U3- Planteo, objetivos y MT Flashcards
Formulación o planteo del problema. Importancia
Una vez que se ha concebido la idea de investigar y se ha profundizado el tema en cuestión y elegido el enf Cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.
Su importancia es formular el problema especifico en términos concretos de manera que sea susceptible de investigarse con procesos científicos.
Objetivos Generales. Definición y Caracteristicas.
Otorgan la síntesis clara de lo que se pretende lograr con el trabajo. Es el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en el trabajo.
Características:
-Se indica cual es el area tematica y el problema que especificamente se atenderá
-Debe concordar con lo expuesto en el planteo del problema.
-No existe una norma que determine como redactar los objetivos generales, se podrá embozar un criterio.
-Pueden establecerse en términos que no significan acciones concretas.
Objetivos Específicos. Definición y caracteristicas.
Señalan lo que se pretende lograr en forma más detallada. Deben estar relacionados con el obj General dando mayor ampliación y puntualidad.
Características:
+Deben ser escritos con términos que indiquen una acción concreta y no vaga e indeterminada.
+Son aquellos que el investigador se propone cumplir con el proyecto.
+ Construyen las tareas a desarrollar en la investigación.
Importancia de definir los objetivos correctamente
- Orientan la investiagcion de forma mas concreta
- Ayudan a evitar desorden
- Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en la inv. Cuanti y Cualit.
- Tienen que estar bien definidos
Errores comunes en la generación de objetivos
- Confundir OG con OE.
- Confusion entre objetivo y politica o planes para llegar a la finalidad práctica.
- OE no contenido en OG
- Proponer como OE una operación que es obligatoria en la metodologia o que es muy evidente.
- Proponer OE exagerados, imposibles o muy difíciles de cumplir.
- Redactar los objetivos en desorden
- Redactar como OG el titulo del proyecto.
- Falta de relación entre los Objetivos, MT y metodología.
Marco Teórico. Concepto
Una vez planteado el problema y que además se ha evaluado la factibilidad y relevancia del problema, el paso siguiente consiste en fundamentar teóricamente el estudio, lo que se le llama: establecer el MT.
Ello implica Analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
Es un Proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que está vinculado con nuestro planteamiento del problema.
Es conveniente Localizar, obtener y consultar estudios anteriores, libros, ensayos y toda aquella fuente que se relacione con nuestro tema de investigación, sin importar en enfoque que sigamos.
Es recomendable conocer cómo se ha investigado un fenomeno, un evento, una comunidad o un tópico, aunque no adoptemos las perspectivas de los estudios previos e incluso si desarrollamos un enfoque distinto.
Algunos inv del enf Cualit opinan que en algunos casos de investigación, el MT se desarrolla después de una primera inmersión en el campo o de una primera recolección de datos.
Es posible recolectar ciertos datos, desarrollar el MT y después decidir el rumbo de la investigación.
Marco Teórico. Funciones
+AYUDA a prevenir errores que se han cometido con anterioridad.
+ORIENTA sobre como ha de realizarse el estudio.
+AMPLIA EL HORIZONTE o guia al investigador para que se centre en su problema
+CONDUCE al establecimiento de hipótesis.
+INSPIRA nuevas lineas o áreas de investigación.
+PROVEE un marco de referencia para interpretar los resultados.
Marco Teórico. Etapas (primeras 3)
1 Revision de la Literatura
1a-Revision de la literatura: Consiste en Detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros metariales que sean útiles para el estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacion relevante y necesaria, relacionada con nuestro problema de investigacion. La revision debe ser SELECTIVA
1b- Deteccion de la literatura: Fuente de la información
-Primaria: Objetivo de la inv bilbiográfica. Proporciona datos de primera mano.
-Secundarias: Compilaciones, resumenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular.
-Terciarias: Documentos que compendian nombres y titulos de revistas, periódicos, boletines, conferencias, paginas web, etc.
1c- Inicio de la revisión: Es recoemndable iniciar la revision de la literatura consultando a expertos en el tema y acudir a fuentes sec o terc, para localizar y recopilar fuentes primarias
Marco Teórico. Etapas (Ultimas 3)
1d- Obtención de la literatura: Ya identificada las fuentes primarias es necesario localizarlas en bibliotecas físicas o electronicas. No siempre es posible localizar todas, pero existe la posibilidades de contactar bibliotecas de otros lugares o a los propios investigadores.
1e-Consulta de la literatura: El primer paso consiste en localizar las que serán de utilidad para nuestro MT especifico y desechar las que no. Aveces una fuente primaria puede referirse a nuestro problema de investigación, pero no sernos útil porque no enfoca el tema desde el mismo punto de vista, otros estudios han encontrado explicaciones mas satisfactorias o invalidado los resultados, se detectan errores de metodologia u otras razones.
2- Extracción y recopilación: En algunos casos solo se extrae una idea, un tema, un comentario o una cifra, en cambio en otras se extraen varias ideas, se resume la referencia o se reproducen textualmente partes del documento. Es indispensable anotar las referencias completas de donde se extrajo la información.
Marco Teórico. ¿Como se construye?
Bajo el enfoque Cuantitativo, uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a las preguntas de investigación o provee una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio.
En el Enf Cualitativo la revisión de la literatura ayuda a tener puntos de referencia e información para nuestro tema de estudio
¿Qué puede revelar la literatura revisada?
- Que existe una teoría completamente desarrollada con abundante evidencia empírica y aplicable a nuestro problema.
- Que hay varias teorías aplicables.
- Que hay piezas de teorías con apoyo empírico, moderado o limitado que sugieren variables potencialmente importantes y son aplicables al problema.
- Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ser teorías.
- que solo existen guias aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de inv.
Teoría
Conjunto de conceptos interrelacionados, definiciones y proposiciones que representan una visión sistemática de los fenómenos especificando las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.
Como utiliza la teoria el enfoque cuantitativo
Los investigadores cuantitativos, basandose en la teoría desde el inicio, generan hipótesis que contienen variables medibles, las cuales se someten a pruebas desde su enfoque. Tales hipótesis se derivan del conocimiento y la teoría existente la cual se analiza y profundiza como parte del plan de investigación.
La teoría y la literatura se utilizan de manera DEDUCTIVA.
Como utiliz la teoría el enfoque cualitativo
Los investigadores Cualitativos emplean la literatura y la teoría de forma INDUCTIVA.
A menudo las consideran al concebir el diseño del estudio y las desarrollan hasta el final del mismo. Las investigaciones cualit no requieren hipótesis rigurosamente definidas para comenzar a trabajar.
