Troubles dissociatifs

Question 1

Quelle est la définition d’un trouble dissociatif?

Answer 1

Caractérisé par une disruption et/ou discontinuité de l’intégration normale de la conscience, de la mémoire, de l’identité, émotions, perception, représentation du corps, du contrôle moteur et des comportements. DONC touchent la perception de ce qu’est la réalité.

Question 2

Quels sont les types de troubles? (4)

Answer 2

-Amnésie dissociative: incapacité à se rappeler des informations autobiographiques importantes, habituellement traumatiques, stressante qui ne peut être un oubli banal.
-Dépersonnalisation: expérience d’irréalité, de détachement, ou bien d’être un observateur extérieur de ses propres pensées, de ses sentiments, de ses sensations, de son corps, ou de ses actes. (EX: indifférence émotionnelle, déformation de la perception du temps)
-Déréalisation: expériences d’irréalité ou de détachement du monde extérieur. (EX: le monde extérieur est perçu comme un rêve.)
-Trouble dissociatif de l’identité.

Question 3

Qu’est-ce que le trouble dissociatif de l’identité? (alter ou de personnalités multiples)

Answer 3

-Deux ou plusieurs états mentaux distincts.
-Discontinuité marquée du sens du soi et de l’agentivité (plusieurs identité, préférences, genre, habillement)
-Altérations de l’affect, cmpt, conscience, mémoire, perception, cognition, fonctionnement sensorimoteur.
-Fréquents trous de mémoires

Question 4

ÉTIOLOGIE. 3 «théorie». Phase critique.

Answer 4

-Évidence d’une association entre le TDI et les traumas à l’enfance.
-Théorie d’une vulnérabilité du groupe D des styles d’attachement (désorganisé): impasse dans relation parent/enfant qui engendre rupture dans dvpt de l’identité, la dissociation est vécue comme mécanisme de défense.
-Modèle d’états comportementaux distincts: dissociation du moi répétée dû à des traumas à l’enfance mènerait au dvpt de personnalité multiplie
-Phase critique: naissance jusqu’à 5-9 ans

Question 5

Quel est le traitement pour les troubles dissociatif?

Answer 5

-Thérapies basées sur les modèles psychodynamiques/psychanalytique
-Processus long (souvent difficile d’aller toucher directement le trauma, prend un grand lien de confiance)
-Risque de traumatisation secondaire pour le thérapeute.
-Peut être bénéfique d’user de supervision individuelle ou de groupe.
-Formations complémentaires: EMDR, hypnose, thérapie dialectique (régulation émotionnelle), thérapie focalisée sur le transfert.