Réseaux sociaux Flashcards
Quelle tranche d’âge utilise plus Facebook?
35-54 ans
Quelle tranche d’âge utilise plus instagram?
16-34 ans
Quelle tranche d’âge utilise le plus les réseaux?
18-24 ans
V/F : 50% des utilisateurs de Facebook ont plus de 55 ans
Vrai
Qu’est-ce que l’empreinte numérique?
C’est la trace qu’on laisse sur les réseaux sociaux.
V/F : Dans certains contextes, on peut accepter un patient sur Facebook
FAUX : HELL NAHHHHH
V/F : Il est contraire au code de déontologie de stalk son patient sur facebook.
VRAI : Car notre code nous dit de ne pas interférer dans les affaires personnelles des patients.
V/F : On peut publier une photo de notre patient sur les médias sociaux si on ne voit pas son visage.
FAUX : Il ne faut pas publier des photos d’eux, même si ce n’est qu’une partie du corps.
V/F : On ne peut pas utiliser le logo de l’OPPQ sur les publications.
VRAI
Qu’est-ce que le test de la page frontispice?
C’est de se dire : Et si ça faisait la une, serais-je à l’aise ?
Qu’est-ce que le test de la maman ?
C’est de se dire : Si ma maman voyait ça, serais-je à l’aise ?
V/F : La plupart des sites sont accessibles aux personnes malvoyantes et pas aux personne non-voyantes.
Faux : Selon une étude, plus de 8 sites sur 10 ne sont pas suffisamment accessibles pour les personnes malvoyantes et non-voyantes.
Qu’est-ce que le texte ALT?
C’est un texte de narration qu’on écrit sous une photo pour décrire son contenu afin qu’il soit accessibles aux non-voyants/malvoyants.
Quelle stratégie peut-on utiliser pour être inclusif aux personnes daltoniennes?
Utiliser l’Extension Google Chrome Colorblind afin de voir si notre contenu est visible du point de vue
d’une personne daltonienne.
Expliquer ce qu’est la perspective macro vs micro.
Il faut penser aux minorités. Sinon, les personnes non privilégiées sont encore plus éloignées.
Il y a une implication à grande échelle.
Cependant, il est important de réfléchir aux implications à l’échelle « macro » de l’utilisation des médias sociaux et comment la présence des physiothérapeutes sur les réseaux sociaux y contribuent.
Comment peut-on développer des publications qui ont un impact? (5)
1) Déterminez un public cible
2) Partagez une histoire, rendez votre publication inspirante
3) Utilisez des images, rendre le tout visuellement attrayant (avec texte alt biensurrrrr)
4) Adaptez votre message au média social que vous allez utiliser
5) Si vous re-publiez du contenu, assurez-vous de la véracité de ce que vous republiez
Comment peut-on faciliter notre approche avec un patient qui google tout? (3)
1) Soutenir le patients dans ses recherches numériques (lui donner de bonnes sources)
2) L’informer des pièges des médias sociaux
3) L’aider à évaluer l’information trouvée
Donnez 5 pages twitter pertinentes pour la physio
@REPAR_Readap Les profs de l’UdeM @Physiopedia @crirmtl Isabelle Burgun
Donnez 5 pages facebook pertinentes pour la physio
Denis fortier
AQP
Critical physiotherapy network
MQRP
V/F : Ce qui est éthiquement acceptable sur les réseaux est clairement défini.
Faux : Il y a flou qui s’installe entre le monde digital et le monde tangible. Il y a un flou au niveau de ce qui est éthiquement acceptable ou non, au-delà des normes de conduite clairement définies.
Qu’est-ce que le professionnalisme numérique? (5)
- Toujours être honnête
- Partager les bonnes informations sur les soins de santé et réfuter les mauvaises
- Corriger la désinformation
- Lorsque vous partagez du contenu, faites référence à l’article ou à l’auteur original
- Soyez respectueux dans vos commentaires envers les autres, et remerciez ceux qui partagent vos articles ou votre contenu
Pour la publication de contenu, il faut… (3)
- S’assurer d’utiliser des photos libres de droits (sites qui permettent d’accéder à ces photos) ou de citer la source.
- S’assurer de citer la source si vous citer une phrase, un paragraphe ou une section de texte.
- S’assurer de la qualité scientifique et de la véracité de ce que vous publiez (et de ce que vous retweetez ou repartagez à grande échelle) – vérifier les sources, avoir un esprit critique
