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Memoria > UD1: Intro al estudio científico de la memoria y del pensamiento > Flashcards

UD1: Intro al estudio científico de la memoria y del pensamiento Flashcards

1
Q

Constituye una forma particular de explicar el comportamieno del ser humano. Es un paradigma dentro de la Psicología Cognitiva:

A

Teoría del Procesamiento de la Información

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2
Q

¿Cuáles son las características de los modelos teóricos?

A

Descripción, Predicción, Explicación y Control

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3
Q

Enfoque innatista o genético

D-P-E-C

A

D-P-E-nC

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4
Q

Enfoque psicoanalítico

D-P-E-C

A

D-P-nE-nC?

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5
Q

Enfoque conductista

D-P-E-C

A

D-P-E-nC?

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6
Q

Enfoque cognitivo

D-P-E-C

A

D-P-nE-nC

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7
Q

Teoría del procesamiento de la información

D-P-E-C

A

nD-P-E-C

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8
Q

El paradigma de TPI define:

3 cosas

A
  • Tipo de preguntas
  • Tipo de respuestas
  • Modo de comprobación
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9
Q

¿Bajo qué supuesto básico se define el paradigma en la TPI?

A
  • Los procesos psicológicos humanos elaboran y manejan la información.
  • Ordenadores pueden describirse a 2 niveles/soportes: físico y lógico
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10
Q

Para definir el tipo de preguntas de la TPI, tenemos 3 niveles:

A
  1. Fisiológico
  2. Conductual
  3. Fenomenológico
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11
Q

Estudia los mecanismos de funcionamiento de la conducta humana

A

nivel fisiológico

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12
Q

Interesa hacer definiciones operativas, descriptivas del comportamiento humano. Sin interpretaciones. Observación objetiva de los parámetros conductuales.

A

Nivel conductual

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13
Q

A nivel descriptivo hacemos primeras interpretaciones sobre las conductas de los sujetos

A

Nivel fenomenológico

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14
Q

Paradigma de la Psicología cognitiva y la TPI tratan de responder a preguntas sobre la conducta humana en el nivel ________, en el nivel observable, con definiciones operativas con un nivel mínimo de inferencia.
El constructo es la ________, que no es directamente observable

A

conductual; cognición

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15
Q

Facultad que permite procesar la información a partir de la percepción y de la experiencia, puede entenderse como la manera en que pensamos sobre las cosas y las conocemos

A

Cognición

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16
Q

Incluye prestar ateción a los estímulos concretos, recordar experiencias vividas, solucionar problemas, comprender el mundo físico y social y dar la respuesta adaptara a diversas situaciones

A

proceso cognitivo

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17
Q

El ________ es la actividad cognitiva que emplean los individuos cuando enfrentan tareas de la vida cotidiana.
El flujo de información procedente de varios ________ mediante el sistema en que este es atendido, transformado en un _________ _________, comparado con otras informaciones almacenadas y la memoria y finalmente ___________ (___) como respuesta o como memorización para un uso posterior

A

procesamiento de la información; inputs; código significativo; emitido; output

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18
Q

es el conocimiento sistemático en el que alguna estructura organizadora subyacente proporciona claves para la percepción, el procedimiento y la respuesta

A

competencia

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19
Q

La ________ se desarrolla en un determinado dominio

ajedez, música, baile

A

competencia

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20
Q

El tipo de respuestas a las que la teoría debe dar, distinguiendo entre 2 objetivos:

A
  • Caja negra
  • Predictivo
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21
Q

Tipo de respuestas

Descubrir la estructura y funcionamiento interno del sistema

A

Caja negra

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22
Q

tipo de respuestas

Establecer relaciones funcionales entre los estímulos y la conducta

A

Predictivo

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23
Q

este tipo de aproximación al paradigma ha generado un amplio cuerpo de conocimientos acerca de cómo está estructurado nuestros sist. cognitivo y como realiza sus funciones

A

aproximación de caja negra

24
Q

Todas estas funciones están íntimamente relacionadas en el plano fenomenológico

A

atención, percepción, memoria, aprendizaje, lenguaje, comunicación, razonamiento, motivación y control motor

25
Q

Plantea preguntas sobre la conducta observable de sist. complejos dotados de comportamiento y, centralmente de la mente humana

A

TPI

26
Q

La descripción de esa conducta en determinadas situaciones permite establecer _______ _________ con las que inferimos la estructura y los procesos internos del sistema cognitivo humano

A

relaciones funcionales

27
Q

El sistema de procesamiento de la información consiste en varios componentes que interactúan:

A
  1. Capacidad de procesamiento
  2. Base de conocimientos
  3. Autorregulación cognitiva
28
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

CIMAJ

A
  1. Codificación
  2. Inferencia
  3. Mapas conceptuales
  4. Aplicación
  5. Justificación
29
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

Codificación

A

Identificación de los atributos que son pertinentes para lograr la solución

30
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

Inferencia

A

Descubrimiento de las relaciones entre objetos

ej. amarillo-sol

31
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

mapas conceptuales

A

identificación de una relación entre dos relaciones

ej. amarillo-sol y gris-luna

32
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

aplicación

A

generación o elección de la respuesta correcta

33
Q

Capacidad del procesamiento

Según Sternberg incluye 5 destrezas bien diferenciadas:

justificación

A

elección de qué opción genera la mejor solución

34
Q

VERDADERO / FALSO

Desarrollo de una capacidad de procesamiento a partir del interés, la práctica, experiencia, motivación o el nivel educativo es posible

A

VERDADERO

35
Q

VERDADERO/ FALSO

El desarrollo de una capacidad de procesamiento más potente no está intrínsicamente ligado a la edad o al período adolescente

A

Verdadero

36
Q

Individuo adquiere un mayor conocimiento en un dominio concreto descubre “atajos intelectuales” que le permiten un procesmaiento más automático en el área en cuestión

A

Base de conocimientos

37
Q

Este proceso puede provocar que el individuo saque conclusiones precipitadas con respuestas automáticas que pueden ser incorrectas o estereotipadas

A

Base de conocimientos —> automatización u “atajos intelectuales”

38
Q

La capacidad del individuo para pensar sobre sus pensamientos

A

autorregulación cognitiva

39
Q

conlleva control, reflexión y crítica de los pensamientos propios

A

metacognición

40
Q

Los ________ trabajan de manera integrada junto con los componentes de adquisición y ejecución, y su interacción da lugar a la ____________

A

metacomponentes; adaptación al contexto

41
Q

¿Quién estableció 4 logros clave que sugireren que la adolescencia es un periodo crucial en el desarrollo del pensamiento?

A

Keating

42
Q

4 logros clave de Keating:

A
    • automaticidad y capacidad funcional
    • conocimiento en una diversidad de dominios
  3. gamma + amplia y mejor uso de estrategias para aplicar o adquirir conocimiento
  4. reconocimiento de la relatividad
43
Q

Modelo de procesamiento de la información social Dodge (1986)

A
  1. Proceso de registro
  2. Proceso de representación
  3. Búsqueda de respuestas
  4. Proceso de decisión de respuesta
  5. Implementación de respuestas
44
Q

Lo que entra al cuadrito del Modelo de Doge:

A
  • Capacidades biológicas
  • Experiencia
  • Estimulos ambientales
45
Q

Lo que sale del cuadrito del modelo de Dodge

A

Respuesta

46
Q

Lo que sale del cuadrito del modelo de Dodge

A

Respuesta

47
Q

¿Cuál es el modo de comprobación usado en la TPI?

A

Método hipotético-deductivo

48
Q

Las características de los experimentos en TPI son la:

MAGRO

A
  • manipulación
  • aleatorización
  • generalización
  • replicabilidad
  • objetividad
49
Q

Utiliza la inducción y la deducción

A

método hipotético-deductivo

50
Q

Quizo estudiar la influencia de la longitud de las palabras sobre el recuerdo

A

Baddeley y otros

51
Q

Descubrió una relación inversa entre el número de sílabas de las palabras y su porcentaje de recuerdo:

A

Baddeley

52
Q

Modalidad del razonamiento que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares:

ejemplo: observación

A

inducción

53
Q

Modalidad del razonamiento que parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares:

Utiliza verdades en su proceso = conclusiones obtenidas + validez

A

Deducción

54
Q

Se considera una descripción del método científico, plantea hipótesis en base a una teoría concreta y a los datos disponibles, trata de aplicar la deducción para llegar a una conclusión (experimentación), un concepto importante es que la teoría nunca puede considerarse verdadera, sino como “no refutada”, porque se pone a prueba:

A

Método hipotético-deductivo

55
Q

Observación
Hipótesis
Contrastación
Experimentación-Observación
Leyes
Teorías

¿Qué método usa esta estructura?

A

Método hipotético deductivo

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