typologie et délinquance sexuelle Flashcards

1
Q

quelle est l’utilité pratique des modèles de classification ?

A
  • guide la détermination de la peine
  • détermine les besoins en thérapie/traitement
  • évalue les risques de récidive
  • influence le type de supervision communautaire
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2
Q

qu’est-ce qu’une bonne typologie ?

A
  • modèle exhaustif (permet de rendre compte de l’ensemble des individus évalués)
  • catégories mutuellement distinctes
  • permet de faire des prédictions
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3
Q

quelle est la première génération de méthode de classification ?

A
  • clinique
  • basé sur observations cliniques
  • intuition, jugement, interprétation clinique
  • motivations des contrevenants
  • peu de vérification empirique
  • on s’intéresse beaucoup aux motivations du passage à l’acte
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4
Q

quelle est la deuxième génération de méthode de classification ?

A
  • empirique
  • basé sur informations officiels, données policières, observables et mesurables
  • aucune inférence clinique
  • caractéristiques du délit et passage à l’acte (âge de la victime, recours à la violence, planification…)
  • on s’intéresse à l’événement criminel
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5
Q

qu’est-ce que le modèle de Knight et Prentky ?

A
  • méthode intégrative (clinique-empirique)

- axé sur motivations, caractéristiques du passage à l’acte, aspects développementaux

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6
Q

quels sont les deux typologies proposées par Knight et Prentky ?

A
  • agresseurs sexuels d’enfants

- agresseurs sexuels de femmes

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7
Q

quel est le premier axe de la typologie d’agresseurs sexuels d’enfants ?

A
  • degré de fixation sexuelle déviante envers les enfants

- niveau de compétence sociale

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8
Q

quel est le deuxième axe de la typologie d’agresseurs sexuels d’enfants ?

A
  • quantité de temps passé en contacts avec les enfants (exclusions activités parentales et comportements sexuels déviants)
  • signification des contacts avec les enfants
  • niveau de violence
  • présence de sadisme
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9
Q

une fois les deux axes pris en considération, quels sont les 5 types identifiés ?

A
  • interpersonnel
  • narcissique
  • exploiteur
  • agressif
  • sadique
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10
Q

qu’est-ce que le type interpersonnel de l’agresseur d’enfant?

A
  • fixé (diagnostic de pédophilie)
  • niveau de fixation élevé
  • niveau de contact élevé
  • susceptible de présenter un diagnostic de pédophile
  • perçoit enfant comme compagnon social et sexuel
  • contacts sexuels mutuellement plaisant
  • contacts sexuels non-coïtaux
  • recherche relation à long-terme avec la victime
  • compétence sociale
  • planification
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11
Q

qu’est-ce que le type narcissique de l’agresseur d’enfant ?

A
  • fixé (diagnostic de pédophilie)
  • haut niveau de contact avec des enfants
  • haut niveau de fixation envers enfant
  • enfant comme objets sexuels
  • gratification sexuelle centré sur soi
  • nombre de contact limité avec la victime
  • contacts sexuels non-coïtaux
  • planification moins présente
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12
Q

qu’est-ce que le type exploiteur de l’agresseur d’enfant?

A
  • régressif (aucun diagnostic)
  • préfère contacts interpersonnels/sexuels avec les adultes
  • recours à la violence instrumentale
  • absence de blessures physiques
  • gratifications sexuelles, principal bu visé
  • impulsif
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13
Q

qu’est-ce que le type agressif de l’agression d’enfant ?

A
  • régressif
  • similarités importante avec agresseurs de femmes
  • préférences pour les contacts avec adultes
  • disponibilité de la victime
  • victime généralement connue
  • susceptible d’infliger des blessures physiques
  • contacts sexuels peuvent inclure la pénétration
  • généralement non-planifié
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14
Q

qu’est-ce que le type sadique de l’agresseur d’enfant?

A
  • régressif
  • très rare
  • peu de contact avec les enfants
  • violence sexualisée et ritualisée (insertion d’objet, attacher victime…)
  • pénétration
  • victime inconnue
  • un événement avec la même victime
  • planification
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15
Q

quels sont les deux axes du modèle de classification hiérarchique sur les agresseurs de femmes de Knight et Prentky ?

A
  • type de motivation derrière le passage à l’acte

- niveau de compétence sociale et présence de sadisme

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16
Q

quels sont les 4 principaux types d’agresseurs de femmes dans le modèle de Knight et Prentky ?

A
  • opportuniste
  • colérique/enragé
  • sexuel
  • sadique
17
Q

qu’est-ce que le type opportuniste de l’agresseur de femme ?

A
  • sous groupe le plus fréquent
  • comportement antisocial enfance, adolescence, adulte
  • absence de fantaisie sexuelle déviante
  • recherche gratification immédiate
  • souvent dans la commission d’un autre délit
  • tire avantage de la vulnérabilité de la victime
  • crime sexuel non planifié
  • violence instrumentale
  • plus compétent socialement que les autres
18
Q

qu’est-ce que le type colérique/enragé de l’agresseur de femmes ?

A
  • représente ou symbolise le mieux les écrits féministes
  • violence spécifique (enragé) ou généralisé (colérique)
  • comportement antisocial au début de l’adolescence
  • présence d’autre forme de violence
  • attribution d’intentions hostiles à autrui (rejeté par les femmes, sont toutes pareil)
  • absence de fantaisie sexuelles déviantes
  • crime sexuel impulsif
  • violence expressive (plus que nécessaire pour contrôler la victime, il la bat littéralement)
19
Q

qu’est-ce que le type sexuel de l’agresseur de femmes ?

A
  • dimension antisocial limitée
  • impulsivité limitée à la sexualité
  • préoccupations sexuelles
  • distorsions cognitives à propos des femmes
  • masturbations compulsives
  • faible estime de soi, socialement incompétent
  • absence de sadisme
  • présence de paraphilie
20
Q

qu’est-ce que le type sadique de l’agresseur de femmes ?

A
  • beaucoup plus rare
  • comportements antisocial débute à l’adolescence
  • antécédents de violence
  • synergie entre la sexualité et la violence
  • présence de fantaisie sexuelles violentes
  • violence expressive durant le délit
  • excité sexuellement par la souffrance et l’humiliation de la victime
  • délit prémédité
21
Q

quelle sont les conclusions au modèle de classification ?

A
  • hétérogénéité important
  • étiquette de délinquant sexuel masque cette réalité importante
  • dimensions qui permettent de distinguer A.S.E et A.S.F ne sont pas identiques malgré similitudes
  • ## suggèrent piste d’intervention et prévention relativement distinctes