TUTO 5.1 - Trouble du spectre de la schizophrénie Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois phases de la schizophrénie?

A
  1. Phase prémorbique
  2. Phase prodromique
  3. Phase psychotique
    3.1 Phase aiguë
    3.2 Phase de rétablissement ou d’entretien
    3.3 Phase stable
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Q

Quelles sont les caractéristiques de l’apparition de la phase 1 de la schizophrénie?

A

Distinction : avant que les premiers signes s’installent

QUAND?
Enfant & adolescent ayant une légère déficience sociale, motrice et/ou cognitive

CARACTÉRISTIQUES:
Fonctionnement pré-morbide normal
OU
Longue période de troubles
OU
Détérioration importante du fonctionnement

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3
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’apparition de la phase 2 de la schizophrénie?

A

Distinction: à l’apparition du premier signe pré-maladie

QUAND?
2-5 ans chez les adolescent ou jeune adultes entre 15 et 25 ans

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4
Q

Quelles sont les symptômes au début de la phase 2 de la schizophrénie?

A
  • PAS intéressé aux activités + détachement a/f
  • Difficulté de concentration + isolement
  • Indifférent & apathique
  • Négligence de l’hygiène
  • Diminution de l’initiation/intérêt ou de l’énergie
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5
Q

Quelles sont les symptômes à la fin de de la phase 2 de la schizophrénie?

A
  • Sx thymiques : anxiété, irritabilité, dysphorie, angoisse
  • Sx cognitifs : distractibilité, difficulté de concentration, pensée désorganisée
  • Comportement obssessif
  • Repli social + détérioration de la fonction dans les rôles
  • Perturbation du sommeil
  • Sx positif minime : illusion, idées de références ou perception délirantes, pensée magie
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6
Q

Quelles sont les caractéristiques et les symptômes de la phase 3 de la schizophrénie?

A

PHASE AIGUË
- Sx positif : idées délirantes et hallucinations

  • Sx négatif : apathie, aboulie et avolition

PHASE DE RÉTABLISSEMENT
- Sx présent, mais moins intense

PHASE STABLE
- Certains sx persistent OU restent présent sou forme plus bénigne (résiduelle)

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7
Q

À quel moment peut-on dire qu’un patient est tombé dans la phase de rétablissement

A

Après 6 à 18 mois de traitement

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8
Q

Qu’est ce qui définit les sx positifs?

A

Sx positif sont un ajout au fonctionnement mental normal

+ variable

Sx transitoire = JAMAIS tous en même temps chez le même patient

Quand?
Début de l’âge adulte et diminue d’intensité vers 50-60 ans

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9
Q

Qu’est ce qui définit les sx négatifs?

A

Sx négatif sont un manque ou une absence des comportements attendus normaux

Présent pendant toutes les phases

+ important & + durable

Succèdent les sx positif

Leur réponse est + difficile à la médication

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10
Q

Quels sont les sx négatifs?

A

TROUBLES COGNITIFS = 1ER SX

  • Invalidité fonctionnelle (diminution mémoire de travail, attention, vitesse de traitement info & fonction exécutive)
  • Diminution de la vigilance

SX DE DÉPRESSION (concomitants avec anxiété & dysphorie = angoisse)
**
Risque de suicide si ++ hospitalisation, désarroi, tristesse ou désespoir

PÉRIODE DE RECHUTE (sx évident)

  • Apathie : timidité
  • Manque motivation : paresse
  • Repli de soi : impolitesse
  • Pauvreté de la pensée : ignorance
  • Mauvaise apparence : négligence
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11
Q

Quels sont les sx positifs?

A

HALLUCINATIONS (50% auditives) = Reflet pensée délirante

IDÉES DÉLIRANTES

  • Convictions fausses & irrationnelles
  • Épisode de fantasmes = rejet réalité

DÉSORGANISATION DE LA PENSÉE ET DU COMPORTEMENT

  • Incapable établir lien entre idées pour communiquer de facçon claire et logique ⇢ NÉOLOGISME
  • Difficulté à finir tâche routinière ⇢ geste préservation (⍉ but précis OU par agression/violence)

CATATONIE avec > 3 sx :
Stupeur, catalepsie, flexibilité cireuse, mutisme, négativisme, stéréotypie, agitation ⍉ par stimulus externe, exprss grimaçante, écholalie, échopraxie

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12
Q

Quels sont les symptômes perceptuels, cognitifs, comportementaux et sociaux de la schizophrénie?

A

PERCEPTUELS

  • Hallucinations
  • Idées délirantes
  • Déformation ➠ image corporelle
  • Perception négative de soi

COGNITIFS

  • Erreur de rappel & rétention de la mémoire
  • Difficulté à comprendre, traiter & classer l’information
  • Difficulté à rester attentif
  • Jugement altéré r/à évaluer ou faire des choix & à percevoir et/ou comprendre l’information
  • Déficit des fonctions exécutives

COMPORTEMENTAUX

  • Faible maîtrise impulsions
  • Repli sur soi
  • Difficulté à faire usage stratégies d’adaptation = sx dépression
  • Diminution de la capacité à maîtriser impulsions & colère sur lui ou ô
  • Abus substance = moyen adaptation
  • Non-adhésion tx rx

SOCIAUX

  • Mauvaise relation ac autrui & méfiance
  • Repli sur soi
  • Peu d’intérêt pour les passes-temps et activités
  • PAS compétitif dans les sports OU non motivation à l’école
  • Sx somatiques r/à des problèmes physiques multiples & traits de personnalité schizoïdes/schizotypiques
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13
Q

Quelles sont les 4 théories plausibles pour les troubles du spectre de la schizophrénie?

(Nommez leur définition et leurs facteurs)

A

THÉORIE DU MODÈLE DE VULNÉRABILITÉ-STRESS

= Établit un lien entre l’action de la vulnérabilité neuropsychologique, les stresseurs socio-environnementaux et les capacités de coping et d’appréciation cognitive

THÉORIES NEURODÉVELOPPEMENTALE

Facteurs étiologiques et pathogéniques sont présents longtemps avant le début de la maladie
= Prédisposition du cerveau

THÉORIES PSYCHOSOCIALE

= Interaction entre la vulnérabilité d’une personne et des facteurs environnementaux stressants

THÉORIES CULTURELLES ET ENVIRONNEMENTALES

Facteurs de l’expériences de la défaite sociale :
- Faible quotient intellectuel (QI)
- Migrer
- Être éduqué en milieu urbain
- Consommation de drogues illicites

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14
Q

Quelles sont les évaluations & interventions infirmières pour le risque de violence?

A

Communication :
- Éviter le blâme, la ridiculisation, la confrontation, la taquinerie et les insultes
- Vérifier les perceptions & corriger les pensées erronées, présence d’idées délirantes & hallucinations ET préciser les limites & les comportements non acceptables

Environnement:
- Laisser de l’intimité & respecter les limites émotionnelles
- Retrait des stimulus ou éloignement de la personne ou de l’objet

Évaluation :
- Rester attentif aux signes de colère ou d’agressivité & répondre au besoin sans délai ET évaluer dangerosité passage à l’acte

Lien thérapeutique:
- Stratégies pour diminuer le sentiment d’irritabilité
- Activité pour libérer les tensions

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15
Q

Quelles sont les interventions infirmière pour l’agitation?

A
  • *Assurer la sécurité de tous; le distraire & le rediriger

Communication:
- Reconnaître ses limites ET demander de l’aide prn

Habiletés interpersonnelles :
- Lien de confiance
- Souligner l’aide disponible
- Attitude rassurante, respectueuse et empathique
- Disponibilité pour l’expression des émotions
- Accompagnement cycle de l’agressivité (approche OMEGA)

Environnement:
- Chercher toutes armes potentielles dans l’environnement & les retirer
- Laisser de l’espace & s’approcher calmement (*distance sécuritaire) ET sans le surprendre

Autres:
- Appliquer protocole d’urgence & les mesures de contrôle prn

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16
Q

Quelles sont les hypothèses professionnelles en line avec les troubles du spectre de la schizophrénie?

A
  • Capacité d’autosoins déficiente
  • Perception sensorielle perturbée
  • Désorganisation
  • Mécanismes d’adaptation inefficaces
  • Risque de suicide
  • Processus mentaux perturbés
  • Diminution de l’estime de soi
  • Anxiété
  • Isolement social
  • Risque de violence
  • Dynamique familiale perturbée
17
Q

Quels sont les interventions infirmières pour la gestion des symptômes psychotiques et hallucinatoires?

A

HALLUCINATIONS

  • S’occuper : s’investir dans activité plaisante = garder occupé durant les temps libres
  • Attitude positive ⇢ ⇪ estime personelle
  • Dire aux voix d’ARRÊTER & penser à quelque chose de plaisant
  • Éviter la consommation d’alcool et drogues (*Risque ⇪ les voix)
  • Exercices physiques
  • Encourager écouter musique avec écouteur, Fredonner, Siffler ou Parler ac autrui ⇠ gestion des hallucinations auditives
  • Bouchons d’oreille
  • Noter les moments où voix se manifestent pour favoriser la planification
  • Déterminer les facteurs qui aggravent les expériences hallucinatoires

IDÉES DÉLIRANTES

  • Distraire si présence d’idées délirantes: activités + fonctionnelles & – anxiogène (Diminution le risque d’épisode violent)
  • Soutien affectif
  • Pratiquer des méthodes de relaxation : respiration, yoga, méditaton…
  • Déterminer stresseur externe ⇢ plan d’action
18
Q

Quelles sont les complications du sevrage ROH?

A

Symptômes de sevrage d’alcool:

  • Sudation
  • Tremblements
  • HyperTA
  • Tachycardie
  • Agitation

Complications majeures:

  • Hallucinations
  • Convulsions
  • Delirium
19
Q

Quels sont les enseignements pour l’abstinence sur la réduction des méfaits?

A
  • Maintenir des saines habitudes de vie : alimentation, activités, sommeil, gestion du stress, mise en place et utilisation réseau de soutien
  • Participer groupe de soutien
  • Demander de l’aide à un intervenant, médecin, centre d’aide ou proche aidant
  • Sx de la maladie, importance de l’adhésion au tx médicamenteux, approches parallèles et complémentaires, ressources de soutien disponibles
  • Facteurs les + susceptibles de déclencher une rechute : prise inadéquate médication, facteurs et situations de stress, consommation alcool et drogue
  • Signaux d’alarme : perte appétit, insomnie, repli sur soi, perte d’intérêt, agitation, méfiance, préoccupations particulières, difficulté à maintenir une conversation, cessation activités habituellement appréciées
  • Plan de conduite à tenir dès apparition rechute
  • Aider à comprendre l’abus de SPA : sx, façon de maîtriser, tx et prévention
  • Fournir des renseignements concrets sur les modes de prévention
20
Q

Quels sont les enseignements pour maîtriser une rechute en phase aiguë?

A
  • Stratégies de communication différente (ex: écriture)
  • Champs d’intérêt & forces
  • Utiliser la musique, art, exercice et des mouvements pour communiquer
  • Éviter de parler du patient comme s’il n’était pas là
  • Patience et compréhension empathique
21
Q

Quels sont les enseignements sur la confrontations douce?

A

La confrontation douce est utilisée au moyen de questions, de réitération et d’affirmations

  • Rester calme et faire confiance aux intuitions
    1. Si peur ⇢ agir STAT
    2. Si seul ⇢ rejoindre ou demander aide d’une personne
  • Ne pas proférer de menaces
  • Ne pas crier
  • Ne pas critiquer
  • Ne pas narguer la personne
  • Adopter une posture non menaçante
  • Éviter tout contact visuel ou tactile prolongé
  • Répondre aux demandes qui ne constituent pas un danger
  • Ne pas bloquer la sortie
  • Veiller à ce que les lieux soient évacués si le patient est incontrôlable ET constitue source de danger
22
Q

Quels sont les éléments de l’évaluation de l’état mental?

A

APPARENCE
- État des cheveux, maquillage, ongles, hygiène, tenue, habillement
- Expression faciale
- Contact visuel
- Apparence physique
- Attitude

COMPORTEMENT MOTEUR
- Activité psychomotrice
- Geste

LANGAGE
- Qualité
- Débit
- Particularité (ton, bégaiement, aphasie, etc.)

HUMEUR ET AFFECT
- Humeur
- Affect

OPÉRATIONS DE LA PENSÉE
- Cours/processus
- Contenu
- Délire

PERCEPTIONS
- Hallucinations
- Ô troubles perceptuels (illusion, dépersonnalisation, déréalisation)

FONCTIONS COGNITIVES
- Niv de conscience
- Orientation
- Mémoire
- Attention et concentration

JUGEMENT ET AUTOCRITIQUE
- Jugement
- Autocritique

23
Q

Qu’est-ce que l’approche OMEGA?

Nommez les 4 valeurs qui guident cette approche.

A

C’est un mode d’intervention auprès des patient présentant un risque de violence dans le but d’assurer la sécurité de tous

Valeurs: respect, professionnalisme, responsabilisation et sécurité

24
Q

Quelles sont les étapes de l’approche OMEGA?

Décrire en quoi consiste chacune des étapes.

A
  1. ASSURER LA SÉCURITÉ
  • Identifier les facteurs de protection & les facteurs nuisible de la situation de travail
    Ex: soi, autre(s), client(s), environnement, temps, paramètres organisationnels, tâches, équipement
    *SOI: perceptions & émotion engendrées par la violence
  • Évaluer le niv de vigilance (anticiper, observer et jauger)
  1. PYRAMIDE D’INTERVENTIONS → éviter l’escalade, désamorcer

a) Pacification
= encourager expression & explorer : “Ça ne vas pas” avec ton calme et pas de gestes brusques

b) Trève
= Temps d’arrêt : éviter contacte visuel, humour, diversion, réorientation

c) Requête Alpha
= demande SMART (spécifique, mesurable, action positive, réaliste, temps)

d) Recadrage
= centré demande, distance psychologique : par ordre
- Répéter consignes **MAX 3x
- Répéter demande plus fermement (physique & verbale)
- Repli (réflexion d’équipe sur interventions)

e) Alternative
= énoncer issus possibles & laisser le choix

f) Option finale
= choix issus déterminée par soignant & énoncé le mode d’explication de l’issu en *laissant choix

g) Intervention physique

  1. POTENTIEL DE DANGEROSITÉ
  2. Signes de rétablissement
  • Roconnaît les signes de sa colère & leur gestion avant de perdre la maîtrise
  • S’abstient de frapper ou blesser autrui
  • Utilise statégies de rechange à la violence
  • Pose regard critique sur comportement présent/passé
  • Établit liens significatifs avec autrui
  • Respect conditions imposées par la loi du comportements de violence santionnées
25
Q

Quels sont les droits de l’usager concernant le consentement aux soins?

A
  • Droit d’accepter ou de refuser les soins de nature médicale, psychologique ou sociale (examens, prélèvements, traitements, interventions)
  • Obligation du personnel soignant de respecter ce droit SAUF si la VIE ou l’INTÉGRITÉ du client est MENACÉE et que le consentement ne peut PAS être OBTENU à temps
  • Application à toute pers. de 14 et + jugée apte à consentir
  • Consentement LIBRE et ÉCLAIRÉ = sans de PRESSION EXTERNE & être donné en CONNAISSANCE des aventages/inconvénients
26
Q

Quel est la particularité avec les droits et les autorisations de sortie pour un patient?

A

Peu importe le type de garde, le patient peut consentir ou refuser les soins, MAIS ne peut PAS sortir ou quitter l’établissement sans autorisation médicale

27
Q

Quels sont les droits d’un client sous garde?

A
  1. Conservent tous leurs droits SAUF le droit à la LIBERTÉ
  2. Droit de REFUSER des soins/tx SAUF pour examen psychiatrique ordonnés par la cour
  3. Droit de choisir leur ÉTABLISSEMENT et professionnels SOIGNANTS
  4. Droit à la COMMUNICATION CONFIDENTIELLE avec leur avocat, représentant légal, Tribunal administratif
  5. Droit à l’INFORMATION sur lieu, motif de garde et droit de communiquer stat ac proches ou avocats
28
Q

Quels sont les types de gardes en établissement?

Expliquez.

A

GARDE PRÉVENTIVE :
- Sans consentement
- Sans autorisation du tribunal
- Max durée : 72h
- Interdiction de quitter légalement
- Nécessite consentement pour évaluation Psy. → SINON obtenir autorisation tribunal
- ARRÊT D’AGIR = empêcher patient de passer à l’acte

GARDE PROVISOIRE :
- Autorisée par tribunal
- Évaluation psychiatrique ⇠ *par 2 psychiatres différents
- Durée : 7 jours

GARDE EN ÉTABLISSEMENT :
- 2 rapports de psychiatres doivent conclurant à garde en établissement
- Autorisée par JUGE
- Durée : 21 jours à 6 mois
- Évaluation Psy. q3mois, SANS REFUS
- Si évaluation conclut garde plus nécessaire ⇢ peut recevoir CONGÉ

29
Q

Quels sont les différents régimes de protection reconnus au majeur au plan légal?

Selon les caractéristiques suivantes :
- Degré d’inaptitude
- Temporalité
- Personnes ou Biens
- Statut de la pers. nommée
- Implication possible du curateur public

A

CONSEILLER AU MAJEUR
- Degré d’inaptitude : généralement apte
- Temporalité : possiblement temporaire
- Personnes ou Biens : biens
- Statut de la pers. nommée : conseiller seulement
- Implication possible du curateur public : NON

TUTELLE
- Degré d’inaptitude : partiellement inapte
- Temporalité : possiblement temporaire
- Personnes ou Biens : personne OU bien
- Statut de la pers. nommée : représentant légal
- Implication possible du curateur public : OUI

CURATELLE
- Degré d’inaptitude : totalement inapte
- Temporalité : permanente
- Personnes ou Biens : personne ET bien
- Statut de la pers. nommée : représentant légal
- Implication possible du curateur public : OUI

30
Q

Qu’est-ce que la théorie neurodéveloppementale?

Nommez les neurotransmetteurs impliqués, dans quelle région, comment et les manifestations associées.

A

Neurotransmetteurs impliqués : DOPAMINE, glutamate et acide gamma-aminobutyrique (GABA)

Région :
- EXCÈS de dopamine dans la voie mésolimbique = perturbation cognition et pensée
- DÉFICIT de dopamine dans la voie mésocorticale = trouble cognitif

Comment :
Possède + de récepteurs de dopamine que la normale

Manifestations :
- EXCÈS ⇢ Sx de psychose (hallucination & idées délirantes)
- DÉFICIT

31
Q

Quels sont les facteurs prédisposants biologiques et environnementaux de la schizophrénie ?

A

BIOLOGIQUE
- Facteurs héréditaires
- Facteurs génétiques
- Facteurs biochimiques (hypothèse dopamine)
- Facteurs neuroendocriniens (réaction de stress de l’axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien via l’ocytocine)
- Facteurs structuraux

ENVIRONNEMENTAUX
- Exposition aux virus du foetus
- Maladie et traumatisme
- Consommation de substance (cannabis)
- Stress
- Culture

32
Q

Quels sont les types d’antipsychotiques?

Nommez leur mécanisme d’action et leurs effets indésirables

A

TYPIQUE (1ère génération)

  • Mécanisme d’action : Blocage récepteurs dopaminergiques du SNC = ↓ sx +

EFFETS INDÉSIRABLES :
*Symptômes extrapyramidaux (++ G1) :
- Dystonie aiguë (spasmes & torsions ⇢ anxiété aiguë)
- Akathisie (besoin irrésistible bouger ⇢ agitation)
- Parkinsonime : akinésie, bradykinésie, rigidité musculaire, masque facial, tremblement, instabilité posturale, démarche traînante, sialorrhée)
- Dyskinésie tardive (mouv. involontaires marqués)
Syndrome métabolique (++ G2) :
- Gain de poids, HyperTA, Hyperglycémie & Dyslipidémie
Effets cardiovasculaire :
- Arythmie grave & HTO
*Syndrome malin des neuroleptique /!\ URGENCE (+ 1G) :
- Altération état de conscience, rigidité, ↑ T°, etc.
Agranulocytose (Clozapine = G1)
Autres: effet anticholinergiques, sédation, galactorrhée & gynécomastie, photosensibilité

ATYPIQUE (2ème génération)

  • Mécanisme d’action : Blocage récepteurs dopaminergiques ET récepteurs sérotonine = ↓ sx - et +
33
Q

Quels sont les rx pour contrer les effets extrapyramidaux des antipsychotiques ?

A
  • Benztropine ⇢ parkinsonisme, dystonie
  • Procyclidine ⇢ parkinsonisme
  • Diphenydramine ⇢ dystonie
  • Clonazépam ⇢ akathisie
  • Lorazépam ⇢ akathisie
34
Q

Quel est le lien entre la consommation de substances avec la schizophrénie ?

Ex: cocaïne, amphétamine, LSD, drogues hallucinogènes, marijuana, tabac

A

Cocaïne & amphétamine :
- Drogues dopaminergiques = structure chimique semblable à DOPAMINE = agonistes de la dopamine ⇢ quantité ++ provoque psychose

LSD :
- ↑ hallucinations agissant sur SÉROTONINE

Drogues hallucinogènes:
- ↑ taux DOPAMINE ⇢ apparition sx psychose

Marijuana :
- Altération de l’état de conscience ⇢ contrebalancent effets antipsychotique