Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático) LENGUAJE Flashcards
¿Cómo se define el Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático)?
El TCS se caracteriza por una dificultad en la comunicación pragmática, o el uso social, del lenguaje y la comunicación que se manifiesta en forma de deficiencia en la comprensión y en el seguimiento de las reglas sociales de comunicación verbal y no verbal en contextos naturales.
¿Cuáles son algunas señales de alerta específicas del Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático)?
Algunas señales incluyen desinterés o evitar participar en interacciones sociales, falta de uso adecuado de signos no verbales, dificultad para cambiar la comunicación según el contexto, tomar el control de la conversación interrumpiendo a otros seguidamente, hablar de forma inadecuada a las necesidades de la persona receptora, entre otros.
¿Cuál es uno de los criterios de diagnóstico del Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático) relacionado con el inicio de los síntomas?
Los síntomas deben comenzar en los primeros años de desarrollo y evidenciarse cuando el lenguaje pragmático está por debajo del nivel esperado para la edad del individuo.
¿Qué deficiencias en la comunicación verbal y no verbal se manifiestan según el criterio B del diagnóstico del TCS?
Las deficiencias incluyen problemas en los propósitos sociales, dificultades para cambiar la comunicación según el contexto o las personas receptoras, dificultades para seguir las normas de conversación y narración, y dificultades para comprender lo que no se dice explícitamente.
¿Qué tipo de limitaciones funcionales pueden causar las deficiencias del TCS según el criterio C del diagnóstico?
Las deficiencias pueden causar limitaciones funcionales en la comunicación eficaz, la participación social, las relaciones sociales, los logros académicos o desempeño laboral, ya sea individualmente o con otros.
¿Qué condiciones deben cumplirse para que los síntomas del TCS no se atribuyan a otra afección médica o neurológica según el criterio D del diagnóstico?
Los síntomas no pueden atribuirse a otra afección médica o neurológica, ni a la baja capacidad en los dominios de morfología y gramática, y no se explican por un trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual, retraso global del desarrollo u otro trastorno mental.
¿Qué significa que las deficiencias del TCS causen “dificultades para seguir las normas de conversación y narración”?
Significa que la persona puede tener problemas para entender y seguir las reglas sociales de las conversaciones y narraciones, como turnarse para hablar, mantener el tema apropiado, o narrar eventos de manera coherente.
¿Qué diferencia al Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático) de otros trastornos del espectro autista según el criterio D del diagnóstico?
Se diferencia en que los síntomas del TCS no se explican por un trastorno del espectro autista, es decir, la dificultad en la comunicación social no está asociada con otras características del autismo.
¿Qué tipo de dificultades en la comprensión del lenguaje no verbal pueden manifestarse en personas con TCS?
Pueden tener dificultades para comprender y usar signos no verbales adecuadamente, como gestos, expresiones faciales y posturas corporales, en contextos sociales.
¿Qué implicaciones pueden tener las deficiencias del TCS en el desempeño académico según el criterio C del diagnóstico?
Las deficiencias pueden afectar el desempeño académico al limitar la capacidad de la persona para comunicarse de manera efectiva en el aula, participar en actividades grupales o comprender las instrucciones y expectativas del profesor.
¿Qué características del lenguaje pragmático pueden estar por debajo del nivel esperado para la edad del individuo según el criterio A del diagnóstico del TCS?
Las características del lenguaje pragmático, como la capacidad para mantener una conversación, seguir las reglas sociales y comprender el significado implícito del lenguaje, pueden estar por debajo del nivel esperado para la edad del individuo.
