Transaction gêne-environnement (doc2)

Question 1

GÈNE

• C’est quoi?
• Son rôle?
• Où est-il situé?
• Peut prendre diverses formes (3), décrire?

Answer 1

• Segment de la molécule d’ADN.
• Code l’information pour produire une protéine ou réguler d’autres gènes.
• Situé sur les chromosomes (23 paires)
• Allèles, récessif, dominant ou combiné (additif). La combinaison peut influencer l’expression du gène bb X Bb.

Question 2

Quel est le défi sur l’étude des gènes?

Answer 2

Distinguer l’effet des gènes de ceux de l’environnement chez l’humain. Plus difficile que chez les animaux (méthodologie + éthique).

Question 3

Quel est le principe de base de la génétique quantitative?

Answer 3

Quand un trait a une base génétique (personnes apparentées se ressemblent pour ce trait).

Question 4

Quelles sont les deux importances sur la génétique quantitative?

Answer 4

L’importance de contrôler les ressemblances environnementales et les ressemblances génétiques.

Question 5

Quelle est la limite sur l’étude sur les jumeaux?

Answer 5

Ne permettent pas d’identifier les gènes responsables du trait, seulement que le trait est héritable.
Héritabilité ne donne pas le déterminisme génétique (caractéristiques typiques de l’espèce).

Question 6

L’étude sur les jumeaux permet de distinguer deux types d’influence environnementales. Nommez et décrire. + Quelle est la limite?

Answer 6

• Environnement commun: influence qui augmente la similarité des jumeaux peu importe si DZ ou MZ.
• Environnement unique: influence qui augmente la différence pour chaque jumeau.
• Limite: Ne permettent pas d’identifier des influences environnementales spécifiques.

Question 7

La recherche a permis de savoir que l’héritabilité significative pour la majorité des aspects du développement social. Nommez 5 comportements + 1 exception.

Answer 7

1) Compt agressifs.
2) Tr. de conduites (opposition)
3) Tr. du compt internalisés.
4) Mépris des règles
5) Victimisation des adolescents
EXCEPTION: qualité de l’attachement.

Question 8

3 types de corrélations génotype-environnement: passive, active et réactive. Décrire.

Answer 8

Passive: Transmission de gènes et d’un environnement compatibles (athlétique + enviro. sportif).
Active: Recherche délibérée d’un environnement compatible à son bagage génétique (pairs sportifs).
Réactive: Les traits et les compts relatifs aux gènes provoquent des réactions de l’environnement (tempérament difficile).

Question 9

Perspective écologique, Bronfenbrenner. Nommez les 6 systèmes et ce qu’il inclut.

Answer 9

• Onto: Enfant (soi, tempérament, sexe, genre).
• Micro: Influence directement l’enfant et l’enfance influence directement (famille, école, amis, garderie, quartier).
• Méso: Lien entre les microsystèmes (comment le père agit avec la professeure).
• Exo: Travail du parent (influence le micros) + les politiques qui touchent l’enfants (programmes).
• Macro: Culture, valeurs, lois générales.
• Chrono: Changements dans le temps à l’intérieur du système (avant j’avais pas de frère).

Question 10

Connaître les 6 propositions de Perret et Faure (psychopathologie développementale).

Answer 10

1- «La psychopathologie développementale peut être définie comme l’étude des origines et de l’évolution des patterns individuels d’inadaptation».
2- «Dans cette approche, les issues développementales ne sont jamais en fonction de l’individu seulement ni fonction de son contexte d’expérience uniquement».
3- «Les relations interpersonnelles sont centrales dans l’étude de la psychopathologie en général et de la psychopathologie développementale en particulier».
4- «L’individu est le produit de toutes ses expériences, et pas seulement de ses expériences précoces». (plusieurs trajectoires possibles, tout n’est pas dû à l’enfance).
5- «Nous pouvons apprendre plus sur le fonctionnement normal d’un organisme en étudiant ses troubles et réciproquement, plus sur les troubles en étudiant sa condition normale».
6- «Si tu veux comprendre un phénomène, essaie de le changer». (recherche, prévention et intervention vont de pairs)