Ulrich Beck Flashcards

1
Q

Vyjmenuj základní informace o U. Beckovi.

A

1944-2015
Narodil se v Polsku
Studoval právo, sociologii, filosofii a psychologii
Působil ve vedení Německé sociologické společnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vyjmenuj nejdůležitější díla Becka.

A

Riziková společnost
Vynalézání politiky
Moc a protiváha moci v globálním věku. Nová ekonomie světové politiky.
Co je to globalizace? Omyly a odpovědi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jaké jsou dvě dimenze rizikové společnosti? Kdo o nich hovoří?

A

Beck
Logika rozdělení modernizačních rizik
Situace globálního ohrožení, kt. přetvořily vnitřní sociální strukturu industriální společnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Jaké je nové paradigma rizikové společnosti a kt. paradigma nahradilo?

A

Staré paradigma, paradigma společností, ve kt. je materiální nouze - jak může být společenský produkované bohatství rozděleno sociálně nerovným a zároveň legitimním způsobem
Nové paradigma - jak se může zabránit rizikům produkovaným modernizací
Společnost rozdělující bohatství x rizika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Proč je objektivní stanovení rizika slabé?

A

Stanovení rizika stojí na spekulacích, předpokladech, pravděpodobnostních výpovědích
Aby bylo možné smysluplně hovořit o rizicích, je nutné přijmout kritérium hodnot

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Co to znamená, že jsou rizika třídně podmíněná?

A

Rizika jsou rozdělena dle vrstev a tříd - existují zóny, ve kt. se riziková společnosti překrývá s třídní
Rizika zachovávají třídní schémata - rizika se shromažďují dole
Nedostatek zaopatření + nedostatek bezpečnosti + nadbytek rizik -> třídně podmíněné rozdělení rizik

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Co to znamená, že rizika jsou globální?

A

Postihují všechny na celé planetě
Formy ohrožení jsou univerzální a nezávislé na místě vzniku
Jelikož jsou potravinové řetězce celosvětově propojeny, existuje celosvětové riziko
Člověk nemůže rizikům uniknout

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Proč je důležité rozlišovat mezi riziky a vnímáním rizik?

A

Věda rizika stanovuje a společnost je vnímá - odchýlení ukazuje iracionalitu veřejného vnímání rizika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Co jsou to mezní hodnoty a jaký je s tímto termínem problém?

A

Tento pojem značí maximální koncentraci něčeho. Problém s tímto pojmem je, že má dvojí význam - připouští emisi toxických látek, ale zároveň ji omezuje. Také je problém ve dvojí morálce - v podstatě je povolená otrava, ale jenom do určité míry. Je také problematické stanovit mezní hodnotu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

V čem se liší pohled Becka na individualizaci od pohledu Marxe?

A

Marx - průmyslový kapitalismus uvádí do pohybu proces emancipace, který zapříčiňuje zhoršení životních podmínek dělníků. To vede k solidaritě a spojení dělnické třídy -> individualizace zrušena a konstituuje se třída sama pro sebe.
Beck - individualizace nastává až po překonání podmínek zbídačení a formování tříd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jak viděl Beck budoucí vývoj společnosti? (Riziková společnost 1986)

A

Vznik nestavovské třídní solidarity
Ztráta osobních a materiálních jistot
Rozpadání historické symbiózy stavu a třídy
Trh ovlivňuje stále širší okruh obyvatel
Rozvoj privátní sféry
Nový hodnotový systém individualizace

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Co říká Beck o manželství a sexualitě?

A

Stoupají počty rozvodů
Uvolnění a diferenciace životních prvků a forem chování
Jiné složení domácnosti - více lidí, kt. žijí sami
Útěk před vázaností (ne ve všech případech)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Co říká Beck o vzdělání v souvislosti s genderem?

A

Ženy dosahují v průměru vyššího vzdělání než muži
Ženy jsou více zastoupeny ve vybraných směrech studia (humanitní, jazykové obory)
Ale dveře, kt. jim vzdělání otevírá, jim trh práce zavírá

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Z čeho se dle Becka skládá struktura stavovské hierarchie industriální společnosti?

A

Dělba práce mezi rodinou a produkcí a jejich protikladná organizace
Připsanost životních situací narozením
Zastírání celkového stavu láskou, manželstvím a rodičovstvím

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Jaké jsou dle Becka procesy, kt. povzbudily osvobození žen od jejich tradičních rolí a zároveň vedou k individualizaci?

A

Prodloužení očekávané délky života - dříve většina života starost o děti, teď tyto povinnosti zabírají menší část
Proměna práce v domácnosti - díky technice usnadnění práce -> nutnost pro ženy hledat práci mimo domov
Prostředky bránící a regulující početí - mateřství je chtěné, sexualita osvobozena od údělu mateřství
Vratkost materiálního zabezpečení mateřstvím a rodinou
Vyrovnání šancí na vzdělání a silná profesní motivace

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Co dle Becka drží rodinu pohromadě?

A

Strach z osamělosti

17
Q

Jak se dle Becka díky individualizaci mění rodina?

A

Rodinné vazby se uvolňují a rozkládají. Uvnitř i vně rodiny se vytváří svébytné individuální mužské a ženské role.
Méně často se objevuje celoživotní jednotná rodina.

18
Q

Jak Beck hovoří o rodině v návaznosti na tržní společnost?

A

Trh práce vyžaduje mobilitu bez ohledu na osobní situaci -> rozpor mezi požadavky trhu a požadavky rodinného života
Díky rozpadu tradičních rolí, musí docházet k rozhodování, kdo na sebe vezme rizika - např. kdo ohrozí své postavení na pracovním trhu a bude se věnovat dětem -> stoupá možnost konfliktu
Dítě jako překážka individualizačního procesu - stojí čas, práci, peníze, člověk se stává méně mobilní

19
Q

Vztah mezi kým je dle Becka nevypověditelný a nezaměnitelný? A Proč?

A

Mezi rodičem a dítětem
Protože partneři odcházejí a přicházejí, ale dítě zůstává.
Počet narozených dětí klesá, ale jejich význam se zvyšuje.
Každý člověk potřebuje cítit emoční pouto.

20
Q

Díky čemu dle Becka dochází k rozpadu rodin?

A

K rozpadu rodin vede požadavek mobility kvůli práci, kt. nepřihlíží k soukromým zájmům. Tento rozpor mezi rodinou a práci zůstal skryt, dokud ženy zůstávaly v rodině a zříkaly se povolání a mobility.

21
Q

K čemu dle Becka vede modernizace?

A

K vytvoření centralizované státní moci, koncentraci kapitálu, dělbě práce a tržním vztahům, masovému konzumu, k modelu trojnásobné individualizace.

22
Q

Co vede k modelu trojnásobné individualizace a z čeho je složena?

A

Modernizace
Je složena z dimenze osvobození - vyvázání z tradičních forem a vazeb
Dimenze odkouzleni - ztráta tradičních jistot a stability
Dimenze kontroly - nový druh sociální vázanosti

23
Q

Co přispělo dle Becka v moderních společnostech k osvobození jednotlivce?

A

Vyvázání že stavovsky založených sociálních tříd
Změny v postavení žen
Flexibilizace pracovní doby a decentralizace pracovišť

24
Q

Beck tvrdí, že se šíří flexibilní, pluralizované formy neúplného zaměstnání. Díky čemu je tato změna realizována?

A

Flexibilizace pracovní doby (pluralizace)
Prostorová dekoncentrace - možnost pracovat online, rozptýlení sítě oddělení

25
Q

Jaký je rozdíl mezi prostou a relfexivní scientizací?

A

Prostá - věda aplikovaná pouze na daný svět přírody, člověka a společnosti, polovičatá, protože vědecké racionality nejsou nuceny k sebeaplikaci vědecké pochybnosti
Reflexivní - vědy konfrontovány se svými produkty, nedostatky a vzniklými problémy, rozlišuje vědeckou pochybnost i na základy a důsledky vědy samé

26
Q

Co to znamená, že dochází k demonopolizaci vzdělání? Kdo o tom hovoří?

A

Beck
Věda se stává něčím stále nutnějším, ale i méně dostačujícím pro společensky závaznou definici pravdy
Tato ztráta funkce je důsledkem prosazení a diferenciace vědeckých nároků platnosti - jako produkt reflexivity

27
Q

Jaké jsou důsledky scientizace? Kdo o nich hovoří?

A

Beck
Monopol vědy na pravdu se rozpadá
Lidé jsou obecně závislí na vedě, ale ne na jednotlivých vědeckých výsledcích a soudech o (ne)pravdivosti
Množství vědeckých výsledků, často protikladné -> věda ztratila pravdu a hrozí, že ji ostatní budou diktovat, co je pravda

28
Q

Beck píše, že díky hospodářskému rozmachu a svobodě vědy dochází k přesunu z politického systému do demokraticky nelegitimizovaného kontextu technologicky-ekonomické politiky. Jaké jsou důsledky a problémy tohoto přesunu?

A

Politický vývoj může být zbaven moci
Rozhodnutí přijímána ve vědě mají politický obsah
Není jasné, kdo provedl rozhodnutí, kt. mění společnost a kdo za něj nese zodpovědnost
Rozrůstají se latentní vedlejší účinky

29
Q

Co všechno Beck přiřazuje k sociálním a kulturním subpolitikám?

A

Soudní aparát - experti často mají na daný problém protichůdné názory -> soudce musí učinit politické rozhodnutí
Média - prostor pro různé definice sociálních problémů
Privátní sféra - privátní rozhodnutí jsou ovlivněna vnějšími zásahy (např. důchodové podmínky, plánování vzdělání)
(Medicína - pokrok v medicíně způsobuje převrat ve společenských podmínkách - např. ženy můžou mít dítě, i když nemají partnera)

30
Q

Co jsou to subpolitiky a kdo o nich hovoří?

A

Beck
Subpolitiky nejsou politiky v pravém slova smyslu, ale svými prostředky dělají politiku a mění podmínky společenského života.