Troubles de l'humeur Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un symptôme dépressif?

A
  • Caractérisé par de la tristesse ou de l’irritabilité

- C’est fréquent et transitoire

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Q

Quels sont les neuf symptômes dépressifs?

A
  1. Humeur triste ou irritable
  2. Perte d’intérêt dans les activités habituelles
  3. Perte ou gain de poids
  4. Insomnie ou hypersomnie
  5. Agitation ou ralentissement psychomoteur
  6. Fatigue ou perte d’énergie
  7. Sentiment de dévalorisation
  8. Diminution de l’aptitude à penser ou à se concentrer ou indécision
  9. Pensées de mort récurrentes, idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide ou plan précis pour se suicider
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3
Q

Qu’est-ce qu’un syndrome dépressif?

A
  • Présence de plusieurs symptômes dépressifs
  • Présence d’une certaine intensité
  • Non atteinte des critères diagnostiques d’un trouble de l’humeur
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4
Q

Qu’est-ce qu’un trouble dépressif caractérisé?

A
  • Présence de plusieurs symptômes dépressifs
  • Présence d’une certaine intensité
  • Manifestation des symptômes pendant une période de deux semaines
  • Atteinte des critères diagnostiques
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5
Q

Quelles sont les distinctions entre le deuil et le trouble dépressif?

A
  • Affect prédominant : sentiment de perte ou de vide vs incapacité à ressentir de la joie.
  • Intensité : par vague vs constant.
  • Contenu des pensées : la perte de la personne vs elle-même.
  • Impact sur l’estime de soi : intacte vs faible ou nulle.
  • Désirs de mort : pour aller rejoindre l’autre vs mettre fin à sa vie.
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6
Q

Qu’est-ce que le trouble dépressif persistant?

A

Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, plus d’un jour sur deux, signalée par la personne ou observée par les autres, pendant au moins deux ans (ou un an chez les enfants et les ados).

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7
Q

Quelle est la trajectoire développementale de la dépression avant la puberté?

A
  • Plus de trouble dépressifs persistants que de troubles dépressifs caractérisés
  • Touche autant les garçons que les filles
  • Présence élevée de comorbidités (troubles anxieux et TC)
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8
Q

Quelle est la trajectoire développementale de la dépression à l’adolescence?

A
  • Trouble dépressif caractérisé devient plus fréquent
  • Atteint plus de filles
  • Comorbidité plus importante avec les troubles anxieux
  • Semblable au portrait à l’âge adulte
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9
Q

Que prédit le trouble dépressif caractérisé comme conséquences néfastes?

A
  • Un état affectif similaire à l’âge adulte et d’autres troubles psychopathologiques
  • Des difficultés importantes au plan social et au plan des relations intimes
  • Des difficultés liées à l’emploi
  • Un risque accru d’accidents et de suicide
  • Des pauvres performances à l’école ou au travail
  • Un état apathique
  • Des tentatives d’automédication
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10
Q

Qu’est-ce qu’un trouble bipolaire?

A

Catégorie de désordres de l’humeur caractérisée par une oscillation marquée de l’humeur, des activités et des comportements.

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11
Q

Quels sont les symptômes de manie?

A
  • Augmentation de l’estime de soi ou d’idées de grandeur
  • Réduction du besoin de sommeil
  • Plus grande communicabilité que d’habitude
  • Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent
  • Distractabilité
  • Augmentation de l’activité orientée vers un but ou agitation psychomotrice
  • Engagement excessif dans des activités agréables, mais à potentiel élevé de conséquences dommageables
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12
Q

Qu’est-ce qu’un épisode maniaque?

A

A. Période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée de façon anormale et persistante, pendant au moins une semaine (ou moins si hospitalisation).
B. Au moins trois symptômes.
E. Altération marquée du fonctionnement professionnel, des activités sociales ou des relations interpersonelles
F. Pas dû à une substance ou un affect médical

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13
Q

Quelle est la présentation clinique d’un trouble bipolaire 1?

A
  • Les personnes sont typiquement enjouées, enthousiastes et exubérantes
  • Due à une euphorie, elles ont parfois peu d’introspection sur la situation
  • Plusieurs croient qu’elles ont des habiletés spéciales ou des pouvoirs
  • Un niveau élevé d’activité est observée et est accompagné d’un pauvre jugement, ce qui peut être lié à d’importantes conséquences
  • Un discours excessif est aussi observé
  • 50% des patients hospitalisés présentent des symptômes psychotiques
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14
Q

Qu’est-ce qu’un épisode hypomaniaque?

A
  • Partage les mêmes critères diagnostiques que l’épisode maniaque, sauf que c’est pendant au moins 4 jours.
  • L’épisode n’est pas assez sévère pour causer une altération marquée du fonctionnement ou nécessiter une hospitalisation
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15
Q

Qu’est-ce qu’une trouble cyclothymique?

A
  • Pour au moins deux ans (ou un an pour les enfants et les ados), des symptômes hypomaniaques sont présents, sans rencontrer les critères d’un épisode hypomaniaque, et plusieurs périodes dépressives sont présentes, sans rencontrer les critères d’un épisode dépressif caractérisé.
  • Durant cette période, des épisodes d’hypomanie et de dépression ont été présents au moins la moitié du temps et l’individu n’a pas été sans symptômes durant plus de 2 mois.
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16
Q

Qu’est-ce qu’un épisode mixte?

A

Épisode pendant lequel l’enfant ou l’adolescent remplit les critères d’un épisode dépressif caractérisé et d’un épisode maniaque, et passe rapidement (plusieurs fois par jour) d’un état dépressif à un état maniaque ou normal.

17
Q

Quelles sont les conséquences sur l’ensemble du fonctionnement du trouble bipolaire?

A
  • Difficultés familiales et psychosociales
  • Périodes souvent longues d’hospitalisation
  • Comportements suicidaires
  • Consommation de psychotropes
18
Q

Quels sont les modèles abordés pour expliquer les troubles de l’humeur?

A
  • Facteurs biologiques (génétiques et neurobiologiques)
  • Facteurs psychologiques, familiaux et sociaux (théorie de l’attachement, perspective cognitive, perspective comportementale et relations familiales)
19
Q

Comment les facteurs génétiques expliquent-ils les troubles de l’humeur?

A
  • Atteignent souvent les membres d’une même famille
  • Risque élevée si le père ou la mère est atteint
  • Mais il n’est pas encore possible de comprendre la nature des processus impliqués
20
Q

Comment les facteurs neurobiologiques expliquent-ils les troubles de l’humeur?

A
  • Dysfonctionnement en lien avec l’hypothalamus
  • Dysfonctionnement du système limbique
  • Dérèglement du cycle éveil-sommeil
21
Q

Comment la théorie de l’attachement explique-t-elle les troubles de l’humeur?

A

L’une des causes majeures serait l’attachement insécure.
3 raisons :
1. Prive l’enfant de l’attention positive et du réconfort dont il a besoin quand il est stressé. Difficile d’apprendre à gérer ses émotions négatives.
2. Donne à l’enfant une image négative du monde. Il apprend à le considérer comme dangereux.
3. Conduit l’enfant à développer une image négative de lui-même, se dévaloriser et considérer qu’il ne mérite pas d’être aimé.

22
Q

Comment la perspective cognitive explique-t-elle les troubles de l’humeur?

A

Manière sont le jeune trait l’information affective, interpersonnelle et sociale.

23
Q

Comment la théorie de Beck explique-t-elle les troubles de l’humeur?

A

Activation de schèmes cognitifs inappropriés. Erreurs systématiques dans la façon de penser.
Jugements négatifs sur :
- Eux-mêmes
- Le monde
- L’avenir
* Triade négative automatisée et extrêmement résistante à tout changement.

24
Q

Comment la théorie de Seligman explique-t-elle les troubles de l’humeur?

A

Les troubles de l’humeur prennent naissance dans des expériences répétées d’impuissance acquise face à des défis et des problèmes à affronter.

25
Q

Comment la perspective comportementale explique-t-elle les troubles de l’humeur?

A
  • Manque d’expériences positives et gratifiantes.
  • Privé de cette gratification, le jeune a tendance à s’isoler et à se replier sur lui-même et à développer des symptômes dépressifs ou un trouble de l’humeur.
26
Q

Comment les relations familiales expliquent-elles les troubles de l’humeur?

A

Modes d’interactions et de communication en présence d’un parent qui a un trouble de l’humeur qui expose à un risque accrue des développer un trouble de l’humeur.

27
Q

Quels sont les facteurs de risque développementaux des troubles de l’humeur?

A
  • Égocentrisme de la pensée (fabulations personnelles et public imaginaire)
  • Puberté
28
Q

Quels sont les facteurs de risque personnels (démographiques) des troubles de l’humeur?

A
  • Sexe féminin (tendance à la rumination, sensibilité aux conflits, estime de soi plus faible, sentiment de compétence plus faible)
  • Âge de l’adolescence
  • Statut socioéconomique
29
Q

Quels sont les facteurs de risque personnels des troubles de l’humeur?

A
  • Distorsions cognitives
  • Style attributionel (trop interne ou trop externe)
  • Faible estime de soi
  • Pauvres habiletés sociales
  • L’expérience d’évènements stressants
30
Q

Quels sont les facteurs de risque familiaux des troubles de l’humeur?

A
  • Psychopathologie parentale
  • Conflits conjugaux
  • Maltraitance/négligence
  • Présence d’une histoire familiale de troubles de l’humeur
  • Manque de cohérence et de soutien dans la famille
31
Q

Quels sont les facteurs de risque scolaires des troubles de l’humeur?

A
  • Faible rendement scolaire
  • Peu de sentiment d’appartenance à l’école
  • Habiletés d’étude déficientes