troubles anxieux suite Flashcards

1
Q

L’agoraphobie : Peur ou anxiété marquées pour deux (ou plus) des cinq situations suivantes:

A
  • Utiliser les transports en commun (ex: voitures, autobus, trains, bateaux, avions);
  • Être dans des endroits ouverts (p. ex: stationnements, marchés, ponts) ;
  • Être dans des endroits clos (p. ex: magasins, théâtres, cinémas) ;
  • Être dans une file d’attente ou dans une foule;
  • Être seul à l’extérieur du domicile.
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2
Q

quel est le critère b de l’agoraphobie?

A

B. La personne craint ou évite ces situations parce qu’elle pense qu’il pourrait être difficile de s’en échapper ou de trouver du secours en cas de survenue de symptômes de panique ou d’autres symptômes incapacitants ou embarrassants (p. ex: peur de tomber, chez les personnes âgées, peur d’une incontinence).

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3
Q

Quel est le critère c de l’agoraphobie?

A

C. Les situations agoraphobogènes provoquent presque toujours une peur ou de l’anxiété.

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4
Q

quels sont les critères d, e et f de l’agoraphobie?

A

D. Les situations agoraphobogènes sont activement évitées, nécéssitent la présence d’un accompagnant, ou sont subies avec une peur intense ou de l’anxiété.
E. La peur ou l’anxiété sont disproportionnées par rapport au danger réel lié aux situations agoraphobogènes et compte tenu du contexte socioculturel.
F. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, durant typiquement 6 mois ou plus.

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5
Q

quels sont les critères g et h de l’agoraphobie?

A

G. La peur, l’anxiété ou l’évitement causent une détresse ou une altération cliniquement significative, du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.
H. Si une autre affection médicale (p. ex. maladie inflammatoire de l’intestin, maladie de Parkinson) est présente, la peur, l’anxiété ou l’évitement sont clairement excessifs.

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6
Q

quel est la prévalence de l’agoraphobie ?

A

1.7% chez les adolescents et les adultes; 0.4% chez les personnes âgées. les femmes sont plus a risque

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7
Q

Nomme au moins 3 Facteurs prédisposants et facteurs de risque a l’agoraphobie

A
  • Affectivité négative,
  • Sensibilité à l’anxiété,
  • Surprotection parentale (schéma de dépendance / incompétence),
  • Parents froids, peu affectueux,
  • Séparation précoce d’avec un parent.
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8
Q

Décrit l’évolution de l’agoraphobie

A

Chez les deux tiers des gens atteints, le trouble s’est déclaré avant 35 ans.
Deux pics de diagnostic: chez l’adolescent et le jeune adulte, et après 40 ans.
Le trouble est habituellement chronique si non traité.
La personne atteinte est plus à risque d’autres troubles anxieux et de troubles de l’humeur.

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9
Q

Quel est le critère A de la phobie sociale ?

A

Peur ou anxiété intense d’une ou plusieurs situations sociales durant lesquelles le sujet est exposé à l’éventuelle observation attentive d’autrui. Des exemples de situations incluent des interactions sociales (p. ex. avoir une conversation, rencontrer des personnes non familières); être observé (p. ex. en train de manger ou boire); et des situations de performance (p. ex. faire un discours).

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10
Q

quel est le critère B de la phobie sociale ?

A

B. La personne craint d’agir ou de montrer des symptômes d’anxiété d’une façon qui sera jugée négativement (p. ex. humiliante ou embarrassante, conduisant à un rejet par les autres ou à les offenser).

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11
Q

quels sont les critères c, d et e de la phobie sociale ?

A

C. Les situations sociales provoquent presque toujours une peur ou une anxiété.
D. Les situations sociales sont évitées ou subies avec une peur ou une anxiété intenses.
E. La peur ou l’anxiété sont disproportionnées par rapport à la menace réelle posée par la situation sociale, et compte tenu du contexte socioculturel.

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12
Q

quels sont les critères f, g et h de la phobie sociale?

A

F. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, durant habituellement 6 mois ou plus.
G. La peur, l’anxiété ou l’évitement entraînent une détresse ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel, ou dans d’autres domaines importants.
H. La peur, l’anxiété ou l’évitement ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament) ni à une autre affection médicale.

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13
Q

quels sont les critères i et j de la phobie sociale?

A

I. La peur, l’anxiété ou l’évitement ne sont pas mieux expliqués par les symptômes d’un autre trouble mental, tel qu’un trouble panique, une obsession d’une dysmorphie corporelle, un trouble du spectre de l’autisme.
J. Si une autre affection médicale (p.ex. maladie de Parkinson, obésité, défigurement secondaire à une brûlure ou une blessure) est présente, la peur, l’anxiété ou l’évitement sont clairement non liés à cette affection ou excessifs.

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14
Q

On retrouve souvent chez les phobiques sociaux ( nomme en au moins 4):

A

Une hypersensibilité à la critique, à une évaluation négative ou au rejet;
Un manque d’assurance, une faible estime de soi;
De mauvaises habiletés sociales;
De mauvais résultats scolaires à cause de l’anxiété liée aux examens ou de l’évitement à participer en classe;
Un réseau social réduit, un statut de célibataire;
Une difficulté à trouver un emploi à cause de l’anxiété provoquée par les entrevues d’embauche.

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15
Q

La plupart des gens souffrant de trouble d’anxiété sociale ne se présentent pas en thérapie, croyant que leur anxiété fait partie de leur personnalité, et est donc impossible à changer. V ou F?

A

Vrai

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16
Q

La distinction avec le trouble de _______ ________est souvent problématique.

A

personnalité évitante

17
Q

quelle est la prévalence du trouble d’anxiété sociale au USA vs partout dans le monde?

A

La prévalence sur 12 mois est d’environ 7% aux État-Unis, et de 2 à 3% au Canada et ailleurs dans le monde.

18
Q

Nomme les Facteurs précipitants et facteurs de risque de la phobie sociale? (4)

A

Plus fréquent chez les femmes que chez les hommes;
Plus fréquent chez les personnes moins instruites et ayant un statut socio-économique inférieur;
Timidité dans l’enfance (des facteurs génétiques sont impliqués dans ce trait);
Facteurs génétiques;
Transmission dans l’éducation et par apprentissage vicariant

19
Q

Explique l’évolution du TAS

A

Peut commencer très tôt dans l’enfance;
Débute typiquement entre 10 et 20 ans;
Peut commencer graduellement, ou encore subitement suite à une expérience sociale embarrassante ou stressante (souvent mineure).
Très souvent chronique si non traitée;
On voit souvent une atténuation des symptômes ou une rémission au cours de la vie; ainsi la prévalence diminue avec l’âge.

20
Q

Explique les causes possibles du TAS

A

Dans certains cas, un événement embarrassant de nature sociale donne lieu à un conditionnement classique.
Dans certains cas la personne n’a pas appris dans l’enfance les habiletés sociales de base.
La personne adopte la cognition: «Les interactions sociales sont dangereuses parce que je risque d’être évalué négativement par les autres».

21
Q

L’anxiété sociale normale a pour but d’indiquer à une personne la présence ____________, pour l’amener à modifier son comportement

A

d’un danger sur le plan social

22
Q

Avec l’expérience, la plupart des gens arrivent à développer un sentiment de compétence dans les situations sociales… mais pas la personne ayant un TAS.

A

V ou F?

23
Q

Notons qu’il est (jusqu’à un certain point) légitime de se préoccuper de l’impression que l’on laisse aux autres.La personne phobique ne croit pas qu’elle a l’habileté de donner l’impression qu’elle désire dans les situations sociales.
V ou F

A

V

24
Q

explique comment raisonne une personne atteinte de TSA

A

Dans la situation redoutée, la personne phobique porte une attention exagérée à sa «performance». Elle centre son attention sur ses manifestations d’anxiété:
«Est-ce que je rougis, que je tremble, que je bafouille (etc)? Est-ce que mes interlocuteurs s’en rendent compte?» La personne ressent la peur d’être embarrassée, humiliée, ou jugée par les autres.
On observe un cercle vicieux: Plus la personne phobique se rend compte qu’elle démontre des signes d’anxiété, plus elle craint d’être embarrassée et plus elle est anxieuse.
Cette anxiété renforce le conditionnement classique.
Paradoxalement, l’attention à sa performance nuit à la performance ce qui maintient les symptômes.