TSA

Question 1

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble
:

Answer 1

neurodéveloppemental

Question 2

Le TSA est considéré comme étant un spectre de
manifestations pouvant grandement varier dans leur ____ et dans leur _______

Answer 2

forme et dans leur intensité

Question 3

l’autisme infantile est apparu dans le DSM-III en quelle année

Answer 3

En 1980

Question 4

note.
En 1980, l’autisme infantile est apparu dans le DSM-III. En
1994, plusieurs diagnostics ont été regroupés dans la
catégorie des troubles envahissants du développement. Dans la dernière version du DSM, ces différents diagnostics ont été retirés pour faire place au TSA.

Answer 4

.

Question 5

TSA - critères diagnostiques :

A. Déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés. Ceux-ci peuvent se manifester par les éléments suivants :

1. Déficits de la réciprocité sociale.
2. Déficits des comportements de communication non
   verbaux utilisés au cours des interaction sociales.
3. Déficits du développement, du maintien et de la
   compréhension des relations.

B. Caractère restreint et répétitif des comportements, des
intérêts ou des activités, comme en témoignent au moins
deux des éléments suivants :
1. Caractère stéréotypé ou répétitif des mouvements, de
l’utilisation des objets ou du langage.
2. Intolérance au changement, adhésion inflexible à des
routines ou à des modes comportementaux ritualisés.
3. Intérêts extrêmement restreints et fixes, anormaux soit
dans leur intensité, soit dans leur but.
4. Hyper ou hyporéactivité aux stimulations sensorielles ou intérêt inhabituel pour les aspects sensoriels

C. Les symptômes doivent être présents dès les étapes
précoces du développement.

D. Les symptômes occasionnent un retentissement
cliniquement significatif en termes de fonctionnement actuel social, scolaire, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

E. Ces troubles ne sont pas mieux expliqués par un handicap intellectuel ou un retard global du développement.

Answer 5

.

Question 6

TSA - type :

Answer 6

• avec ou sans trouble du langage
• avec ou sans déficience intellectuelle

Question 7

TSA - niveau de soutien :

Answer 7

1. léger
2. important
3. très important

Question 8

TSA - Épidémiologie :

TSA touche environ : xx% des enfants et des ado :

Answer 8

1%

Question 9

TSA - Épidémiologie :

La prévalence du trouble a connu une _______
marquée au cours des dernières décennies.

Answer 9

augmentation

Question 10

TSA - Épidémiologie :

Ce trouble est davantage fréquent chez les ____ que chez
les _____ .

Answer 10

garçons que chez les filles

Question 11

TSA - Épidémiologie :
Les premières difficultés se manifestent généralement avant la fin de la _____ année de vie.

Answer 11

2e

Question 12

Les premiers symptômes du TSA incluent :

Answer 12

• retard dans l’acquisition du langage
• manque d’intérêt pour les interactions sociales
• modes de jeu inhabituels
• anomalie dans la communication

Question 13

vrai ou faux :

À l’âge scolaire, le décalage entre le comportement des
enfants ayant un TSA et les autres enfants est plus marqué

Answer 13

vrai

Question 14

vrai ou faux :

Même si ce trouble persiste tout au long de la vie, le
fonctionnement de la personne s’améliore généralement
durant l’adolescence et à l’âge adulte.

Answer 14

vrai

Question 15

vrai ou faux :
Une minorité d’adultes ayant un TSA pourra fonctionner de façon autonome, la plupart nécessitant un encadrement tout au long de leur vie.

Answer 15

vrai

Question 16

Le TSA est associé à plusieurs difficultés :

Answer 16

• Échecs scolaires;
• Difficultés de sommeil;
• Difficultés liées à l’alimentation;
• Difficultés d’adaptation.

Question 17

Le TSA est souvent comorbide avec :

Answer 17

• Une déficience intellectuelle;
• Un TDA/H;
• Un trouble d’acquisition de la coordination;
• Un trouble d’apprentissage;
• Un trouble anxieux;
• Un trouble dépressif;
• Des troubles somatiques

Question 18

L’anxiété est très fréquente chez les jeunes qui ont un TSA. En plus des sources d’anxiété communes à la plupart des gens, d’autres sources d’anxiété leur sont propres :

Answer 18

1. Communication et habiletés sociales
2. Camouflage social
3. Traitement de l’information
4. Gestion des émotions
5. Caractère restreint et répétitif des comportements, des
   intérêts et des activités

Question 19

note.
L’évaluation diagnostique du TSA repose sur l’ensemble de l’histoire des anomalies développementale et sur l’observation comportementale de l’enfant. L’utilisation d’un outil standardisé, tel que l’ADOS-2 ou l’ADI-R, est recommandée.

Answer 19

.

Question 20

pourquoi il est important d’établir un diagnostic différentiel ?

Answer 20

car plusieurs conditions peuvent s’apparenter à un TSA

Question 21

note.

TSA - L’’évaluation est souvent réalisée par une équipe
multidisciplinaire, mais le diagnostic peut être posé par un
médecin, un psychologue ou neuropsychologue.

Answer 21

.

Question 22

vrai ou faux :

La prise en charge du trouble du spectre de l’autisme ne vise pas l’élimination des symptômes, mais une meilleure
capacité d’adaptation à leur environnement.

Answer 22

vrai

Question 23

vrai ou faux :
Une prise en charge précoce est importante, puisque plus
l’enfant est jeune, plus les possibilités d’apprentissage sont grandes.

Answer 23

vrai

Question 24

note.
Parmi les méthodes reconnues scientifiquement, on retrouve l’intervention comportementale intensive (ICI), la méthode Picture Exchange Communication System (PECS) et le programme Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH).

Answer 24

.

Question 25

étiologie - TSA

Answer 25

• les facteurs génétiques jouent un rôle majeur