Transfert de connaissances (18 mars)

Question 1

Déf Transfert de connaissances (TC)

Answer 1

• Processus dynamique
• Synthèse, dissémination, échange, application (selon l’éthique)
• But = améliorer services, aider santé des canadiens

Question 2

Expliquer les termes

• Synthèse de connaissance
• Dissémination
• Échange de connaissances

Answer 2

• Ensemble d’études repérées, analysées, mises en contexte (évidences sur un sujet)
• Communication à l’auditoire (semer des graines)
• Interaction entre chercheurs et utilisateurs

Question 3

Quel est l’enjeu de la TC, une fois que les évidences sont trouvées?

Answer 3

Utilisation en clinique. On a beau avoir les meilleures évidences, si c’est pas utilisé, on s’en tape

Question 4

Qui sont les utilisateurs de connaissances?

Answer 4

Personnes susceptibles d’utiliser les résultats des recherches pour prendre de décisions éclairées au sujet de politiques, programmes ou pratiques en sciences de la santé
Clinicien, Gestionnaire, Patient, Proche, etc.

Question 5

Dans la pratique fondée sur les données probantes, quels sont les 3 items à prendre en compte pour prendre une décision?

Answer 5

1. Évidences scientifiques (savoir juger)
2. Savoirs tacites (expérience clinicien)
3. Choix du patient

Question 6

Quel est le but #1 du TC?

Answer 6

Amélioration de la santé, des pratiques (fondées sur les évidences)

Question 7

De quoi (4) faut-il s’assurer, dans le partage de contenu au public cible?

Answer 7

• Accessibilité ($, handicaps, etc.)
• Compréhensibilité
• Utilité
• Applicabilité (dans un milieu, p.ex)

Question 8

V/F : Il est pertinent, pour le TC, d’essayer de couvrir un public large avec un outil, comme ça tous peuvent en profiter

Answer 8

Faux, c’est pas comme ça que ça marche…

Question 9

Quels sont les différents rôles du physio dans le TC? (4)

Answer 9

• Chercheur/Collaborateur
• Clinicien en recherche
• Utilisateur de connaissances
• Partage de connaissances (pt, public, etc.)

Question 10

Que doit faire le clinicien pour un TC réussi? le gestionnaire?

Answer 10

• Participer, Utiliser et faciliter l’utilisation des évidences dans son milieu, Partager les connaissances
• Encourager une culture organisationnelle qui facilite l’utilisation des données probantes

Question 11

Quelles sont les étapes du cycle du modèle “knowledge-to-action”? (implantation des évidences dans un milieu clinique)

Answer 11

• déterminer les lacunes dans le passage des connaissances à la
  pratique;
• adapter les connaissances au contexte local;
• évaluer les obstacles à l’utilisation des connaissances;
• choisir, adapter et mettre en place les interventions;
• surveiller l’utilisation des connaissances;
• évaluer les résultats;
• maintenir l’utilisation des connaissances

Question 12

Quelles sont les 3 approches de TC + explication

Answer 12

• Linéaire, unidirectionnelle : Spoon-feed, utilisateurs décident s’ils implantent
• Résolution de problème : Cliniciens demandent aux chercheurs de répondre à un problème
• Interactive : Dialogue continu entre les producteurs et les utilisateurs de connaissances

Question 13

Quels sont les défis de l’approche linéaire, unidirectionnelle (3)

Answer 13

• Communication de l’émetteur/chercheur
• Disponibilité, pertinence pour cliniciens
• Applicabilité dans le milieu

Question 14

Quels sont les défis de l’approche de résolution de problèmes? (2)

Answer 14

• Les évidences sont-elles adaptées au contexte clinique?

- Utilisation des résultats (?)

Question 15

Quels sont les défis de l’approche interactive? (3)

Answer 15

• Processus long et complexe
• Communication
• Considérer les besoins de toutes les parties

Question 16

Dans l’approche interactive, à quels moments (7) pourraient être impliqués les cliniciens?

Answer 16

• formulation de la question de recherche
• choix méthodologiques
• identification d’obstacles et facilitateurs
• création et validation d’outils de mesure
• cueillette des données
• interprétation des résultats
• partage des résultats

Question 17

Qu’est-ce que le TC intégré? Dans quelle catégorie d’approche se situe-t-il?

Answer 17

• Interactions à toutes les étapes, Processus dynamique ++

- Interactive

Question 18

Quelles sont les 2 questions de base dan l’élaboration d’un plan de TC?

Answer 18

• Public cible?

- Message envoyé?

Question 19

Une fois que le public cible est ciblé, que doit-on faire?

Answer 19

• Définir caractéristiques
• Connaître la culture de la pop ou organisation
• Identifier la meilleure personne pour TC
• Segmenter le public, si besoin
• Impliquer le public dans la recherche ou le TC

Question 20

Il faut s’assurer que le message est (5)

Answer 20

• Clair
• Concis
• Constant (tjrs pareil)
• Convaincant
• Continu (répété)

Question 21

Donnez des formats possibles

Answer 21

Rapport, images, oraux, podcast

Question 22

Donnez 2 dimensions à considérer dans le choix d’un format

Answer 22

Interaction avec le public et Étendue obtenue

lien de ces 2 variables avec la manière d’Atteindre le public

Question 23

Lequel de choix est le plus pertinent pour le TC?

• Plusieurs stratégies ou Un seul format
• Passif ou actif

Answer 23

• Plusieurs stratégies

- Actif (+ engagement)

Question 24

Donnez des exemples de barrières au partage des connaissances

Answer 24

• Possibles au niveau individuel ou organisationnel

- Culture organisation, Diversité du public cible, Perception, Capacités en recherche

Question 25

Comment évalue-t-on les retombées du TC?

Answer 25

Cibler des indicateurs

• Utilisation, portée, effet sur public, atteinte des objectifs
• Pertinent d’identifier une personne en charge de l’évaluation (risque de tomber entre les craques)

Question 26

Savoir pour l’exam

1. Comprendre les concepts en TC
2. Sensibiliser quant à l importance du transfert de connaissance dans votre pratique, Identifier les barrières et facilitateurs, Choisir les meilleures stratégies
3. Votre rôle dans le TC et occasions de TC en tant que : Clinicien, Chercheur, Décideur / gestionnaire

Answer 26

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