UE 7 - Pratique de la WISC 5 Flashcards
Quelles sont les 5 dimensions évaluées dans la WISC- 5?
La compréhension verbale, ICV Le raisonnement visuospatial, IVS Le raisonnement fluide, IRF Mémoire de travail, IMT Vitesse de traitement, IVT
Quelles sont les 2 épreuves principales et les 2 épreuves supplémentaires qui évaluent la compréhension verbale (ICV)?
Similitudes, Vocabulaire (principales)
Information, Compréhension (sup)
Quelles sont les 2 épreuves principales qui évaluent la Le raisonnement visuospatial (IVS)?
Cubes, Puzzles visuels (principale)
Quelles sont les 2 épreuves principales et l’épreuve supplémentaire qui évaluent Le raisonnement fluide (IRF) ?
Matrice et Balance (principale)
Arithmétique (sup)
Quelles sont les 2 épreuves principales et les 2 épreuves supplémentaires qui évaluent la Mémoire de travail (IMT)?
mémoire chiffres et Mémoire des images (principales)
, et séquences lettre chiffres (sup)
Quelles sont les épreuves principales et l’épreuve supplémentaire qui évaluent la Vitesse de traitement (IVT)?
Code et symbole (principales)
Barrage (sup).
Quels sont les 5 indices supplémentaires mesurés par la WISC 5?
Le raisonnement quantitatif (IRQ) La mémoire de travail auditive (IMTA) Le Non verbal (INV) L'aptitude générale (IAG) La compétence cognitive (ICC)
Quelles sont les deux épreuves qui évaluent Le raisonnement quantitatif (IRQ)?
Balance et Arithmétique
Quelles sont les deux épreuves qui évaluent La mémoire de travail auditive (IMTA)?
Mémoire des chiffres et Séquences Lettre-Chiffres
Quelles sont les 6 épreuves qui évaluent Le Non verbal (INV)?
Cubes, Puzzles visuels, Matrices, Balances, Mémoire des images, Ccode.
Quelles sont les 5 épreuves qui évaluent L’aptitude générale (IAG)?
Similitudes, Vocabulaire, Cubes, Matrices, Balances.
Quelles sont les 4 épreuves qui évaluent La compétence cognitive (ICC)
Mémoire des chiffres, mémoire des images, code, symboles.
Que permet de mesurer l’ICV?
Les connaissances, acquises, la pensée conceptuelle et le raisonnement verbal.
Que permet d’évaluer l’IMT?
La mémoire de travail et l’attention, qui est mise en jeu dans tous les processus de raisonnement.
Que permet d’évaluer l’IVT?
La rapidité et la précision de la discrimination visuelle, la mémoire visuelle à court terme, la coordination visuomotrice, la flexibilité cognitive et la rapidité à prendre des décisions.
Que permet d’évaluer l’IVS?
Le traitement de l’information visuospatiale, la capacité d’intégration de tout ou partie, l’attention visuelle, et l’intégration visuomotrice.
Que permet d’évaluer l’IRF?
Le raisonnement inductif sur support visuospatial, le traitement simultané à partir d’un matériel non verbal.
Que dire du QIT?
C’est la note la plus fiable, considérée en premier dans un bilan.
Que dire de l’INV?
Il permet de remplacer le QIT pour une enfant non verbal, malentendant ou avec retards dans le développement du langage.
Evalue l’intelligence sans sollicitation du langage expressif.
Pour quels enfants est destiné l’IAG?
Pour les enfants avec troubles des apprentissages, TDAH, TED, mais ne remplace pas le QIT.
Qu’évalue l’ICC?
Apporte une information sur la puissance avec laquelle l’enfant traite l’information pour mémoriser, résoudre un problème ou raisonner. Renseigne sur les ressources disponibles pour la compréhension des énoncés et la résolution de problèmes.
Que permet d’évaluer l’IRQ?
Permet de dépister des troubles spécifiques en calcul, des difficultés en calcul mental, et identifier le raisonnement quantitatif.
Que permet d’évaluer l’IMTA?
Permet d’évaluer les capacités d’encodage, de stockage, et de manipulation mentale des informations présentées sur un support auditivo verbal.
Qu’évalue l’IAG?
C’est une estimation de l’aptitude générale qui met moins l’accent sur la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Cet indice permet d’identifier les forces et faiblesses de l’enfant en comparant l’intelligence générales aux autres fonctions cognitives.
