UD3: La concepción dual de la memoria - Terminado Flashcards

1
Q

¿Cuáles son las 4 evidencias sobre la concepción dual de la memoria?

Evidencia -> Es un resultado demostrable

A
  1. Evidencia fisiológicas
  2. Evidencias conductuales
  3. Evidencias clínicas
  4. Evidencias experimentales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Qué quiere decir con “Evidencias sobre la concepción dual de la Memoria”?

A

Que Existen una serie de *evidencias *sobre la concepción dual de la Memoria, es decir, existen al menos dos tipos de Memorias o de funcionamiento de la Memoria, que tienen características diferentes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Cuál es la evidencia fisiológica que sale en la persentación?

(quién y cuál es su libro)

*Esta es la primera que fue adoptada

A

Hebb (1949) aporta datos fisiológicos de que existe una dualidad, **una MCP y una MLP **bien diferenciadas.

Libro: **The organization of behavior
**

Keyword: Sistema nervioso, células

Diferencia entre un* mecanismo, a corto plazo, responsable del recuerdo hasta que se produce un *cambio estructural a más largo plazo.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Explica la evidencia fisiológica que encontró Hebb

A

Diferencia entre un *mecanismo, a corto plazo, responsable del recuerdo hasta que se produce un cambio estructural a más largo plazo. *
-> Llega a la conclusión de que son dos mecanismos diferentes.

“Supongamos que la persistencia de una actividad repetitiva (o “señal”) tiende a inducir
cambios celulares duraderos que promueven su estabilidad.
Cuando el axón **de una célula A
está lo suficientemente cerca como para excitar a una célula B y repetidamente toma parte
en la activación, ocurren procesos de crecimiento o cambios metabólicos en una o ambas células de manera que tanto la eficiencia **de la célula A, como la capacidad de **excitación
de la célula B son
aumentadas.**

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Qué son las evidencias conductuales?

A

Dentro de esta evidencia se engloban las explicaciones teóricas de autores que incluyen y demuestran experimentalmente que existen los almacenes a MCP y a MLP.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Cuáles son las 2 evidencias conductuales que se presentan?

A
  1. Miller -> 7
  2. Broadbent -> almacén a corto plazo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Cuál fue la evidencia conductual que encontró Miller?

A

Dentro de esta evidencia se engloban las explicaciones teóricas de autores que incluyen y demuestran **experimentalmente **que existen los almacenes a MCP y a MLP.

  • ** Miller (1956),** encontró en sus tareas con los sujetos que existe un tipo de memoria que es capaz de almacenar aproximadamente **7+2 ítems. **Lo llamó «memoria inmediata». Es una memoria con capacidad de almacenar 5-9 ítems de una lista.*
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿Cómo se llama el libro de Miller?

A

The psychological review: The magical number , plus or minus two: some limits on our capacity por processing information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿Cuál es la evidencia de Broadbent?

A

Broadbent (1958), afirma que tiene que haber un** almacén entre la memoria sensorial y la MLP. Propuso el «almacén a corto plazo» que tiene la función de mantener la información por un breve periodo de tiempo, de carácter sensorial y precategórica y que está sometida a un proceso de olvido por decaimiento.
.

(1) La información de todos los estímulos presentados en cualquier momento dado entra en un buffer de capacidad sensorial ilimitada; (2) la entrada seleccionada es filtrada en base a sus características físicas; (3) como tenemos un sistema de procesamiento de información con capacidad limitada, este filtro está diseñado para prevenir que el sistema de procesado de información se sobrecargue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿Cuál es la evidencia de Broadbent?

A

Broadbent (1958), afirma que tiene que haber un** almacén entre la memoria sensorial y la MLP. Propuso el «almacén a corto plazo» que tiene la función de mantener la información por un breve periodo de tiempo, de carácter sensorial y precategórica y que está sometida a un proceso de olvido por decaimiento.
.

(1) La información de todos los estímulos presentados en cualquier momento dado entra en un buffer de capacidad sensorial ilimitada; (2) la entrada seleccionada es filtrada en base a sus características físicas; (3) como tenemos un sistema de procesamiento de información con capacidad limitada, este filtro está diseñado para prevenir que el sistema de procesado de información se sobrecargue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Qué es la evidencia clínica?

A

Son los casos clínicos reales que explican o hacen evidente la existencia del** almacén a corto plazo.**

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿Cuáles son los 2 ejemplos de evidencia clínica de la presentación? (explicalos)

A
  1. El** síndrome de Korsakoff,** es una enfermedad que afecta a los *alcohólicos *y que presenta una serie de déficits en la memoria. Los sujetos no pueden recordar cosas de su vida cotidiana (el día, el tiempo que llevan en el hospital) pero sí recuerdan hechos ocurridos con anterioridad a su enfermedad, tienen dificultad para aprender una lista de pares asociados pero su MS parece intacta.
  2. El experimento de Milner (1970), con **lesionados en el hipocampo **se observan déficits de memoria de los datos que aparecen después de la lesión. Los datos nuevos no se almacenan, ya no vuelven a recordar nada de lo que aprenden desde la lesión. No pueden memorizar nada nuevo pero no existen déficits de memoria en los acontecimientos previos a la lesión hipocampal. Sin embargo, su capacidad de repasar está intacta.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Cuáles son las 4 tareas que son evidencias experimentales?

A

1.- Tarea de Brown y Peterson
2.- Recuerdo libre
3.- Pares asociados
4.- Técnicas seriales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Evidencias experimentales

¿Cuál es la tarea de Brown y Peterson? (1958-1959)

A

En esta tarea se presenta al sujeto un item de material verbal (por ejemplo una sílaba sin sentido CHJ) durante un corto espacio de tiempo. A continuación el sujeto realiza una tarea distractora y finalmente se le pide su reproducción.

La Variable Independiente es el intervalo de retención. El resultado es que a los 18 segundos los sujetos solamente consiguen recordar un 10% de los datos

CHJ -> Intervalo de retención (Tarea distractora) -> Recuerdo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Evidencias experimentales

¿Cuáles son las conclusiones de la Tarea de Brown y Peterson (1958-1959)?

A

Existe una Memoria con características propias y diferentes

  1. Existe un mecanismo de memoria de corta duración.
  2. Su recuerdo decae en segundos.
  3. Probablemente de naturaleza categórica, hay elaboración en ella.
  4. Se produce una resistencia al olvido de la información percibida
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Evidencias experimentales

¿Cómo se hace la tarea del recuerdo libre?

A

Se presenta una lista de items (10-40) y se pide al sujeto** que recuerde el mayor número posible** en el orden que deseen.
Los resultados se exponen en una curva llamada “curva de posición serial” en la que se observa el mejor recuerdo de los items presentados en los primeros lugares (efecto primacía) y los presentados en últimos lugares (efecto recencia).

Listado items -> recuerdo -> -Curva de posición serial

16
Q

Evidencias experimentales

¿Qué es la curva de posición serial? (menciona los 2 efectos)

A

Se observa el mejor recuerdo de los items presentados en los primeros lugares** (efecto primacía) **y los presentados en últimos lugares (efecto recencia).

17
Q

Evidencias experimentales

¿Qué nos dicen los resultados de la curva de posición serial?

A

Los resultados de la curva de posición serial nos lleva a interpretar* que el efecto primacía se debe a la MLP y que el efecto recencia se debe a la MCP, aunque también al efecto de la MLP.

Es otra prueba de la dualidad aunque también producen efectos comunes.

18
Q

Evidencias experimentales

¿Qué es el efecto de cercanía negativa de la *tarea de recuerdo libre? *
**Craik (1970) **

A

Craik (1970), presentó diez listas de quince palabras cada una. Al final de todo el experimento realiza una prueba de recuerdo libre general en la que encuentra que las palabras presentadas en los últimos lugares de cada lista son las peores recordadas en la curva de posición serial final. A este efecto le llamó “efecto de cercanía negativa”

19
Q

Evidencias experimentales

¿Qué es la tarea de** pares asociados** ? ¿Qué se encontró?

A

Se presentan parejas de items (por ejemplo casa-perro, puerta-gato) seguidas de una palabra de la lista y s**e pide al sujeto que reproduzca su pareja. **

También aquí se encuentran los efectos de cercanía y recencia.
Madigan yMcCabe (1971) encontraron un mayor efecto de cercanía negativa con este procedimiento.

20
Q

Evidencias experimentales

¿Qué son las técnicas seriales?

A

a) La **tarea de amplitud de memoria, **consiste en presentar una serie de items (CKHPD), que deben ser recordados en el mismo orden.

b) Sondeo serial, se presentan una serie de items, un sonido indica el final de la presentación y el momento en el que el sujeto debe decir el item siguiente al estímulo.

CKHPD (sonido) —> k :el sujeto debe decir “H”,P: el sujeto debe decir “D”

21
Q

¿Cuál es la conclusión del dualismo de estructuras al dualismo de procesos?

A

Aunque hemos encontrado sobradas evidencias de la existencia de, al menos, dos funcionamientos diferentes de la memoria humana, debemos tener en cuenta que en lugar de pensar en estructuras rígidas de memoria la evidencia apunta hacia diferentes procesos que son flexibles, y que incluso en ocasiones actúan a la vez con los datos.

22
Q

¿Cuál es la principal novedad del modelo de Cowan (1988)?

A

La principal novedad del modelo de Cowan (1988) es la propuesta de un **ejecutivo central **que dirigirá la atención y controlará el procesamiento voluntario.

23
Q

En el modelo de Cowan (1988), se propone un ___________ que es una parte de la MCP o memoria activada. No existe una división tan rígida entre las estructuras como en los modelos anteriores.

A

Foco Atencional (F.A.)

24
Q

Del dualismo de estructuras al dualismo de procesos.

Como se puede apreciar, el modelo de Cowan incorpora algunos conceptos nuevos basados en las investigaciones de la época que distinguen entre distintos tipos de procesamiento que son __________ y ______________

A

automáticos y controlados

25
Q

Qué es subitizing?

A

Juicio rápido