cours 3 : théorie et étiologie 1 Flashcards
vrai ou faux ? il y a consensus sur le phénomène de délinquance sexuelle
faux, il n’y a pas consensus
quels sont les trois dimensions importantes du phénomène de délinquance sexuelle ?
- violence sexuelle
- inconduite sexuelle
- exploitation sexuelle
qu’est-ce que la dimension de violence sexuelle ? donnez 2 exemples
- contact sexuel sans le consentement de la victime
- viol, agression sexuelle, abus sexuels d’enfants, homicide sexuel
qu’est-ce que la dimension d’inconduite sexuelle ? donnez 2 exemples
- paroles, gestes, attitudes à connotation sexuelle qui transgressent un code de conduite particulier qui fait fit du consentement de la victime
- grossière indécence, harcèlement sexuelle, inconduite en contexte d’autorité
qu’est-ce que la dimension de l’exploitation sexuelle ? donnez 2 exemples
- prend avantage ou tire profit de la sexualité et/ou du corps de la personne
- leurre informatique, proxénétisme, pornographie infantile/juvénile
vrai ou faux ? la violence sexuelle, l’exploitation sexuelle et l’inconduite sexuelle sont des conduites ne pouvant se succéder, c’est l’un ou l’autre
faux, peuvent se chevaucher et se succéder dans le temps et dans l’espace
quels sont les trois différents niveaux d’explication de la délinquance sexuelle ?
- société - criminalité sexuelle
- individus - trajectoires et parcours
- événements - crimes sexuels
qu’est-ce qui est expliqué selon le point de vue de la société ?
- tendance de la criminalité
- différences dans les pays
qu’est-ce qui est expliqué selon le point de vue de l’individu ?
- différences individuelles
- développe le problème en termes de trajectoires de vie, de parcours
- identifier causes, facteurs de risques et facteurs de protection
- modèle théorique d’ajd se penche sur l’explication individuel
qu’est-ce qui est expliqué selon le point de vue de l’événement ?
- facteurs situationnels
quels sont les biais possible à l’explication de la délinquance sexuelle ? nommez 2 exemples pour chacun
- disciplines : psychiatrie (biologie prédomine) et psychologie (traits de personnalité ou distorsions cognitives prédomine) anthropologie, sociobiologie, histoire, criminologie
- populations observées : individus condamnés, incarcérés, en milieux psychiatrique, individus en thérapie pour délinquance sexuelle, population générale, population marginalisée, étudiants, forces armées, personnes hospitalisées…
- sous-population : hommes, adolescents, femmes, personnes âgées…
quels sont les trois grandes questions soulevés dans les débats sur la délinquance sexuelle ?
- motivation sexuelle ou non sexuelle ?
- comportement inné ou acquis ?
- généralité ou spécificité des délinquants sexuels ?
qu’est-ce que la perspective spécifique ?
- groupe distinct de délinquants
- troubles mentaux particuliers
- dangerosité spécifique à la délinquance sexuelle
- besoin d’une théorie spécifique
qu’est-ce que la perspective générale ?
- pas différents des autres délinquants
- présentent les mêmes caractéristiques que les autres délinquants
- activité criminelle n’est pas limitée à la délinquance sexuelle
- pas besoin d’une théorie distincte
- largement répandue en criminologie
pourquoi on abandonne les typologies axées sur le comportement criminel ?
- constat de polymorphisme criminel, si le comportement criminel persiste dans le temps, prend diverse forme
- petit groupe d’individus responsable de la majorité des crimes, dont les crimes sexuels
- préférence pour les théories générales de la délinquance
- délinquance sexuelle est le résultats de facteurs criminogènes au même titre que d’autres conduites délinquantes
qu’est-ce qu’un modèle a facteur unique ?
- met l’emphase sur un concept clé
- l’importance accordé à ce facteurs distingue les théories
- différences interindividuelles qui favorisent le passage à l’acte
quels sont les 7 modèles théoriques à facteur unique ?
- modèle axé sur la motivation
- modèle biologique
- modèle comportemental
- modèle du coping
- modèle de l’attachement
- modèle cognitif
- modèle cognitif #2
quel est le concept clé du modèle axé sur la motivation ?
motivation non-sexuelle
quel est le facteur en cause dans le modèle axé sur la motivation ?
trauma non-résolu suite à des expériences vécues durant l’enfance
quel est l’hypothèse rattachée au modèle axé sur la motivation ?
motivation consciente/inconsciente sous-jacente est non sexuelle : les actes sexuels seulement un moyen en vue d’une finalité
- ex : l’histoire du garçon avec sa mère et la chèvre
- identification a l’agresseur et imitation afin de contrer les sentiments de honte face à sa propre victimisation
- réaffirmation de soi
- pouvoir contrôle et domination de la femme
- vengeance
- opportuniste, sensation forte
quels sont les observation faites par rapport au modèle axé sur la motivation ?
- groth mentionne que d’affirmer que le délit est motivé sexuellement mène invariablement au blâme de la victime
- Bryden et coll. affirme que ces hypothèses sont largement politiques et non théoriques
- on reconnaît la présence d’une diversité de motivation derrière le passage à l’acte
quels sont les principales motivations du comportement sexuel chez les jeunes adultes ?
- motivations physiques : plaisir, attirance, nouvelles expérience
- motivations instrumentales : atteinte d’un but particulier, statut social, vengeance envers autrui, obtenir un bien
- sentiment d’insécurité : sens du devoir, augmenter son estime personne, sa confiance en soi, peur de perdre un partenaire
- motivations affectives : amour, engagement et exprimer son affection envers l’autre
quels sont les différences hommes/femmes selon le modèle axé sur la motivation ?
- hommes : recherche de nouvelle expérience, par vengeance, augmenter son estime, plaisir physique
quels sont les conclusions au modèle axé sur la motivation ?
- panoplie de motivation sexuelle et non-sexuelle, pas spécifique à la délinquance sexuelle
- ce qui distingue les délinquants sexuelles : moyens utilisés afin de les assouvir, ainsi que le contexte (vulnérabilité, son âge, état psychologique…)
quel est le concept clé du modèle biologique ?
désir sexuel
quel est le facteur en cause du modèle biologique ?
niveau de testostérone
quel est l’hypothèse du modèle biologique ?
- niveau anormalement élevé de testostérone rend plus difficile le contrôle du comportement sexuel
- niveau anormalement élevé de testostérone facilite le recours à des tactiques agressives afin d’obtenir des gratifications sexuelles
quelles sont les observations faites sur le modèle biologique ?
- limites méthodologiques importantes
- lien établit avec violence sexuelle, mais pas avec pédophilie
- lien avec la grossesse et l’exposition à la testostérone , plus il y a de grands frères, moins l’individu peut être exposé à la testostérone, car les anticorps de la mère sont plus efficace pour éliminer la testostérone du foetus
quel est le concept clé du modèle comportemental ?
préférences sexuelles déviantes
quel est le facteur en cause dans le modèle comportemental ?
victimisation sexuelle
quelle est l’hypothèses selon le modèle comportemental ?
- comportements sexuels appris selon les principes de conditionnement (ex: repense au moment de la victimisation pour la masturbation)
- orgasme agit comme renforcement positif
- rôle de fantaisie et de la masturbation afin de maintenir association
quelles sont les observations faites sur le modèle comportemental ?
- faible proportion rapporte avoir été abusé sexuellement
- faible proportion présente des fantaisie ou préférence sexuelles déviantes
quel est le concept clé dans le modèle du coping ?
régulation sexuelle
quel est le facteur en cause selon le modèle du coping ?
déficits au niveau des stratégies de coping
quel est l’hypothèse selon le modèle du coping ?
- sexualité utilisée comme mécanisme inadéquat afin de gérer les stresseurs
- sexualité permet d’éviter de confronter les vrais problèmes à la source des stresseurs
- lorsque stresseurs internes, fantaisies peuvent ne pas être suffisantes
quelles sont les observations faites sur le modèle du coping ?
- lien démontré en laboratoire (lien entre état émotionnel et la sexualité déviante)
- origine ?
quel est le concept clé du modèle de l’attachement ?
trouble de la personnalité
quel est le facteur en cause selon le modèle de l’attachement ?
attachement insécure
quels sont les hypothèses selon le modèle de l’attachement ?
- délit sexuel comme un comportement interpersonnel inadéquat
- difficulté à établir liens d’intimité avec autrui
- enfance difficile, caractérisée par abus
- autrui menaçant, hostile
- ex: abuseur d’enfant, mauvaise relation avec adulte, donc peur du rejet
quelles sont les observations faites sur le modèle de l’attachement ?
- pas tous les délinquants présentent une trouble de la personnalité
- diversités des troubles de la personnalité
- n’explique pas l’agir sexuel en soi
quel est le concept clé du premier modèle cognitif ?
distorsions cognitives
quel est la facteur en cause selon le premier modèle cognitif ?
média, pornographie, internet et culture
quelles sont les hypothèses selon le premier modèle cognitif ?
- délit sexuel non pas comme délit impulsif, mais comme reflet d’interprétations biaisées ou la poursuite d’objectifs inadéquats
- fausses croyances à l’égard des enfants, des femmes et de la sexualité
- met l’emphase sur l’information qui est en lien avec ces fausses croyances
- permet d’apaiser sentiments de honte et de culpabilité
nommez un exemple de distorsion cognitive pour l’abus sexuels d’enfants
toucher sexuellement un enfant est une façon de montrer son amour et son affection
nommez un exemple de distorsion cognitive pour l’agression sexuel
les femmes qui sont violentées le méritent
quel est le concept clé du deuxième modèle cognitif ?
théories implicites et schémas cognitifs
- vision de soi, du monde qui facilite le passage à l’acte
quels sont les 5 croyances en ordre d’importance qui pousse le passage à l’acte selon le deuxième modèle cognitif ?
- les enfants sont des objets sexuels/les enfants sont « sexuels » (dépersonnalise)
- sentiment de légitimité sur le plan sexuel (ceci m’est du, il a le droit de passer à l’acte)
- les femmes/les adultes sont dangereux, imprévisibles et mal intentionnés (se disent manipulés, rejetés, critiqués par les femmes)
- les pulsions sexuelles de l’homme sont incontrôlables (pas de contrôle sur son comportement si exciter sexuellement, la victime se place elle même dans cette situation)
- la société est cruelle, injuste et dangereuse (vision paranoïde de l’environnement)
quel est le point en commun des 5 croyances ?
jamais de leur faute, se place dans la position de victime
quelles sont les observations faites sur le deuxième modèle cognitif ?
- difficile de déterminer le rôle/fonction des distorsions cognitives
- cause ou justification après les faits (est-ce qu’ils avaient les distorsions cognitives avant le passage à l’acte)
- qui adopte ces pensées et pourquoi ?
quelles sont les conclusions sur les modèles à facteur unique ?
- diversité de facteurs prometteurs
- verification empirique limitée, observations faites en milieux psychiatriques
- études remises en question
- peu ou pas de groupe de comparaison
- lorsqu’on confronte à une analyse, on trouve beaucoup de limite à ces modèles
