Julgue o item que se segue, em relação a estruturas linguísticas do texto CB1A1-II.
No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “se”, em “Sabe-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado.
Errado.
Sabe-se que…
Sabe-se isto…
Isto é sabido.
Trata-se de voz passiva (VTDI ou VTD).
Logo, item incorreto.
Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os principais motivos apontados na pesquisa.
A inserção do acento grave em “a escola”, obtendo-se à escola, é gramaticalmente correta.
Errado
O verbo “frequentar” é VTD, pois quem frequenta, frequenta ALGUMA coisa. Logo, não há a preposição “A” que se juntaria ao artigo definido feminino “A” de “escola”.
Substitui por frequenta o colégio, logo não tem preposição, apenas o artigo.
“Mais responsabilidades foram transferidas para a autarquia em 1998, quando foram extintas as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC), o que exigiu sua reorganização a fim de responder às responsabilidades pelo acompanhamento e fiscalização da arrecadação e execução dos projetos e programas do MEC. Também passou a fazer parte das atribuições do FNDE a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios. Em 2004, houve a transferência da gestão do Fundo de Desenvolvimento da Escola e do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, o que, novamente, ampliou o conjunto de funções da autarquia.”
No terceiro parágrafo, os segmentos “as delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC)” (primeiro período) e “a análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios” (segundo período) desempenham a mesma função sintática em suas respectivas orações.
Certo
As duas desempenham função de sujeito nas orações na qual aparecem, entretanto não estão na ordem direta.
Reorganizando a oração na ordem direta:
As delegacias regionais do Ministério da Educação (DEMEC) foram extintas. (SUJEITO).
A análise de prestação de contas dos recursos liberados para estados e municípios também passou a fazer parte das atribuições do FNDE. (SUJEITO)
“Inicialmente, o FNDE funcionava apenas como órgão arrecadador, fiscalizador e gerencial. Era responsável, principalmente, por gerir uma das principais fontes de recursos do Ministério da Educação (MEC), o salário educação, transferindo para os estados e o Distrito Federal 2/3 dos recursos arrecadados.”
O segmento “para os estados e o Distrito Federal” exerce a função sintática de complemento da forma verbal “transferindo”.
Certo
Exerce a função de objeto indireto.
“Subsequentemente, a autarquia passou por mudanças que diversificaram suas funções”
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se o vocábulo “que” empregado logo após “mudanças” fosse substituído por nas quais.
Errado
Substituição dos pronomes:
DE QUE= Do qual, da qual, das quais, dos quais;
EM QUE= No qual, na qual, nos quais, nas quais;
POR QUE= Pelo qual , pelos quais;
A QUE= Ao qual, às quais, à qual;
QUE= O que, os quais, a qual, as quais;
ONDE= pede a preposição “em” = em que, na qual;
Aonde= Pede a preposição “a” = a qual, as quais.
Julgue esse item quanto à correção gramatical e à coerência das ideias originais do texto.
“mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa”
: a rápida redução das emissões de gases do efeito estufa requer que hajam ações imediatas nos próximos anos, e não metas de emissão zero em 2050.
Errado
“a rápida redução das emissões de gases do efeito estufa requer que hajam ações imediatas nos próximos anos, e não metas de emissão zero em 2050.”
1) Correção gramatical: o verbo “haver” no sentido de existir é impessoal, ou seja, não flexiona para o plural.(devendo permanecer na terceira pessoa do singular.)
2) Sentido (OBS: a questão não pergunta sobre): a ideia original não afirma que as metas de emissão zero são desnecessárias; a proposta de reescrita afirma que não são necessárias.
” O estudo recente de Welsby, publicado na revista Nature em 2021, mostra que a produção existente de carvão, petróleo e gás deve ser descontinuada.”
Em relação ao uso dos sinais de pontuação e a outros aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
A retirada da vírgula após “2021” manteria a correção gramatical do texto.
Errado
As vírgulas isolam um termo explicativo, a retirada acarretaria em prejuízo para a correção gramatical.
(É uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa Reduzida de Particípio.)
(Aposto não tem verbo, Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas são EQUIVALENTES a apostos.)
“Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa.”
Em relação ao uso dos sinais de pontuação e a outros aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
No último período do texto, a inclusão de uma vírgula após “oportunidade” manteria inalteradas as relações sintáticas do período.
Errado
O termo que vem depois de oportunidade” é complemento nominal. Por isso não pode ser separado por vírgula, ele está ali porque o nome “oportunidade o exigiu. Oportunidade de/para?
“Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa.”
Em relação ao uso dos sinais de pontuação e a outros aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
No terceiro período do último parágrafo, o emprego do sinal de ponto e vírgula permite vincular o argumento utilizado após esse sinal de pontuação com a expressão “Nesse sentido”.
Certo
Ponto e vírgula:
- Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos já separados por vírgula, marcando uma enumeração.
- Separar vários itens de uma enumeração.
- Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facimelnte percebida.
- Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.
“Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; (Nesse sentido) mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, …”
No caso em análise, temos uma locução conjuntiva.
” Muitas regiões do mundo, inclusive o Brasil, estão vivendo o chamado “paradoxo verde”, expressão cunhada pelo economista alemão Hans-Werner Sinn (2008) para se referir a como políticas climáticas mais restritivas podem exercer pressão crescente sobre os preços de energia e ter efeitos indesejáveis, como incentivar a antecipação da extração e produção de combustíveis fósseis, acelerando, portanto, as mudanças climáticas.”
Em relação ao emprego dos elementos de coesão no texto CB1A1, julgue o próximo item.
No primeiro período do primeiro parágrafo, o vocábulo “como”, em sua última ocorrência, introduz exemplos de “políticas climáticas mais restritivas”.
ERRADO
Exemplifica efeitos indesejáveis de políticas climáticas mais restritivas
“Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. “
Em relação ao emprego dos elementos de coesão no texto, julgue o próximo item
No segundo período do último parágrafo, o vocábulo “Ademais” é empregado para reforçar e retomar o argumento apresentado no período imediatamente anterior.
Errado
Ademais não é conjunção, mas sim advérbio, representando a ideia do acrescento de uma outra informação sobre algo que já foi mencionado anteriormente.
“Ademais, além disso, além do mais, além de que…”
São usados para ACRESCENTAR informações, e não reforçar.
Conjuncao
palavra que une orações ou elementos em um enunciado, estabelecendo uma relação de sentido entre eles.
Adverbio
palavra que modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando uma circunstância. Por exemplo, no enunciado “O vizinho fala alto”, o advérbio “alto” indica o modo como o vizinho fala.
Ademais -> ALÉM DO MAIS.
UTILIZADO PARA ACRESCENTAR.
Emissões evitadas hoje tornam menos arriscada a necessidade de medidas drásticas, ainda não suficientemente desenvolvidas, como projetos de captura, utilização e armazenamento de carbono (CCUS) e de tecnologias de emissões negativas (NET), comumente citados em anúncios de empresas do setor de O&G. Ademais, quanto mais cedo sofrermos os impactos das mudanças climáticas, mais cedo e por mais tempo teremos impactos físicos que levam a danos sociais e econômicos. Nesse sentido, emissões evitadas hoje valem mais do que emissões evitadas no futuro; mais do que metas de emissão zero em 2050, são necessárias ações imediatas nos próximos anos, para reduzir rapidamente as emissões de gases do efeito estufa. No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo. Por outro lado, podem aproveitar a já estreita janela de oportunidade para liderar uma nova economia cada vez mais eficiente, interconectada e limpa.
Em relação ao emprego dos elementos de coesão no texto, julgue o próximo item.
No terceiro período do último parágrafo, a expressão “Nesse sentido” estabelece um vínculo entre o conteúdo do período que ela introduz e o dos dois primeiros períodos do parágrafo.
Certo
- Nesse é um termo anafórico, faz referência a algo anteriormente citado. Além disso, é utilizado normalmente para se referir a algo que já foi mencionado ao longo do discurso. As flexões são de gênero e número, variando em: nesse, nessa, nesses, nessas e nisso
- Nesse sentido, assim sendo, dessa forma, dessa maneira, à vista disso, em vista disso, por isso, portanto…
indicam a conclusão de uma ideia anterior, portanto, vincula o que está sendo dito através deles…
“No futuro, grandes nomes da indústria de O&G podem ser conhecidos como aqueles que negligenciaram a ciência e não enfrentaram o desafio da emergência climática quando ainda tinham tempo.”
Acerca do emprego dos tempos e modos verbais no texto, julgue o item seguinte.
No penúltimo período do último parágrafo, a referência temporal da forma verbal “tinham” coincide com o momento em que o texto foi escrito.
Certo
‘’ (…) quando ainda tinham tempo’’
'’ainda’’ = Indica que a chegada não ocorreu até o presente momento que se fala
'’Tinham’’ = pretérito imperfeito - significa um momento anterior ao momento descrito no próprio texto.
Portanto, a referência temporal é ao passado histórico em relação ao momento da redação do texto.
“O BOGA (Beyond Oil and Gas Alliance) é um exemplo recente de acordo internacional que pode redefinir o futuro do setor de petróleo e gás (O&G – oil and gas).”
Acerca do emprego dos tempos e modos verbais no texto, julgue o item seguinte.
Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso a forma verbal “pode” (último período do primeiro parágrafo) fosse substituída por possa.
Errado
Ambas sequências estão corretas:
1) O BOGA (Beyond Oil and Gas Alliance) é um exemplo recente de acordo internacional que pode redefinir o futuro do setor de petróleo e gás (O&G – oil and gas).
2) O BOGA (Beyond Oil and Gas Alliance) é um exemplo recente de acordo internacional que possa redefinir o futuro do setor de petróleo e gás (O&G – oil and gas).
Na frase 1), temos o modo indicativo que é o modo da realidade, isto é, é o modo da certeza.
Na frase 2), temos o modo subjuntivo que é o modo da possibilidade, da dúvida, da indeterminação, da incerteza.
Assim na frase original (1), é realidade que seja redefinido. Na frase proposta (2), é uma possibilidade que seja redefinido
Com isso, o sentido seria alterado. Portanto, assertiva incorreta.
“Mesmo quando governos não controlam diretamente a produção, suas leis, políticas e acordos podem definir, em grande medida, quanto é extraído e produzido.”
Acerca do emprego dos tempos e modos verbais no texto, julgue o item seguinte.
Seriam mantidos os sentidos, a correção gramatical e a coerência do texto caso a forma verbal “controlam” (penúltimo período do primeiro parágrafo) fosse substituída por controlem.
Errado
Controlam: presente do indicativo -> uma certeza
Controlem: presente do subjuntivo -> Dúvida
indicativo:
é um tempo verbal que indica uma ação que acontece no momento em que se fala, ou que pode acontecer em um futuro próximo. Ele também pode ser usado para expressar uma ação habitual, uma característica do sujeito, uma verdade ou um estado permanente.
ex:
estou muito feliz com ele
ele aprendem todos os dias
subjuntivo:
flexão verbal que indica incerteza, dúvida, imprecisão, desejo ou condição. É usado em orações subordinadas, que dependem de uma oração principal, cujo verbo está no modo indicativo e expressa um fato real.
ex:
se ele nao viesse, nao esclareceria as duvidas
quando chegarem, minha filha vai me avisar
“Um aspecto crucial é a necessidade de acordos internacionais que mantenham de maneira eficaz e justa grandes quantidades remanescentes de combustíveis fósseis no solo.”
Acerca do emprego dos tempos e modos verbais no texto, julgue o item seguinte.
A forma verbal “mantenham” (segundo período do primeiro parágrafo) expressa um fato improvável.
Errado
A forma verbal ! “ mantenham “ está no subjuntivo que indicaria hipótese, dúvida, sugestões…
porém, no contexto, indica uma ação necessária.
(texto)
Estariam mantidas a correção e a coerência das ideias do texto CB1A1-I caso se substituísse
A) o vocábulo “exponenciais” (primeiro período do primeiro parágrafo) por da maior importância.
B) a forma verbal “está” (primeiro período do primeiro parágrafo) por veem.
C) o segmento “o que reforça” (terceiro parágrafo) por onde intensifica.
D) o verbo “fomentar” (quarto parágrafo) por sucitar.
E) a expressão “às pequenas e médias empresas” (final do terceiro parágrafo) por à pequenos e médios empresários.
Letra A
A) Certo. O vocábulo “exponencial”, em uma de suas definições dicionarizadas, significa “da maior importância, significação ou projeção”. Logo, a substituição manteria a correção e a coerência das ideias do texto.
B) Errado. A forma verbal “veem” é a conjugação na 3ª pessoa do plural do verbo “ver”. A substituição seria apropriada no caso de “vem”.
C) Errado. O pronome relativo “onde” só pode ser usado quando se refere a um lugar, real ou virtual.
D) Errado. A grafia correta é “suscitar”.
E) Errado. O uso de crase no singular na proposta de reescrita acarreta erro gramatical, já que o substantivo a que se refere se encontra no plural.
“O mundo tecnológico que emerge exige novas qualificações, ou mesmo novas alfabetizações, uma vez que as habilidades do século XXI estão em processo de redefinição radical, o que reforça a importância de educação de qualidade e formação profissional dos jovens para melhorar a empregabilidade e facilitar a transição da educação para o trabalho; de políticas ativas de mercado de trabalho que compreendam serviços e programas de emprego e contratos especiais para jovens; da promoção do respeito aos direitos trabalhistas e do trato não discriminatório dos jovens; além de políticas públicas que estimulem e desenvolvam a oferta de emprego pelas empresas, desde políticas de desenvolvimento e diversificação produtiva até o apoio às pequenas e médias empresas.”
No terceiro parágrafo do texto CB1A1-I, a oração “uma vez que as habilidades do século XXI estão em processo de redefinição radical” expressa circunstância de
A) tempo.
B) consequência.
C) proporcionalidade.
D) condição.
E) causa.
Letra E
“Uma vez que” conjunção causal denota uma oração que expressa circunstância de causa
São conjunções causais: na medida em que, haja vista, porque, porquanto, uma vez que, já que, por essa razão, devido a isso.
“Embora essa nova realidade possa abrir grandes oportunidades, a transformação acelerada das ocupações gera também o risco de maior desigualdade. “
Assinale a opção em que a proposta de reescrita apresentada preserva a correção gramatical e a coerência das ideias do texto.
A) Essa nova realidade pode abrir grandes oportunidades, entretanto a transformação acelerada das ocupações gera também o risco de aumento da desigualdade.
B) Essa nova realidade é a porta para grandes oportunidades, à despeito da transformação acelerada das ocupações que geram também o risco de maior desigualdade.
C) Ainda que essa nova realidade possa abrir grandes oportunidades, gerando também a transformação acelerada das ocupações e risco de maior desigualdade.
D) Ainda que hajam grandes oportunidades com essa nova realidade, a transformação acelerada das ocupações pode provocar o aumento da desigualdade.
E) Conquanto essa nova realidade pode abrir grandes oportunidades, é possível que a transformação acelerada das ocupações gerem também o risco de aumentar a desigualdade.
Letra A
A) Certo. Na construção original, tem-se uma oração subordinada concessiva introduzida pela conjunção “Embora”. Na reescrita, há uma conjunção coordenada adversativa introduzida pela conjunção “entretanto”. A ideia de contraste entre as orações é mantida, assim como a coerência e a correção gramatical.
B) Errado. A primeira oração muda de possibilidade para certeza. Ademais, a crase em “à despeito” caracteriza-se como incorreção gramatical.
C) Errado. Construção incoerente, além de introduzir relação de causa e efeito sem procedência.
D) Errado. O verbo “haver”, no sentido de existir, é impessoal. Logo, o uso de “hajam” é incorreto.
E) Errado. A conjunção subordinada concessiva “Conquanto” exige verbo no subjuntivo, de modo que o uso de “pode”, em lugar de “possa”, é incorreto. Também há erro de concordância no uso de “gerem”, já que o sujeito dessa forma verbal, “a transformação acelerada das ocupações”, encontra-se no singular.
No trecho “a par do que se trata” (terceiro parágrafo), a anteposição da partícula “se” ao verbo justifica-se pela presença do vocábulo “que”.
Certo
No trecho “Eles sabem, inclusive, que somos cada vez mais usados pelas máquinas” (segundo período do último parágrafo), a segunda vírgula tem a finalidade de marcar o sentido restritivo da oração iniciada pelo vocábulo “que”.
Errado
QUE Sem vírgulas - ORAÇÃO Restritiva
QUE Com vírgulas - ORAÇÃO Explicativa
“Os conflitos gerados pelo uso do território também são formas de poder, embora muitas vezes o poder esteja em risco.”
O termo “embora” introduz uma oração que expressa, em relação à oração anterior, sentido explicativo.
Errado
Embora é uma conjunção concessiva que remete um sentido de consequência. Em alguns casos específicos, essa conjunção pode ser utilizada para contrastar ideias.
“Tudo indica que, negociando esses acordos, o governo português tinha estritamente em vista a continuidade da casa reinante em Portugal, enquanto os ingleses se preocupavam em firmar-se definitivamente na colônia, cujas perspectivas comerciais eram bem mais promissoras que as de Portugal.”
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso fosse eliminada a vírgula empregada logo após “acordos” (último período), por ser seu emprego facultativo nesse caso
Errado
A vírgula após ‘acordos’ delimita um adjunto adverbial intercalado. Sua retirada feriria tanto a correção, quanto o sentido do trecho.
Pra quem pensou “A vírgula é opcional depois de adjunto adverbial deslocado que tenha até três palavras”
CUIDADO!! A vírgula realmente é opcional nessa situação, mas seria necessário a exclusão das duas vírgulas e não só da segunda.
“Diga a meu pai que lhe não escrevo porque nesta carta vai tudo o que é preciso dizer.”
O sentido seria mantido caso a conjunção “porque” fosse substituída por conquanto.
Errado
O “porque” da oração é elemento explicativo(Pois, Porquanto, Por isso, …)
“Diga a meu pai que lhe não escrevo porque nesta carta vai tudo o que é preciso dizer.”
- Já o termo “Conquanto” traz o sentido de Concessão: alterando o sentido.
São corretas as seguintes formas de translinear a palavra “fluida”: flui-da; flu-ida.
Errado
Fluido, sem acento, exibe o ditongo ui. As duas letrinhas se pronunciam em uma só emissão de voz como em cuidado e gratuito: fluido do isqueiro, substância fluida.
Fluído, com acento, é o particípio do verbo fluir: O trânsito tem fluído bem, sem retenções.
Fluido é dissílabo: flui-do
Fluído é trissílabo: flu-í-do
“O que se quer aqui destacar é que, tanto na França quanto nos EUA, os dois problemas — o domínio precário de competências de leitura e de escrita necessárias para a participação em práticas sociais letradas e as dificuldades no processo de aprendizagem do sistema de escrita, ou da tecnologia da escrita — são tratados de forma independente, o que revela o reconhecimento de suas especificidades e uma relação de não causalidade entre eles.”
O trecho entre travessões exerce a função sintática de aposto.
Certo
O aposto pode ser identificado entre parênteses, travessão ou até mesmo dois pontos. Podemos mencionar também, que ao retirar esse trecho a frase não sofrerá alteração em seu entendimento.
” À noitinha a febre retornou alta, acompanhada dos mesmos calafrios e de dor nas costas. Tentei fazer o que muitas vezes aconselhei a meus pacientes nessas crises: respirar fundo e relaxar. “
A substituição do sinal de dois-pontos após “crises” por um travessão prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
Travessão pode substituir vírgula, parênteses e dois pontos.
” Quando o suporte sai do corpo da pessoa e vai para a argila, a cerâmica, a pedra, mais tarde para o pergaminho e o papel — suportes que criam a possibilidade de a pessoa retomar a leitura para relembrar ou refletir sobre um acontecimento —, a própria elaboração do pensamento e a transmissão do conhecimento são afetadas. “
Seriam preservadas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso o trecho “suportes que criam a possibilidade de a pessoa retomar a leitura para relembrar ou refletir sobre um acontecimento” fosse isolado por vírgulas em vez dos travessões.
Certo
Travessoes podem ser substituidos por virgulas
” Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento — mas não encontro o pão costumeiro. “
“ Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quase sempre depois de uma passagem pela oficina — e muitas vezes saía já levando na mão um dos primeiros exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.”
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso se substituíssem por vírgula tanto o travessão empregado na primeira frase quanto o empregado na segunda.
Certo
O travessão substitui parênteses, vírgulas, dois-pontos.
Atenção: Não se usa hífen (-) no lugar de travessão (–).
Assim como ocorre com parênteses, não se utiliza vírgula antes do travessão, embora seja permitido utilizá-la após o segundo travessão, caso a vírgula seja necessária para a oração.
Por exemplo: Em português – assim como em outras línguas latinas –, as regras de pontuação são claras.
Evitar, se possível, o abuso de travessões. Mais de dois travessões no mesmo período pode gerar confusão.
“São programas que, embora não sejam uma panaceia, conseguem contribuir muito para a integração das polícias, dão uma ferramenta para o secretário de segurança coordenar, dão uma visão de longo prazo para a segurança pública nos estados, o que não é algo trivial”, disse a diretora.”
A vírgula empregada logo após o verbo ‘coordenar’ poderia ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência do texto, pelo vocábulo e.
Certo
Como se trata do mesmo sujeito, a troca poderá ser feita sem que se altere o sentido da frase. Normalmente nao se utiliza virgula quando se trata do mesmo sujeito, mas pode ser utilizada com recurso estilístico (realce, ênfase)
“Hoje, em boa parte das sociedades modernas, o conceito de povo abrange todos os adultos integrados na sociedade, independentemente de seu gênero, sua raça, sua cor e seu credo religioso. Nesse contexto, todas e todos têm direito a igual participação na produção das leis e na eleição para cargos públicos.”
A palavra hoje classifica-se como advérbio de tempo.
Certo
adverbio: faz referencia a verbos, adjetivos e outros advérbios.
Advérios de tempo:
ONTEM, HOJE, AMANHÃ, BREVE, LOGO, ANTES, DEPOIS, AGORA, JÁ, SEMPRE, NUNCA, JAMAIS, CEDO, TARDE, OUTRORA, AINDA, ANTIGAMENTE, NOVAMENTE, BREVEMENTE, RARAMENTE.
“Todos os dias havia uma edição nova, que apresentava desde avisos oficiais do
império, como decretos do imperador, decisões do Senado e de magistrados, até eventos da sociedade: nascimentos, casamentos e óbitos de cidadãos notáveis.”
A palavra “notáveis”, que caracteriza o substantivo “cidadãos”, é classificada como adjetivo.
Certo
Adjetivos são palavras que caracterizam um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou estado.
“Desde que ele se tornou a matriz energética básica da sociedade industrial e o elemento fundamental para o funcionamento da economia moderna, ter ou controlar as fontes de petróleo e as rotas por onde ele é transportado representa questão de vida ou morte para as sociedades contemporâneas.”
O emprego da vírgula logo após “moderna” é facultativo.
Errado.
Se a oração adverbial está DESLOCADA, o uso da vírgula será OBRIGATÓRIO.
Obs: a posição original dela é no FINAL da oração, que aí sim seria FACULTATIVO O USO DA VÍRGULA.
“Tal articulação foi alcunhada, mais tarde, de Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA).”
As virgulas empregadas isolam segmento de natureza adverbial.
Certo
” Sob a ótica da ciência política, a governança pública está associada a uma mudança de gestão política, tendendo, cada vez mais, à autogestão nos campos social, econômico e político, como também a uma nova composição de formas de gestão”
A correcao gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso se deslocasse a expressão “cada vez mais”, com as vírgulas que a isolam, para imediatamente depois do vocábulo “também”.
Errado
Muda o sentido porque, “cada vez mais”,enfatiza “ à autogestão nos campos social”, mudando de lugar, enfatizará “a uma nova composição de formas de gestão”
” Essa diz respeito a um dos tipos da IA de nível narrow, ou seja, compartimentada e (ainda) limitada.”
Em “Essa diz respeito a um dos tipos da IA de nível narrow”, a substituição do trecho “diz respeito a” por trata-se de manteria a correção gramatical e o sentido expresso no período.
Errado
Ocasionaria em Incorreção gramatical, uma vez que a expressão “trata-se de” é indeterminada não aceitando a presença de sujeito
“Em nosso cérebro, bilhões de parâmetros estão livres para se adaptar a nosso ambiente, a nossa língua, a nossa cultura, a nossos pais, a nossa comida… “.
Estaria mantida a correção gramatical caso o pronome “se”, em “para se adaptar”, fosse deslocado para depois do verbo — para adaptar-se.
Certo
Em regra geral, teremos ênclise, quando tivermos palavra invariável antes do verbo: “para se adaptar”
Mas aí teremos uma exceção que diz: que diante de verbos no infinitivo, teremos próclise, “para adaptar-se”
É o caso da questão, por isso as duas formas estão corretas.
A próclise e a ênclise são tipos de colocação pronominal, que define a posição do pronome oblíquo em relação ao verbo:
Próclise: O pronome vem antes do verbo. Por exemplo, “Ele me pagou a dívida”.
Ênclise: O pronome vem depois do verbo. Por exemplo, “Telefonei-lhe na hora combinada”.
obs: verbo no infinitivo “tanto faz”nesses casos.
infinitivo: Cantar, Dar, Gostar, Vender, Estudar, Agradecer, Sorrir.
O infinitivo é a forma nominal do verbo que expressa a ação, podendo ser pessoal ou impessoal. O infinitivo pessoal pode ser flexionado ou não.
“Na raiz de todas essas realizações, jaz um mesmo segredo: a extraordinária capacidade (…)”
No segmento, o termo “um mesmo segredo” funciona sintaticamente como complemento direto da forma verbal “jaz”, que se caracteriza como impessoal.
ERRADO
1)Na raiz de todas essas realizações,
2)jaz um mesmo segredo
3): a extraordinária capacidade (…)”
1: Adjunto Adverbial
2: “um mesmo segredo jaz” - Sujeito e não Complemento
3: Aposto Explicativo
” Além disso, caso outros estudiosos do mesmo assunto encontrem erros em seu trabalho, ou se novos dados invalidarem a conclusão obtida, essas críticas e novidades devem ser assimiladas, mesmo que o resultado seja a demolição de uma hipótese que já parecia bem confirmada.”
A supressão da vírgula imediatamente seguinte à palavra “assimiladas” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
A vírgula é facultativa quando a Oração Subordinada Adverbial vier na ordem direta.
Regra de pontuação:
SE INICIAREM O PERÍODO = VIRGULA OBRIGATÓRIA.
Quando investe na saúde ocupacional dos seus funcionários, uma instituição empresarial atinge a excelência.
APÓS O PERÍODO = VÍRGULA FACULTATIVA.
Uma instituição empresarial atinge a excelência quando investe na saúde ocupacional dos seus funcionários.
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a preposição “a”, em “aqueles que se conformam a sua hipótese”, fosse substituída pela preposição com.
Certo
Nesse caso, há a mudança no sentido semântico, mas não há mudança na correção gramatical (já que tanto “se conforma a” como “se conforma com” existem na língua portuguesa). O gabarito está CERTO porque a questão pediu apenas a correçao gramatical, sem levar em conta a mudança de sentido da frase. OK??
A inserção do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, em “graças a essa atitude”, não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
REGRINHAS CRASE
Crase Facultativa
“ate sua maria”
- Depois da preposição “até”
- Antes de pronome possessivo feminino no singular
- Antes de nome próprio feminino
Casos proibidos (no total sao 15)
- Pronomes demonstrativos essa e esta.
- Antes de verbos.
- Pronomes indefinidos.
- Pronomes de tratamento.
Casos Obrigatorios
- Prep. “A” + Artigo “a”
- Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo
- Loc. Adverbiais Feminina
- Antes de horas (pode está subentendida)
- A moda de / A maneira de (pode está subentendida)
obs: so pode crase antes de pronome demonstrativo quando for: aquele/aquela/aquilo
“Isso significa que, antes de pronunciar um resultado, o cientista deve levar em conta todos os dados relevantes para a questão que busca responder, não apenas aqueles que se conformam a sua hipótese.”
Considerando os mecanismos de coesão e coerência do texto, julgue o próximo item.
O vocábulo “que”, em “que busca responder”, retoma o termo “o cientista”.
Errado
“o cientista deve levar em conta todos os dados relevantes para a questão que busca responder”
.O termo ‘que’ retoma ‘questão’ e não ‘cientista’
“Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos”
A forma verbal que inicia o último período do segundo parágrafo está na voz passiva pronominal e sua flexão na terceira pessoa do plural justifica-se pelo fato de o sujeito ser composto.
Certo
1º - Verbo Pronominal: são aqueles acompanhados por pronomes “me”, “te”, “se”, “nos” (oblíquos átonos);
2º - Voz Passiva: em que o sujeito = paciente (sofre a ação).
Ex: A questão foi resolvida pelo aluno durante a aula
A ação verbal (verbo) é “resolver”
O agente da ação é “o aluno”
O termo “pelo aluno” exerce sintaticamente a função de agente da passiva
O sujeito paciente da ação é “a questão”
O sujeito da forma verbal “foi resolvida” é “A questão”
O sujeito coincide com o paciente da ação verbal. Isso define um tipo de voz: VOZ PASSIVA
3º - Sentença a ser analisada: Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes.
O verbo “Citar” está na terceira pessoa do plural, pois detém vários sujeitos (em colorido);
Está na forma pronominal, pois apresenta o pronome “se”; e
Está na voz passiva, porquanto quando o pronome “se” se encontra ao lado de VTD, ele transforma a sentença em voz passiva. VTD + SE = partícula apassavadora.
“Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos”
A forma verbal que inicia o último período do segundo parágrafo está na voz passiva pronominal e sua flexão na terceira pessoa do plural justifica-se pelo fato de o sujeito ser composto.
Certo
1º - Verbo Pronominal: são aqueles acompanhados por pronomes “me”, “te”, “se”, “nos” (oblíquos átonos);
2º - Voz Passiva: em que o sujeito = paciente (sofre a ação).
Ex: A questão foi resolvida pelo aluno durante a aula
A ação verbal (verbo) é “resolver”
O agente da ação é “o aluno”
O termo “pelo aluno” exerce sintaticamente a função de agente da passiva
O sujeito paciente da ação é “a questão”
O sujeito da forma verbal “foi resolvida” é “A questão”
O sujeito coincide com o paciente da ação verbal. Isso define um tipo de voz: VOZ PASSIVA
3º - Sentença a ser analisada: Citam-se, por exemplo, a relação entre os preços dos energéticos, as questões tributárias, a proximidade com pontos de exportação e com outras fontes de insumos importantes.
O verbo “Citar” está na terceira pessoa do plural, pois detém vários sujeitos (em colorido);
Está na forma pronominal, pois apresenta o pronome “se”; e
Está na voz passiva, porquanto quando o pronome “se” se encontra ao lado de VTD, ele transforma a sentença em voz passiva. VTD + SE = partícula apassavadora.
“Embora tenham sido incluídas no modelo variáveis fundamentais no processo de localização, é inevitável que haja um grupo de variáveis omitidas”
No segundo período do segundo parágrafo, o vocábulo “Embora” introduz oração que se classifica como adverbial consecutiva.
Errado
A conjunção “embora” introduz uma Oração Subordinada Adverbial Concessiva. Exprimindo uma ideia de oposição, porém sem invalidar essa ideia.
- “Sei que a maior parte dos homens raramente são capazes de aceitar as verdades mais simples e óbvias se essas os obrigarem a admitir a falsidade das conclusões que eles, orgulhosamente, ensinaram aos outros, e que teceram, fio por fio, trançando-as no tecido da própria vida.”.
- “a ciência é importante e necessária, mas, ainda assim, temos dificuldade em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum, mesmo quando necessário.”
Julgue o item subsequente, referentes às características textuais e aos aspectos linguísticos do texto precedente, bem como às ideias nele veiculadas.
As orações “de aceitar as verdades mais simples e óbvias” e
“em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum” desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.
Certo
As orações “de aceitar as verdades mais simples e óbvias” e “em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum” desempenham a mesma função sintática de complemento nominal nos períodos em que ocorrem.
No primeiro caso, “de aceitar as verdades mais simples e óbvias” é o complemento nominal da palavra “capazes”.
No segundo caso, “em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum” é o complemento nominal da palavra “dificuldade”.
Portanto, as duas orações exercem a mesma função sintática de complemento nominal nos períodos em que se encontram.
“Por isso, conclui Moreira, o conceito de discriminação direta é “incompleto” para lidar com a complexidade do fenômeno da discriminação.”
“ Já a discriminação indireta é um processo em que a situação específica de grupos minoritários é ignorada — discriminação de fato —, ou sobre ela são impostas regras de “neutralidade racial”, sem que se leve em conta a existência de diferenças sociais significativas”
Os usos das aspas têm finalidades distintas.
Certo
a palavra “incompleto” está sendo usada para transmitir a opinião ou análise específica de Adilson José Moreira.
Já em “neutralidade racial,” as aspas são usadas para indicar um termo ou conceito que está sendo discutido ou problematizado. Neste caso, a expressão “neutralidade racial” é colocada entre aspas para questionar ou destacar o uso desse conceito.
PARA LEMBRAR
A intertextualidade é um recurso linguístico que estabelece uma relação entre dois ou mais textos, permitindo a construção de novos significados e a atribuição de novos sentidos aos textos já existentes.
:)
“Em Alagoas, os indicadores do mesmo crime caíram 14,8%. “
A supressão da vírgula empregada logo após “Alagoas” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
advérbio deslocado tem a vírgula facultativa em até 2 palavras
mais que 2 palavras, a vírgula se torna obrigatória
Não se separa o verbo do seu complemento com vírgula!!
“De outro, especialistas apontam as inconveniências de uma redução tarifária em um cenário com fortes flutuações da taxa de câmbio e a necessidade de preservar o poder de barganha nas negociações comerciais de acesso aos mercados externos. “
A correção gramatical do último período do texto seria mantida caso fosse inserida uma vírgula após
A) “acesso”.
B) “barganha”.
C) “apontam”.
D) “tarifária”.
Letra B
A- errado - não coloca vírgula isolada entre um vocábulo e complemento quando exigido. (Acesso a algo)
C- errado - não coloca vírgula isolada entre um verbo e complemento. (Sentido canônico da oração)
D- errado - não coloca vírgula isolada entre um vocábulo e complemento quando exigido.(Redução Tarifária Aonde/Em ?)
Note que redução esta exigindo o complemento após tarifária, geralmente exige a preposição de, mas nesse caso exigiu a preposição “em”.
Se analisar bem, leia somente até barganha. Leu ? Percebeu que o resto poderia ser omitido ? Por isso essa vírgula é facultativa, barganha conforme esta no texto não exige complemento, é intransitivo. Barganhar é trocar, negociar.
” A obra usava dados históricos e modelos matemáticos para mostrar como, além de aumentar as emissões de CO2 e esquentar a atmosfera, o forte crescimento da população — que acontecia devido à alta natalidade combinada à “redução, muito bem-sucedida, na taxa de mortalidade global” — poderia ter outras consequências catastróficas, como o esgotamento dos recursos naturais. E apresentava duas possíveis soluções: ou a humanidade diminuía voluntariamente seu ritmo de crescimento, ou o próprio planeta acabaria fazendo isso, reduzindo a população por meio de um colapso ambiental.”
Sem prejuízo da progressividade e da coerência do texto, a referência à obra nele citada poderia ser feita no tempo presente, com as devidas adaptações, como mostrado a seguir: Apresentando duas possíveis soluções: ou a humanidade diminui voluntariamente seu ritmo de crescimento, ou o próprio planeta acabará fazendo isso, reduzindo a população por meio de um colapso ambiental.
Errado.
A substituição não apresenta erro e sim uma mudança de sentido por causa do tempo verbal o que torna a questão errada porque afirma que fica “sem prejuízo da progressividade”.
” Isso significa que, no ano de 2022, usamos 75% mais recursos do que o planeta pode suportar. “
A correção gramatical do texto seria preservada caso se suprimisse a vírgula empregada logo após o vocábulo “que”.
Errado
- Adjunto Adverbial Deslocado de grande extensão(maior que 3 termos) deve ser isolado entre vírgulas.
“Isso significa que, no ano de 2022, usamos…”
“Nesse contexto de criação de um sistema de concessão de privilégios como forma de proteção de um invento, em 1474, foi promulgado na República de Veneza o Estatuto de Veneza, garantindo ao inventor a exploração comercial do seu invento pela concessão do privilégio da invenção pelo prazo de dez anos.”
Haveria prejuízo à correção gramatical do texto caso fosse inserida vírgula imediatamente após a expressão “República de Veneza”.
Certo
Não pode separar sujeito de verbo.
o que foi promulgado? o Estatuto de Veneza.
ajuda colocar a frase na ordem direta.
a ordem direta eh:
1- sujeito
2- verbo
3- predicado
4- complemento
“O Estatuto de Veneza foi promulgado na República de Veneza.”
obs: predicado: Ele é aquilo que declaramos sobre o sujeito. No entanto, uma oração sem sujeito também é considerada um predicado.
A palavra
A) húngaro tem 7 letras e 6 fonemas.
B) sufixo tem 6 letras e 6 fonemas.
C) história tem 8 letras e 9 fonemas.
D) riqueza tem 7 letras e 6 fonemas.
E) línguas tem 7 letras e 7 fonemas.
Letra D
Hungaro - 7 letras e 5 fonemas - ‘‘ugaro’’
Sufixo - 6 letras e 7 fonemas - ‘‘sufikso’’
História - 8 letras e 7 fonemas ‘‘istória’’
Riqueza - 7 letras e 6 fonemas ‘‘riqeza’’
Línguas - 7 letras e 6 fonemas ‘‘lÎguas’’ (til no ‘‘i’’).
“Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial.”
A inserção de uma vírgula imediatamente depois do vocábulo “que” (primeiro período do primeiro parágrafo) manteria a correção gramatical do texto.
Errado
É PROIBIDO O USO DE VÍRGULAS PARA SEPARAR VERBO:
De complemento (objeto direto e indireto) (que)
Do predicativo do sujeito
Do sujeito
No trecho “seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias”, seria correto o uso do sinal indicativo de crase no vocábulo “a”, desde que em ambas as suas ocorrências.
Errado
“seu efeito impacta mais a (sem crase) indústria consumidora intensiva do que à (com crase) média das indústrias”
1-Na primeira ocorrência, o vocábulo “a” é preposição, que rege o substantivo “indústria”.
2-Na segunda ocorrência, o vocábulo “a” é artigo definido, que acompanha o substantivo “média”.
O verbo impactar é, normalmente, um verbo transitivo direto. Isso quer dizer que seu complemento não será regido por preposição alguma. Portanto, nesse caso, teremos apenas o objeto direto segundo a palavra, tal como os seguintes exemplos:
A greve nos correios impactou a vida das pessoas.
O poema de Fernando Pessoa impactava sempre minha mãe.
As políticas de isolamento impactaram o crescimento do número de infectados.
Além de sua transitividade direta, o verbo impactar pode, também, ser empregado de forma intransitividade. Nesse caso, não haverá complementos verbais. Observe:
Na cidade, a greve nos correios impactou bastante
Impactar como Verbo transitivo indireto é gramaticalmente incorreto..
“Por outro lado, esta análise também está limitada pelo conjunto de variáveis disponíveis para controle.”
“Essa constatação, por sua vez, não diminui a relevância dos testes produzidos.”
As expressões “Por outro lado” e “por sua vez” introduzem contrapontos argumentativos.
Certo
“Por outro lado, esta análise também está limitada pelo conjunto de variáveis disponíveis para controle.”
“Essa constatação, por sua vez, não diminui a relevância dos testes produzidos.”
OPERADORES ARGUMENTATIVOS:
são certos elementos da língua - normalmente invariáveis, como advérbios, conjunção, preposição e palavra denotativa - os quais estabelecem determinadas relações de sentido e concatenam as ideias dentro do texto.
Podem estabelecer uma contraposição: Ex: de um lado… de / por outro lado.
“A construção de uma malha mais eficiente e abrangente surge, portanto, como um importante desafio a ser considerado no planejamento energético nacional.”
No último período do último parágrafo, a substituição do conector “portanto” pela expressão além disso manteria a coerência das ideias do texto.
Errado
Além disso= adição
Portanto= conclusão
“Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias.”
O pronome “seu” é correferente da expressão “Tal resultado”.
Certo
Correferente = que tem o mesmo referente que outro.
Seu e Tal resultado têm o mesmo referente ( Os testes econométricos).
Os testes econométricos realizados para o estado de São Paulo mostram que a disponibilidade de gás natural teve importância na localização industrial. Tal resultado é corroborado pela avaliação de que seu efeito impacta mais a indústria consumidora intensiva do que a média das indústrias.
Tal resultado = Os testes econométricos
seu efeito = Os testes econométricos
“É que se verificam dentro do jogo normal, resultante da própria busca de plenitude que fazem estes temas.”
O termo “estes temas” exerce a função de sujeito.
Certo
que fazem estes temas.
Pergunte para o verbo ,o quê é que se faz?
Resposta: estes temas.
verbo concorda com o sujeito.
‘fazem’, por estar no plural, só poderia concordar com ‘estes temas’ e não com ‘própria busca de plenitude’.
“Uma época, por outro lado, realiza-se na proporção em que seus temas forem captados e suas tarefas, resolvidas.”
A vírgula imediatamente após “tarefas” foi empregada para isolar um aposto explicativo.
Errado
A vírgula está para substituir o termo elíptico (FOREM).
Dessa forma evita-se repetição
Realiza-se na proporção em que seus temas forem captados e suas tarefas, (FOREM) resolvidas
“É por isso que obtém melhor resultado toda vez que, integrando-se no espírito delas, se apropria de seus temas e reconhece suas tarefas concretas.”
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso o pronome “se”, em “se apropria”, fosse deslocado para logo após a forma verbal — apropria-se.
Certo
“…toda vez que, integrando-se no espírito delas , SE APROPRIA ( OU APROPRIA-SE) de seus temas…”
Tanto o uso da ênclise - APROPRIA-SE ( em virtude da presença da vírgula),
quanto da próclise - SE APROPRIA (haja vista que o pronome relativo “que”, mesmo distante, atrai o pronome), é permitido.
OU SEJA, ESTAMOS DIANTE DE UM CASO FACULTATIVO, QUE O PRONOME PODE SER USADO TANTO NA FORMA DE ÊNCLISE OU PRÓCLISE.
“…e confirmam a necessidade de se trazer o debate ainda mais à tona”.
é facultativo o emprego do sinal indicativo de crase na expressão “à tona”.
Errado, e obrigatorio.
Locução adverbial
Na língua portuguesa, todas as locuções formadas com núcleo feminino têm crase. É exatamente o caso de à tona, que é uma locução adverbial
CASOS FACULTATIVOS DE CRASE( ATÉ SUA MARIA)
1) ATÈ(quando indica limite)
2)SUA(Pronomes possesivos femininos Singular) (minha,tua,sua,vossa,nossa)
3)MARIA(Nome de mulher singular) (porem, se a mulher for famosa nao tem crase!!)
“De acordo com as diretrizes globais, 60% da população mundial trabalha e esse trabalho pode impactar a saúde mental tanto de forma positiva quando negativa.”
O trecho “impactar a saúde mental” poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical, como impactar na saúde mental.
Errado
IMPACTAR NA ( EM+A) ESTÁ ERRADA.
“Estima-se que 12 bilhões de dias de trabalho são perdidos anualmente por causa da depressão e da ansiedade, custando à economia mundial quase 1 trilhão de dólares”
Em “Estima-se que” (início do primeiro parágrafo), a colocação do pronome “se” após o verbo deve-se à presença da conjunção “que”.
Errado
- Não se pode iniciar oração com pronome obliquo átono (me, te, se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes)
- é obrigatório o uso de ênclase quando o verbo iniciar a oração
” as situações de precarização do trabalho tendem a gerar mais acidentes, e estudos mostram que trabalhadores terceirizados estão mais suscetíveis a condições de risco e à falta de políticas adequadas de prevenção.”
O emprego de acento indicativo de crase no “a”, em “a condições”, manteria a correção gramatical do texto e garantiria o paralelismo sintático do período em face do segmento “à falta de políticas adequadas de prevenção”.
Errado
A” no singular + palavra no plural, crase nem a p@u!
Nesse contexto, somente poderia haver crase se fosse “às condições”.
O sentido original e a correção gramatical do último período do texto seriam preservados se o trecho “Além disso, mais de 46 mil dias de trabalho são perdidos” fosse assim reescrito: Além disso, perde-se mais de 46 mil dias de trabalho.
Errado.
Voz passiva analítica= Além disso, mais de 46 mil dias de trabalho são perdidos
Voz passiva sintética = Além disso, perdeM-se mais de 46 mil dias de trabalho.
erro = Além disso, perde-se mais de 46 mil dias de trabalho
o erro está no PERDE-SE, deveria estar no plural.
“Em 2020, foram 446.881 acidentes de trabalho notificados; em 2021, o número subiu 37%, alcançando 612.920 notificações. Em 2020, 1.866 pessoas morreram nessas ocorrências; no ano passado, foram 2.538 mortes, um aumento de 36%.”
A expressão “nessas ocorrências” retoma, por coesão, o termo “notificações”, mencionado no período anterior.
Errado
refere-se a acidentes de trabalho
“Quando se torna uma ação concreta ou uma afirmação pública, passa a ser discriminação e, a partir daí, é alvo da lei.”
O pronome “se” poderia ser deslocado para depois da forma verbal “torna”, escrevendo-se torna-se, sem prejuízo da correção gramatical do texto, uma vez que a posição do pronome, nesse caso, é mera escolha estilística.
Errado
“Quando *se torna…, passa a ser”
O deslocamento de um pronome oblíquo átono (me, te, se, nos, vos, o, os, a, as, lhe, lhes) deve seguir as regras de colocação pronominal.
Dica: NARISD (palavras atrativas, as quais exigem próclise)
N – negativas (não, nunca, jamais etc)
A – advérbios (sempre, talvez, somente etc)
R – relativos (pronomes relativos – Todos)
I – indefinidos e interrogativos (algum, todos, por que etc)
S – subordinativas (conjunções – que, embora, já que, quando etc)
D – demonstrativos (pronomes – este, aquele, isso etc)
Obs: conjunções alternativas também são fator de próclise.
A correção gramatical e o sentido do segundo período do texto seriam preservados caso o trecho “um processo civilizatório no curso do qual tanto aquelas sociedades como todas as que caem sob sua influência transitam de uma a outra etapa evolutiva” fosse rescrito da seguinte forma: um processo civilizatório cujo curso aquelas e todas sociedades por elas influenciadas passam de uma etapa evolutiva a outra.
Errado
O erro está na palavra “Cujo”,visto que só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém.
“Não troque o seu cujo por nada”.
Falou em cujo?! 90% de estar errado, principalmente o sentido do texto.
Aqui vão alguns exemplos de frases com cujo:
Exemplo: “Li um livro cujo autor é muito famoso.”
Explicação: A frase liga “livro” com “autor”, indicando que o autor pertence ao livro.
Exemplo: “A casa cuja fachada foi reformada é muito antiga.”
Explicação: A palavra “cuja” concorda com “fachada”, que pertence à casa.
Exemplo: “Eles visitaram a empresa cujos funcionários são altamente qualificados.”
Explicação: Aqui, “cujos” concorda com “funcionários”, que pertencem à empresa.
Dicas importantes:
Cujo não pode ser seguido por artigos definidos (o, a, os, as). Por exemplo, é errado dizer “cujo o autor”.
Ele sempre relaciona uma posse entre o antecedente (termo antes de “cujo”) e o consequente (termo depois de “cujo”).
” Os ataques cibernéticos podem ter como alvos pessoas, organizações políticas e sociais, empresas públicas e privadas, postos fiscais, tribunais, bases militares, autarquias e ministérios do Estado, variando conforme a motivação que os ensejou”
Estaria preservada a correção gramatical do segundo parágrafo caso se inserisse uma vírgula após a palavra “alvos”.
Errado
Você deve buscar o complemento da locução verbal PODEM TER , perceba que o complemento - os objetos diretos dessa locução - é a enumeração que segue. Para visualizar, você só precisa deslocar a expressão “como alvo” para o final:
“Os ataques cibernéticos podem ter pessoas, organizações políticas e sociais, empresas públicas e privadas, postos fiscais, tribunais, bases militares, autarquias e ministérios do Estado COMO ALVO, variando conforme a motivação que os ensejou (…)
Portanto, inserir a vírgula proposta pela banca separaria a locução verbal de seu complemento, ensejando erro gramatical.
**Não separamos por vírgulas:
Sujeito + Verbo + Complemento.**
analisando a frase:
Análise:
Sujeito: Os ataques cibernéticos
Quem realiza a ação de “poder ter” são “os ataques cibernéticos”. Portanto, esse é o sujeito.
Verbo: podem ter
É o núcleo da ação, composto pelos verbos auxiliares “podem” (do verbo poder) e “ter”.
Complemento verbal (objeto direto): como alvos pessoas
O complemento da ação de “ter” é como alvos pessoas
O trecho “mas, ainda assim, temos dificuldade em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum” contribui para a construção do sentido do texto na medida em que apresenta significado contextual de oposição ao que o autor afirma no segmento “a ciência é importante e necessária”.
Errado
Podemos dizer que o trecho “mas, ainda assim, temos dificuldade em abrir mão das nossas crenças e do nosso senso comum” estabelece relação de concessão com o segmento “a ciência é importante e necessária”. Oposição seria dizer que a ciência não é importante e não é necessária.
Sem prejuízo da correção gramatical e da coerência das ideias do texto, o segmento “um processo em que a situação específica de grupos minoritários é ignorada” (primeiro período do quarto parágrafo) poderia ser reescrito da seguinte maneira: um processo cuja situação específica de grupos minoritários é ignorada.
Errado
A palavra “cuja” é um pronome relativo que indica posse e deve ser usada para conectar um substantivo a outro, mostrando que algo pertence ao substantivo antecedente.
A construção “cuja situação” implica que a “situação específica” pertence ao “processo”, o que não faz sentido na questão, pois a “situação” pertence aos “grupos minoritários” e não ao “processo”.
No trecho “e sobre o seu potencial para ajudar alunos e professores, caso seja integrada à prática pedagógica” , o emprego da vírgula é facultativo.
Certo
VÍGULA OBRIGATÓRIA:
1) Adjunto adverbial grande DESLOCADO (com 3 ou mais termos).
2) Antes das conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, e=mas).
3) Para separar termos explicativos, retificadores ou continuativos. (ex: ALIÁS, OU MELHOR, A MEU VER, POR EXEMPLO, ISTO É, OU SEJA, DIGO, ENTÃO, AO CONTRÁRIO, VALE DIZER…)
VÍRGULA FACULTATIVA:
- adjunto adverbial terminando o período. (ordem direta) –> é o caso da questão
- adjunto adverbial pequeno DESLOCADO (com até 2 termos) ou advérbio de pequena extensão
” Partindo do fato de que toda a população domina o sistema de escrita, porque passou pela escolarização básica, as discussões sobre o illettrisme se fazem sem relação com a questão do apprendre à lire et à écrire (a alfabetização escolar) e com a questão da alphabétisation (termo em geral reservado às ações desenvolvidas junto aos trabalhadores imigrantes, analfabetos na língua francesa).
Estaria mantida a correção ortográfica, mas não as relações sintáticas caso o vocábulo “porque” fosse reescrito como por que.
Errado
É sempre bom relembrar:
- “O separado pra perguntar: Ai, por que eu tô solteiro?”
- “O juntinho pra responder: Estou com você porque eu te amo!”
- “Substantivo é junto e vou acentuar: O porquê.”
(Emprega - se como substantivo;
Sentido de “o motivo”, “ a razão”;
PS: vem acompanhado por algum determinante (artigo, pronome, numeral..).
Exemplo: Não sei o porquê de sua raiva.) - “Se separo e ponho acento, terminei de escrever: você parou de estudar por quê?”
” Contudo, embora arte e ciência tenham caminhado juntas no decorrer da história da civilização humana, a literatura que(…)”
O vocábulo “juntas” funciona como adjunto adverbial que veicula a circunstância do modo como a ação de caminhar se desenvolve.
Errado
NÃO É ADJUNTO ADVERBIAL, PORQUE SE TROCÁSSEMOS OS TERMOS “ARTE E CIÊNCIA” POR “ARTE E PROGRESSO”, POR EXEMPLO, O TERMO “JUNTAS” IRIA VARIAR E ADJUNTO ADVERBIAL É INVARIÁVEL.
“Muitas inovações recentes creditadas à inteligência artificial decorrem simplesmente da automatização de tarefas cotidianas ou do uso de tecnologias dominadas há algum tempo.”
A substituição da forma verbal “há” por tem, ainda que gramaticalmente correta, conferiria ao texto um tom de informalidade que destoaria do restante do texto.
Certo
O “há” é conjugado na terceira pessoa do singular no presente do indicativo e NÃO existe um plural para a palavra.
O “há”, além ter significado igual ao verbo existir, é utilizado também nas orações que indicam um tempo passado, podendo ser substituídas por “faz” ou “tem”.
“…ou do uso de tecnologias dominadas há algum tempo.”
“…ou do uso de tecnologias dominadas tem algum tempo.”
A substituição da forma verbal “há” por tem, ainda que gramaticalmente correta, conferiria ao texto um tom de informalidade que destoaria do restante do texto.
“A iniciativa Mãe Servidora, inserida no contexto do programa Pró-Equidade de Gênero, reflete um esforço significativo da ANTT para promover o equilíbrio entre a vida profissional e familiar de suas colaboradoras.”
Não haveria prejuízo da correção gramatical do texto caso se suprimissem as vírgulas que delimitam o trecho “inserida no contexto do programa Pró-Equidade de Gênero”, embora tal supressão alterasse as relações sintáticas no período.
Certo
Pois trata-se de uma oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio.
Retirando as vírgulas passaria para Restritiva. Nesse caso, não há incorreção gramatical, apenas alteração do sentido.
Forma desenvolvida»_space;> A iniciativa Mãe Servidora, QUE FOI INSERIDA no contexto do programa Pró-Equidade de Gênero, reflete um esforço…
EXPLICATIVA -Com vírgula
RESTRITIVA -Sem vírgula
” Há 70 anos, em 3 de outubro de 1953, era criada a PETROBRÁS, uma empresa estatal que detinha o monopólio da prospecção e exploração do petróleo no território brasileiro. “
No texto, o trecho “que detinha o monopólio” poderia ser reescrito como: cujo monopólio tinha, mantendo-se a correção gramatical do texto.
Errado
Para se substituir um termo por cujo, ele necessariamente precisa seguir algumas regras:
Indicar posse
Vir entre dois substantivos
Não pode ser precedido de artigo
Concordar com antecedente e subsquente
Pela reescrituração proposta ficaria: “uma empresa estatal cujo monopólio tinha, da prospecção e exploração do petróleo”
A oração em si já fica estranha. Além disso, cujo vem entre um termo feminino (estatal) e um masculino (monopólio), o que impossilita seu uso.
1) “ fatores fundamentais para o crescimento econômico.”
2) “ negociações comerciais de acesso aos mercados externos. “
Assinale a opção correta a respeito da regência dos vocábulos “fundamentais” (1) e “acesso” (2), considerado o seu emprego no texto
A) O primeiro admite apenas a preposição para, mas o segundo admite também a preposição de.
B) O primeiro poderia admitir também a preposição a, mas o segundo admite apenas a preposição a.
C) O primeiro admite apenas a preposição para e o segundo, apenas a preposição a.
D) O primeiro poderia admitir também a preposição a e o segundo, a preposição de.
Letra B
‘Fundamental” admite a preposição A ou PARA.
Ex: “É fundamental para o sucesso do projeto que todos trabalhem em equipe.”
Ex: (…) É fundamental para o crescimento econômico.
Ex: É fundamental a compreensão das regras do jogo antes de começar a jogar.
Ex: O respeito mútuo é fundamental a uma convivência harmoniosa
“Acesso” admite somente a preposição A.
Quem tem acesso tem acesso a alguma coisa.
“O racismo institucional vai além das atitudes individuais e ações isoladas. Ele está enraizado nas políticas, nos procedimentos e nas práticas das organizações. Isso significa que não se trata apenas de como as pessoas se comportam, mas também de como as estruturas e normas podem favorecer ou prejudicar grupos raciais específicos.”
Mantendo-se as ideias e a correção gramatical do texto, o terceiro período do segundo parágrafo poderia ser reescrito da seguinte forma: **Isso significa que o racismo institucional não se trata apenas de como as pessoas se comportam, mas, também, de como as estruturas e as normas podem proteger ou prejudicar grupos raciais específicos. **
Errado
*Isso significa que o racismo institucional não se trata apenas de como as pessoas se comportam, mas, também, de como as estruturas e as normas podem proteger ou prejudicar grupos raciais específicos.
Tratar: Quem trata, trata “de” algo ➝ VTI
“não se trata” ➝ É uma forma de indeterminar o SUJEITO
Veja que não faz sentido colocar um índice de indeterminação do sujeito com o sujeito expresso (Racismo institucional)
O correto seria “O racismo não trata”.
“mas, também” ➝ Temos aqui uma conjunção de valor aditivo, não posso utilizar a vírgula antes de “também”.
Ademais, favorecer e proteger possuem significados diferentes.
Favorecer ➝ Auxiliar, contribuir
Proteger ➝ Cuidar, tutelar
“O racismo institucional vai além das atitudes individuais e ações isoladas. Ele está enraizado nas políticas, nos procedimentos e nas práticas das organizações”
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso os dois primeiros períodos do segundo parágrafo fossem unidos por meio da substituição do ponto empregado após “isoladas” pelo sinal de dois-pontos, feitos os devidos ajustes de letra inicial maiúscula e minúscula no período.
Certo
DICA: Substitua os DOIS PONTOS pela conjunção explicativa POIS, PORQUE etc., caso haja coerência.
No caso apenas lembrando que o sinal de (:) é utilizado:
1-Para Anunciar uma citação
2-Indicar uma explicação ou esclerecimento
3-Discriminar as partes do todo.
4-Final de discurso do narrador, atecedendo o discurso direto.
“Não se configura apenas por meio de ações que tenham uma intenção racista, mas, igualmente, por meio de ações que tenham impacto “racial”, não obstante a intenção que lhes tenha dado origem.”
O segmento “não obstante a” (último período do segundo parágrafo) poderia ser substituído por apesar da, sem prejuízo da correção gramatical e das relações coesivas estabelecidas originalmente no texto.
Certo
Está trocando uma locução concessiva por outra. Atenção, a locução NÃO OBSTANTE pode ter ideia concessiva ou adversativa.
[1] A locução prepositiva concessiva não obstante (= apesar de) pode ser também uma locução conjuntiva adversativa (= porém):
Não obstante o esforço, não se classificou. (= apesar de)
Não obstante ser o melhor da turma, nunca se gabou disso. (= apesar de)
A Língua Portuguesa é muito complexa, não obstante ela pode se tornar fácil com treino duro. (= porém).
No trecho “não obstante a intenção que lhes tenha dado origem” (final do segundo parágrafo), a próclise da forma pronominal “lhes” justifica-se pela presença do vocábulo “não” no início do trecho.
Errado
Quem está fazendo a atração de próclise é o pronome relativo QUE.
Proclise: pronome oblíquo átono (como me, te, se, nos, vos, o, a, os, as) vem antes do verbo. A próclise é utilizada em situações específicas, geralmente em frases com palavras ou expressões que atraem o pronome para antes do verbo.
Ou seja, A próclise é usada quando há palavras que atraem o pronome antes do verbo. Essas palavras ajudam a definir o contexto e a entonação, deixando a frase mais clara e elegante.
Dica: NARISD (palavras atrativas, as quais exigem próclise)
N – negativas (não, nunca, jamais etc)
ex: Não me arrependo do que fiz
A – advérbios (sempre, talvez, somente etc)
ex: Sempre se lembram de estudar.
O advérbio “sempre” atrai o pronome “se” antes do verbo.
R – relativos (pronomes relativos – Todos)
ex: Quem nos conhece sabe da nossa história.
I – indefinidos e interrogativos (algum, todos, por que etc)
S – subordinativas (conjunções e locuções – que, embora, já que etc)
D – demonstrativos (pronomes – este, aquele, isso etc)
O vocábulo “implacável” (primeiro período do segundo parágrafo) tem o mesmo sentido de inexorável.
Certo
Implacável → Que não se pode aplacar, atenuar ou aliviar
Inexorável → Não pode ser evitado, mudado
É importante conhecer esse termo, trouxe algumas questões que a Cespe já cobrou:
(CESPE/2021) O sentido original do texto e a sua correção gramatical seriam mantidos caso o vocábulo “inexoravelmente”, no último período do segundo parágrafo, fosse substituído por definitivamente. (C)
(CESPE/2012) Na linha 26, a palavra “inexorável” poderia ser substituída por inextrincável, sem prejuízo do sentido original do texto. (E)
Inextrincável → Não se pode distinguir/retirar
(CESPE/2019) Na linha 13, o advérbio “inextricavelmente” tem o significado de inexoravelmente. (E)
Nunca mais erre!
INEXTRINCÁVEL = que não dá para RETIRAR
INEXORÁVEL = que não dá para EVITAR
“A falta de acesso a serviços básicos, como água potável e saneamento, de estrutura urbana e de condições de moradia digna afeta a saúde e a qualidade de vida dos moradores e agrava ainda mais os impactos das mudanças climáticas, ocasionando enchentes e deslizamentos.”
No segundo período do terceiro parágrafo, o segmento “de estrutura urbana e de condições de moradia digna” integra o complemento do termo “falta”.
Certo
A falta de acesso a serviços básicos, como água potável e saneamento, A FALTA de estrutura urbana e A FALTA de condições de moradia digna afeta a saúde
A correção gramatical e o sentido do primeiro período do terceiro parágrafo seriam preservados se o trecho “há mais de três décadas” fosse substituído por fazem mais de três décadas.
Errado
Verbos fazer e haver indicando tempo decorrido e fenômeno da natureza → Verbos IMPESSOAIS. Deve permanecer na 3ª pessoa do singular.
A correção gramatical e o sentido do primeiro período do terceiro parágrafo seriam preservados se o trecho “há mais de três décadas” fosse substituído por FAZ mais de três décadas.
” Um grupo de pesquisadores de diversos países produziu a publicação Inteligência Liberada “
No segundo parágrafo, a inserção de uma vírgula imediatamente após a palavra “países” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
Não se pode separar com vírgula:
Sujeito e Verbo; (aqui está o erro da questão em análise)
Verbo e complemento;
ex: Ela comprou um carro novo
Nome/Substantivo e Complemento Nominal;
ex: A necessidade de atenção é evidente. (necessidade de)
Nome/Substantivo e Adjunto Adnominal.
ex: O aluno dedicado passou na prova. (aluno dedicado)
“Em outras palavras, contribuir para uma compreensão mais profunda e detalhada de como o aprendizado realmente acontece”
A substituição do segmento “contribuir para” (quarto parágrafo) por contribuir com manteria a correção gramatical e a coerência do texto, mas não o seu sentido original.
Certo
O Verbo CONTRIBUIR rege preposição COM e PARA. Quem contribui, contribui PARA alguma coisa ou COM alguma coisa.
Contribuir com ➝ É o meio usado na contribuição. No caso da questão, indica que a compreensão mais profunda é o CONTEÚDO com o qual se deseja contribuir.
Outro exemplo:
Contribuir com dinheiro, contribuir com doações, contribuir com trabalho, etc…
Contribuir para ➝ Indica que a FINALIDADE da contribuição é a compreensão mais profunda e detalhada de como o aprendizado realmente acontece.
Outro exemplo:
Contribuir para a festa, contribuir para a construção de um empresa, contribuir para a execução do projeto, etc…
Logo, há mudança do sentido.
” as denúncias de atitudes racistas estão se tornando mais visíveis. “
Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso se substituísse o segmento “estão se tornando” (primeiro período do primeiro parágrafo) por vêm se tornando.
Gab: Certo
as denúncias de atitudes racistas estão se tornando (vêm se tornando) mais visíveis.
o verbo concorda com seu sujeito e não há incorreção gramatical nem prejuízo no sentido.
” Algumas medidas que podem ser tomadas para diminuir o racismo ambiental incluem a criação de políticas públicas que levem em conta as desigualdades sociais e econômicas, a garantia do direito à participação das comunidades afetadas na tomada de decisão, a promoção da educação ambiental e a valorização do conhecimento tradicional das comunidades.”
No último parágrafo, o deslocamento da oração “para diminuir o racismo ambiental” para o início do período não prejudicaria a correção gramatical nem os sentidos originais do texto, desde que feitos os devidos ajustes de letra inicial maiúscula e minúscula no período.
Errado
TEXTO ORIGINAL
Algumas medidas que podem ser tomadas para diminuir o racismo ambiental incluem a criação de políticas públicas que levem em conta as desigualdades sociais e econômicas, a garantia do direito à participação das comunidades afetadas na tomada de decisão, a promoção da educação ambiental e a valorização do conhecimento tradicional das comunidades.
REESCRITURA
Para diminuir o racismo ambiental, algumas medidas que podem ser tomadas incluem a criação de políticas públicas que levem em conta
Oração adverbial deslocada (finalidade) requer o emprego de vírgula
“Conforme estabelece o projeto de lei, o poder público deverá equipar todas as unidades do ensino básico com bibliotecas, laboratórios de ciências e informática, acesso à Internet, quadras poliesportivas cobertas, instalações com condições adequadas de acessibilidade, energia elétrica, abastecimento de água potável, esgoto sanitário e manejo de resíduos sólidos.”
O termo “Conforme”poderia ser substituído por Consoante, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto.
Certo
Aqui estão as principais conjunções conformativas:
Conforme
Exemplo: Tudo aconteceu conforme o planejado.
Consoante
Exemplo: Agimos consoante o que foi discutido na reunião.
Segundo
Exemplo: Segundo o relatório, a empresa teve lucros.
Como (no sentido de “conforme” ou “de acordo com”)
Exemplo: Como você mencionou, o projeto será entregue amanhã.
” Conforme estabelece o projeto de lei, o poder público deverá equipar todas as unidades …”
O segmento “o projeto de lei” funciona como complemento da forma verbal “estabelece”.
Errado.
Análise da frase:
Verbo: Estabelece.
É um verbo transitivo direto, ou seja, ele exige um complemento para fazer sentido.
Sujeito: O projeto de lei.
Quem estabelece algo? O projeto de lei. Portanto, ele é o sujeito da oração.
Não é possível “o projeto de lei” ser complemento verbal porque o sujeito nunca pode ser complemento verbal. O sujeito é quem pratica ou sofre a ação do verbo, enquanto o complemento (objeto) completa o sentido do verbo.
O complemento verbal eh: “ Que o poder público deverá equipar todas as unidades do ensino básico…”
“Um ar-condicionado, por exemplo, em algumas regiões do país, não é questão de luxo. É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça…”
A oração ‘para que a educação aconteça’ subordina-se à oração ‘que faz parte dessa estrutura mínima e digna’, expressando a consequência da existência da referida estrutura.
Errado
“É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça”,
Expressa FINALIDADE. Nesse caso, essa estrutura é necessária a fim de permitir que a educação ocorra de forma adequada.
Julgue.
Nas comunicações oficiais, o vocativo sempre deve ser seguido de vírgula.
Certo
Não somente nas comunicações oficiais, o vocativo deve sempre ser isolado.
Dica para indentificar: se ele for retirado, nao altera a frase
Joao, venha ate aqui.
(joao e o vocativo)
Julgue.
A vírgula empregada no trecho “No noroeste da Amazônia, 100%” (sétimo parágrafo) marca a elipse de um termo.
Certo
A elipse ocorre quando um termo é omitido em um enunciado, mas fica subentendido pelo contexto.
O que está sendo omitido?
Na América do Norte, 86% do conhecimento medicinal único ocorre, justamente, em idiomas em risco. No noroeste da Amazônia, (ocorre …)100%.
È importante sabermos que “ZEUGMA” é um tipo de elipse, caracterizado pela omissão de um termo que já apareceu antes no texto.
ZEUGMA/ELIPSE- termo omitido já apareceu antes no texto.
EX: A juventude deve acumular, a velhice (deve), usar
ELIPSE- termo omitido é subentendido pelo contexto.
EX: A cidade dormia, ninguém (estava) na rua.
Julgue
Estariam preservadas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso o segmento “sendo a atenção um recurso escasso” fosse reescrito da seguinte forma: porquanto ela seja um recurso escasso.
Errado
Na construção “porquanto ela seja um recurso escasso”, o verbo “ser” está conjugado no presente do subjuntivo, o que traz uma ideia de incerteza ou eventualidade, que não corresponde ao sentido original do texto, onde a escassez da atenção é apresentada como um fato, não uma hipótese.
Com o controle dos meios de produção e distribuição da informação, fosse ela qual fosse, o cenário temporal dispunha também de uma estrutura hierárquica de controle. Era possível traçar e agenciar cronogramas complexos e prazos de entrega. O que basicamente mudou?
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso se substituísse o ponto final que encerra o segundo período do segundo parágrafo pelo sinal de dois-pontos, feito o devido ajuste de maiúscula e minúscula no período.
Certo
“Com o controle dos meios de produção e distribuição da informação, fosse ela qual fosse, o cenário temporal dispunha também de uma estrutura hierárquica de controle : (pois) era possível traçar e agenciar cronogramas complexos e prazos de entrega.”
Observa-se uma oração subordinada substantiva apositiva, a qual desempenha função de aposto explicativo da oração anterior.
aposto:
O aposto é um termo da oração que tem a função de explicar, especificar, resumir ou enumerar outro termo, geralmente um substantivo ou pronome. Ele não é essencial à estrutura gramatical da frase, mas adiciona informações complementares.
Ana, minha amiga de infância, veio me visitar.
(Aposto explicativo: “minha amiga de infância” explica quem é Ana.)
Comprei materiais escolares: lápis, cadernos e canetas.
(Aposto enumerativo: “lápis, cadernos e canetas” especifica os materiais.)
Sol, chuva, frio — tudo faz parte do clima da região.
(Aposto resumitivo: “tudo” resume os elementos citados antes.)
O pintor Van Gogh revolucionou a arte moderna.
(Aposto especificativo: “Van Gogh” identifica qual pintor está sendo referido.)
Julgue
Para se evitar a repetição do termo “atenção” no sétimo período do terceiro parágrafo, seria correto e coerente reescrever o segmento “dedicada a atenção” da seguinte forma: tendo-lhe dedicado.
Errado
O verbo dedicar é VTDI: quem dedica, dedica algo (objeto direto) a alguem (objeto indireto). Na frase original, “escolher algo a que dedicar a atenção e, dedicada a atenção,” percebe-se que a atenção foi dedicada (objeto direto). O pronome “lhe” refere-se à objeto indireto, portanto, a substituição adequada é “dedicando-a”.
Estariam preservadas a correção gramatical e a coerência das ideias do último período do primeiro parágrafo caso a oração “estando sua discussão presente em diferentes países” fosse reescrita da seguinte maneira: tema cuja discussão está presente em diferentes países.
Certo!
lembrando: nunca se usa cujo ou cuja antes de artigo.
exemplo:
Correto: A casa cuja porta é azul.
Incorreto: A casa cuja a porta é azul.
Resumo sobre ponto e vírgula ;
1) Indica uma pausa maior do que a da vírgula e menor do que a do ponto-final.
2) É usado em comparações e contrastes
3) Usado para separar orações coordenadas e considerandos de leis, decretos etc.
4) Assim como o ponto e vírgula, os dois-pontos e a vírgula podem ser usados em uma enumeração.
5) Também é utilizado para separar itens de artigo de lei.
Exs:
2) comparações e contrastes:
O doce de leite tem um sabor profundo e viciante; o bolo de aniversário possui um gosto de multiplicidade de sabores; e o chocolate tem um sabor que toma conta de toda a boca, talvez porque seu cheiro se mistura com o paladar
3) orações coordenadas:
- Conseguimos, depois de muita insistência, a aprovação do projeto de lei em favor dos povos indígenas; lutamos também pela punição dos responsáveis pelo massacre ocorrido nas terras demarcadas
- Vou adotar esta criança; não quero, no entanto, ter contato com seus pais biológicos.
A passagem do texto: “Conhecia-os;, eram do meu quarteirao”, a substituicao do ponto e virgula por um ponto final nao prejudicaria os sentidos originais do texto nem a sua correcao gramatical, feitos os devidos ajustes de letras maiusculas e minusculas.
Correto
O ponto e vírgula (;) é um sinal de pontuação usado para separar orações ou elementos que têm certa independência, mas ainda mantêm uma relação direta de sentido. Já o ponto final (.) encerra completamente uma oração ou período, indicando maior pausa e separação entre as ideias.
No trecho:
“Conhecia-os; eram do meu quarteirão.”
Com ponto e vírgula (original):
O ponto e vírgula conecta as orações “Conhecia-os” e “eram do meu quarteirão” de forma que a segunda explicite algo relacionado à primeira. É como se dissesse: “Eu os conhecia, e isso porque eram do meu quarteirão.” Há uma relação de complemento entre as ideias.
Com ponto final (proposta):
Ficaria assim: “Conhecia-os. Eram do meu quarteirão.”
Aqui, a relação entre as duas orações não desaparece, mas elas passam a ter maior independência. Cada ideia é tratada de forma isolada, com mais pausa entre elas.
Por que o ponto final pode substituir o ponto e vírgula sem prejuízo?
A substituição não prejudica o sentido original, porque o leitor ainda consegue entender a relação entre as frases, mesmo que a conexão não seja tão imediata.
A mudança também mantém a correção gramatical, desde que o devido ajuste seja feito (“Eram” com inicial maiúscula).
Diferença prática:
Com o ponto e vírgula, a escrita tem um tom mais fluido, enquanto com o ponto final, o tom é mais enfático e direto. Porém, ambas as formas são válidas e mantêm a clareza da mensagem.
A forma verbal “há” (quarto período do quarto parágrafo) poderia ser substituída, mantendo-se a coerência e a correção gramatical do texto, por podem haver.
Errado
A forma verbal “há” não pode ser substituída por “podem haver” sem comprometer a correção gramatical do texto.
O verbo haver, quando usado no sentido de existir, é impessoal, ou seja, não tem sujeito e deve ser usado sempre na 3ª pessoa do singular. Portanto, a forma correta seria “pode haver”, mesmo que o complemento esteja no plural.
A expressão “Em suma” (segundo período do terceiro parágrafo) introduz, no texto, uma explicação.
Errado
em suma é uma locução adverbial que significa “de maneira resumida” ou “em síntese”. É usada para introduzir uma conclusão ou um resumo do que foi dito anteriormente.
Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso o sinal de dois-pontos empregado no terceiro período do segundo parágrafo fosse substituído por vírgula e a ela se seguisse o termo assim.
Errado
assim = ideia de conclusão
dois-pontos estão introduzindo uma explicação
Julgue o item que se segue, relativo ao conteúdo do texto precedente e a aspectos linguísticos a ele pertinentes.
No trecho “O direito se constitui em esfera especial e profissional” (segundo período do terceiro parágrafo), a colocação enclítica do pronome “se” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Errado
PRÓCLISE: Antes do verbo;
MESÓCLISE: Entre/Meio verbo;
ÊNCLISE: Depois do verbo. (caso da questao)
exemplos de cada:
- Ênclise → O pronome vem depois do verbo.
Exemplo: “Farei-o amanhã.” - Próclise → O pronome vem antes do verbo.
Exemplo: “Não me diga isso.” - Mesóclise → O pronome vem no meio do verbo (usado em futuro do presente e futuro do pretérito).
Exemplo: “Dizer-lhe-ei a verdade.” - Dica prática:
Ênclise é mais comum na escrita formal.
Próclise ocorre quando há palavras que atraem o pronome (como “não”, “que”, “quem”).
Mesóclise aparece quando o verbo está no futuro e não há palavras atrativas antes dele.
exemplo: nao diga-me isso ESTA ERRADO! porque tem o nao da frase!
entao prestar atencao quanto a palavras atrativas!! (“não”, “que”, “quem”, “quando”), pois o pronome vem antes do verbo (próclise) e nao depois (enclise)
“a justiça foi percebida como um poder alheio àquilo que se chamou”
“enquanto a política permite acesso aos lugares de poder”
O termo “àquilo” e o segmento “aos lugares de poder” complementam, respectivamente, o sentido de um adjetivo e de um substantivo, por isso desempenham, nas orações em que se inserem, a função sintática de complemento nominal.
Certo
O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio, sempre ligado por uma preposição. Ele indica o alvo, o destinatário ou a quem se refere a qualidade ou estado expresso na frase.
Exemplos:
- “Tenho medo de altura.”
“de altura” é complemento nominal porque completa o sentido do substantivo “medo”.
- “Ele está favorável à decisão.”
“à decisão” é complemento nominal porque completa o sentido do adjetivo “favorável”. - “Agiram contrariamente às regras.”
“às regras” é complemento nominal porque completa o advérbio “contrariamente”.
Dica para não confundir com o objeto indireto:
O complemento nominal completa substantivo, adjetivo ou advérbio.
O objeto indireto completa um verbo transitivo indireto.
Exemplo de objeto indireto: “Obedeci à professora.” (o verbo “obedecer” exige complemento com preposição, logo é objeto indireto).
questao:
Àquilo complementa o adjetivo “alheio”, formando a expressão “alheio àquilo”. Como complemento do adjetivo, “àquilo” desempenha a função de complemento nominal.
Aos lugares de poder complementa o substantivo “acesso”, formando a expressão “acesso aos lugares de poder”. Como complemento do substantivo, “aos lugares de poder” desempenha a função de complemento nominal.
Dica para identificar complemento nominal:
- Sempre acompanha um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).
- Sempre vem com preposição.
- Nunca complementa um verbo (se for verbo, é objeto indireto).
“a justiça foi percebida como um poder alheio àquilo que se chamou”
“enquanto a política permite acesso aos lugares de poder”
O termo “àquilo” e o segmento “aos lugares de poder” complementam, respectivamente, o sentido de um adjetivo e de um substantivo, por isso desempenham, nas orações em que se inserem, a função sintática de complemento nominal.
Certo
O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio, sempre ligado por uma preposição. Ele indica o alvo, o destinatário ou a quem se refere a qualidade ou estado expresso na frase.
Exemplos:
- “Tenho medo de altura.”
“de altura” é complemento nominal porque completa o sentido do substantivo “medo”.
- “Ele está favorável à decisão.”
“à decisão” é complemento nominal porque completa o sentido do adjetivo “favorável”. - “Agiram contrariamente às regras.”
“às regras” é complemento nominal porque completa o advérbio “contrariamente”.
Dica para não confundir com o objeto indireto:
O complemento nominal completa substantivo, adjetivo ou advérbio.
O objeto indireto completa um verbo transitivo indireto.
Exemplo de objeto indireto: “Obedeci à professora.” (o verbo “obedecer” exige complemento com preposição, logo é objeto indireto).
questao:
Àquilo complementa o adjetivo “alheio”, formando a expressão “alheio àquilo”. Como complemento do adjetivo, “àquilo” desempenha a função de complemento nominal.
Aos lugares de poder complementa o substantivo “acesso”, formando a expressão “acesso aos lugares de poder”. Como complemento do substantivo, “aos lugares de poder” desempenha a função de complemento nominal.
Dica para identificar complemento nominal:
- Sempre acompanha um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).
- Sempre vem com preposição.
- Nunca complementa um verbo (se for verbo, é objeto indireto).
A supressão do acento indicativo de crase empregado no vocábulo “à”, em “à quall, manteria a correção gramatical do texto.
Errado
O uso do acento indicativo de crase é obrigatório porque:
O verbo “ter acesso” exige a preposição “a”.
O pronome relativo “qual” é precedido de um artigo definido feminino (“a”) que concorda com o termo antecedente “esfera”.
Assim, temos a fusão da preposição “a” com o artigo definido “a”, o que exige o uso do acento indicativo de crase (à). A supressão do acento resultaria em um erro gramatical.
será caso facultativo o uso de crase
'’ATÉ SUA MARIA’’
Em relação às ideias e propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
No segmento “estima-se que, no ano de 2022, tenham sido gastos, só na justiça federal, R$ 12.369.100.765”, a oração introduzida pelo termo “que” funciona como complemento direto da oração expressa pela forma verbal “estima-se”.
Errado
A frase está errada porque a oração introduzida pelo termo “que” não funciona como complemento direto da oração expressa pela forma verbal “estima-se”, mas sim como sujeito oracional.
Verbo “estima-se” é transitivo direto e impessoal:
O verbo “estimar” exige um complemento (objeto direto) quando usado em sua forma pessoal. No entanto, na frase, ele está na forma impessoal, indicada pelo pronome apassivador “se”. Isso significa que a oração subsequente desempenha o papel de sujeito e não de objeto.
Sujeito oracional:
A oração subordinada iniciada por “que” (“que […] tenham sido gastos […]”) é o sujeito da forma verbal “estima-se”.
A análise sintática seria:
Verbo: “estima-se”
Sujeito oracional: “que […] tenham sido gastos […]”.
Parâmetro da concordância verbal:
Um indicativo de que a oração é o sujeito é que o verbo “estima-se” está na 3ª pessoa do singular, concordando com o sujeito oracional.
“Esse número é estarrecedor quando comparado com a população do país, cuja estimativa é de 203 milhões de brasileiros.”
A forma pronominal “cuja” é um elemento de coesão textual que tanto se refere a um antecedente quanto estabelece a conexão entre orações.
Certo
SOBRE CUJO:
- O vocábulo CUJO sempre é usado para denotar uma relação de posse.
- O pronome CUJO sempre concorda com o termo posterior.
- O pronome CUJO nunca é seguido de artigo.
- O pronome CUJO pode ser antecedido por preposição.
O pronome cujo possui ideia de posse, além disso, deve retomar imediatamente o termo antecessor.
Sempre vem entre dois substantivos, possuidor e possuído.
Não pode ser seguido de artigo, mas pode ser antecedido por preposição; (Para lembrar: nada de cujo o, cuja a, cujo os, cuja as…) isso é errado.
Não pode ser substituído por outro pronome relativo.
Ex: Vi o filme cujo diretor ganhou o Oscar.
pronomes relativos:
- Que
- Quem
- Onde
- O qual / A qual / Os quais / As quais
- Cujo / Cuja / Cujos / Cujas
- Quanto / Quanta / Quantos / Quantas
A oração “mas geralmente contém características típicas do meio digital” (segundo parágrafo) revela uma opinião dos autores, haja vista o emprego do advérbio “geralmente”, que, nesse caso, denota totalidade.
Errado
“Geralmente” denota “na maior parte das vezes”, frequencia e possibilidade. Não há sentido de totalidade.
“As horas correm tanto mais rápidas quanto mais agradáveis são, tanto mais demoradas quanto mais tristes, porque o gozo não é positivo, diferentemente da dor, cuja presença se faz sentir”
O vocábulo “cuja” está flexionado no feminino e no singular porque estabelece concordância com a palavra “dor”.
Errado.
Cuja” concorda com “presença”, que é feminino e singular, e não com “dor”.
“Cujo” (ou “cuja”) estabelece uma relação de posse e se refere ao termo antecedente (“dor” no caso), mas sua concordância se dá com o consequente, ou seja,”presença”.
CUJO(A) é um pronome relativo de caráter anáforico, mas faz a concordância de gênero e número com o seu consequente.
“A importância da língua portuguesa como um bem museológico se faz nesse ato de contar histórias que não são definidas por nós, mas são praticadas e vividas coletivamente.”
No último período do texto, a substituição de “se faz” por faz-se manteria a correção gramatical do texto.
Certo
Quando o sujeito está explícito anteposto ao verbo, sem palavra atrativa, tanto faz ênclise ou próclise.
A importância da língua portuguesa como um bem museológico se faz ou faz-se nesse ato de contar histórias que não são definidas por nós, mas são praticadas e vividas coletivamente.
Julgue o próximo item, em relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.
No quarto período do texto, a flexão da forma verbal “Trata-se” na terceira pessoa do singular justifica-se por sua concordância com o segmento posposto “do mais ousado dos projetos libertários da história colonial brasileira”, que é o sujeito da oração.
Errado
Primeiro: Verbo concorda com sujeito e sujeito não pode ser preposicionado, logo, “do mais ousado…” não pode ser o sujeito.
Segundo: a partícula ‘SE’ quando ligada a um VTI é índice de indeterminação do sujeito, obrigando o verbo a ficar na terceira pessoa do singular.
” Por isso, é imprescindível analisar os impactos da carga tributária na estrutura produtiva.”
No segmento “Por isso, é imprescindível”, a flexão da forma verbal “é” na terceira pessoa do singular justifica-se pela concordância do verbo com o sujeito da oração, que é expresso pela oração subsequente.
Certo
“é imprescindível analisar os impactos da carga tributária na estrutura produtiva”
- Trata-se de um sujeito oracional, onde analisar os impactos da carga tributária na estrutura produtiva
- Constitui sujeito da oração anterior, que nesse caso é “é imprescindível”.
o quê é imprescindível ? analisar os impactos da carga tributária na estrutura produtiva.
Há situações em que o sujeito do verbo será formado por uma oração. Quando isso acontecer, a concordância será realizada no singular:
“É importante ir à escola.”
Veja que o sujeito é “ir à escola”. Sendo que, na forma direta, a frase seria:
Ir à escola é importante.
Nos períodos “Eram dez horas menos um minuto.” e “Havia quarenta e sete eleitores.” (primeiro e segundo períodos do quarto parágrafo), as formas verbais são impessoais.
Certo.
“Eram dez horas menos um minuto.”
O verbo “ser” é impessoal quando utilizado para indicar horas, datas ou distâncias. Não há sujeito nesta construção, e o verbo concorda com o numeral referente à hora.
“Havia quarenta e sete eleitores.”
O verbo “haver” no sentido de existir é sempre impessoal, ou seja, ele fica no singular independentemente do número de eleitores mencionados.
Portanto, ambas as formas verbais são de fato impessoais.
” Inúmeros são os benefícios do oferecimento de produtos e da prestação de serviços no ambiente digital”
No segundo período do primeiro parágrafo, a flexão dos termos “são” e “benefícios” no plural deve-se à concordância que estabelecem com “Inúmeros”, que funciona como sujeito da oração.
Errado.
sujeito: os beneficios
verbo de ligacao: sao
adjunto adnominal (adjetivo): inumeros
” Em nível menor, países como o Brasil têm enfrentado os mesmos problemas das maiores potências no que se refere a suprir suas necessidades energéticas, e isso tende apenas a piorar.”
No primeiro período do último parágrafo, a forma verbal “têm” está flexionada na terceira pessoa do plural porque estabelece concordância tanto com “países” quanto com “Brasil”.
Errado
A utilização do acento em “tem” se dá quando o sujeito está no plural.
No caso, o verbo concorda com países. Brasil é usado apenas como uma comparação.
“Naquela década, a taxa média de natalidade havia ultrapassado a marca de cinco filhos por mulher, a maior já registrada.”
A correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal “havia” (segundo período do primeiro parágrafo) fosse substituída por tinha. Naquela década, a taxa média de natalidade havia ultrapassado a marca de cinco filhos por mulher, a maior já registrada.”
Certo
O verbo “ter” quando no sentido de “existir” é impessoal e ficará na 3ª pessoa do singular. Por esse motivo, é errado dizer: Tinham muitas coisas para fazer. O certo é: Tinha muitas pessoas no clube, Tinha possibilidades de você permanecer?
Quando o verbo “ter” atua como um substituto do verbo “haver”, ele também deve ser empregado na 3.a pessoa do singular, pois se trata de uso impessoal.
Assinale a opção correta em relação a aspectos linguísticos do seguinte período do primeiro parágrafo do texto 1A1-I: “A violência letal, aquela que envolve, sob diferentes tipos jurídicos possíveis, situações em que uma pessoa mata a outra, manteve a tendência nacional de queda iniciada em 2018, mesmo que os números de 2022 indiquem uma curva de desaceleração.”
Alternativas
A) Estariam mantidas a correção gramatical do texto e sua coerência caso o vocábulo “aquela” fosse suprimido do período.
B) O deslocamento da expressão “sob diferentes tipos jurídicos possíveis”, com as vírgulas que a isolam, para imediatamente depois da forma verbal “manteve” não prejudicaria nem a correção gramatical nem os sentidos do período.
C) Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do período caso se substituísse “em que” por onde.
D) A forma verbal “indiquem”, empregada no modo subjuntivo, denota que os “números de 2022” são duvidosos.
E) A flexão da forma verbal “manteve” na terceira pessoa do singular justifica-se pela concordância do verbo com o termo “tendência”, que é o sujeito da oração.
Letra A.
Sobre a Letra D:
O emprego do modo subjuntivo na forma verbal “indiquem” é imposto pela oração subordinada “mesmo que os números de 2022 indiquem uma curva de desaceleração”, não denotando a existência de fato duvidoso
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se seguem.
No trecho “os que hão de esperar nas filas” (último parágrafo), o termo “hão” corresponde a uma forma abreviada de haverão e, como tal, diz respeito ao tempo futuro.
Errado
“Hão” é a 3ª pessoa do plural do verbo “haver” no presente do indicativo: eu hei, tu hás, ele há, nós havemos, vós haveis, eles hão.
“Haverão” é 3ª pessoa do plural do verbo “haver” no futuro do presente do indicativo: eu haverei, tu haverás, ele haverá, nós haveremos, vós havereis, eles haverão.
Portanto, “hão” nada tem a ver com forma abreviada de “haverão”; são duas conjugações distintas do verbo “haver”.
“Em abril de 1872, dez mil pessoas marcharam pelas ruas de Toronto, no Canadá, para pedir uma semana de trabalho mais curta”
No primeiro período do segundo parágrafo do texto CG1A1, a oração “para pedir uma semana de trabalho mais curta” exprime circunstância de
Alternativas
A) finalidade.
B) consequência.
C) tempo.
D) causa.
Letra A
Orações subordinadas adverbiais:
Causais -> como, porque, porquanto, visto que já que, uma vez que.
Comparativas -> mais..que, menos..que, assim como, quanto.
Consecutivas -> que (precedido de tal, tanto, tão)
Concessivas -> embora, coonquanto, não obstante, apesar de que.
Condicionais -> se, caso, a menos que, desde que.
Conformativas -> segundo, conforme.
Finais -> para que, a fim de que.
Temporais -> Quando, enquanto, logo que.
Proporcionais -> a medida que, na proporção que.
