Théorie psychosociale d'Erikson Flashcards
Qu’est-ce que la théorie psychosociale d’Erikson?
Dans chacun des stades du développement psychosocial proposés par Erikson survient une crise qui doit se résoudre par l’atteinte d’un équilibre satisfaisant entre des pôles qui s’opposent, faute de quoi le développement du moi risque d’être compromis
Quelles sont les crises d’Erikson se produisant dans les 3 premières années de vie?
Première crise: Confiance versus Méfiance fondamentales
Deuxième crise: Autonomie versus Honte et Doute
De quoi dépend la résolution de chacune des crises d’Erikson?
De l’interaction entre l’individu et son environnement social.
À quel âge se passe la première crise d’Erikson?
0-18 mois
Expliquez le concept de Confiance versus Méfiance.
Quels environnements mènent vers l’un ou l’autres des pôles
Équilibre entre la confiance, nécessaire à l’établissement de relations interpersonelles authentiques, et la méfiance, indispensable à la protection
Si les besoins de l’enfant sont comblés rapidement l’enfant va acquérir une confiance inébranlable envers la personne et l’environnement.
En revanche si la personne qui s’occupe de l’enfant ne répond pas à ses besoins l’enfant va se méfier de cet environnement
Qui a le plus grand rôle au stade de confiance/méfiance selon Erikson?
La mère
À quel âge se passe la deuxième crise d’Erikson?
18-36 mois
Quel est la force adaptative qui émerge de l’équilibre entre l’autonomie et la honte?
La volonté
Quelle est la force adaptative qui émerge de l’équilibre entre la confiance et la méfiance?
L’espoir
Expliquez le concept d’autonomie versus la honte.
Quel environement est propice au surdéveloppement de la honte?
Dans le principe d’autonomie l’enfant éprouve une grand plaisir à réaliser des choses par lui-même “ je suis capable” et à s’ouvrir au monde extérieur. Cependant il doit reconnaitre ses limites afin d’éviter de se mettre en danger.
La honte ou le doute prend place lorsque le besoin d’explorer de l’enfant ou de s’affirmer est trop souvent contrecarré par l’entourage ou qu’il se fait reprocher continuellement ses échecs.
Qu’est-ce que le négativisme?
Comportement caractéristique du jeune enfant (autour de 2 ans) qui l’amène à exprimer son désir d’autonomie en s’opposant fermement à ce qu’on lui demande de faire. C’est le stade du “non” systématique.
À quel crise fait référence les enjeux-psycho-affectifs d’Erikson d’un enfant de 3-6 ans?
3ième crise
L’enfant doit réaliser l’équilibre entre le désir d’atteindre des buts et les jugements moraux qui sont liés à ce qu’il désir faire.
Vers quel âge survient la troisième crise d’Erikson?
entre 3-6 ans
Quelles sont les valeurs en opposition dans cette crise?
L’initiative versus la culpabilité
Comment se manifeste la 3ième crise dans le comportement de l’enfant?
L’enfant veut une approbation des adultes, si celle-ci n’est pas donné il peut se sentir coupable lorsque ses initiatives sont freinés.
Nommez les impacts d’un enfant qui traverse bien cette 3ième crise
Développera des forces adaptatives dont le sens de l’initiative et le courage.
Sera en mesure de se fixer des buts
Agira sans être inhibé par la culpabilité et la peur d’être puni.
Assumera pleinement ses responsabilités
Nommez les impacts d’un enfant qui traverse avec difficulté cette 3ième crise
sera dépourvu de toute spontanéité et rongé par la culpabilité
Sur quoi repose essentiellement la résolution de la crise?
- Sur la réponse des parents envers les initiatives de l’enfant
- Sur leur façon de favoriser son autonomie tout en maintenant suffisamment de discipline et d’autorité.
Quel comportement adoptera un enfant qui ne subit aucun contrôle parental?
Sens de l’initiative trop exubérant et ne tiendra pas compte des autres lors de la réalisation de ses initiatives.
Quel comportement adoptera un enfant qui est critiqué et puni sans explication
Se sentira coupable d’avoir déçu le parent.
Ex. Lorsqu’Henry jouait au docteur avec sa cousine
V/F. L’enfant d’âge préscolaire ne perçoit pas de nuances dans les rétroactions qu’il revit des adultes.
VRAI
Ainsi, devant la critique, l’enfant pense qu’il est incompétent ou méchant, et le sentiment de culpabilité associé cette interprétation peut entraver le stade de développement suivant.
Quelle est la 4ième crise d’Erikson?
Travail vs Infériorité
À quel âge survient la 4ième crise d’Erikson?
6 à 11 ans
En quoi consiste la 4ième crise d’Erikson? (Travail vs Infériorité)
Apprentissage des habiletés et des tâches qui sont requises dans sa société d’appartenance et doit fournir un travail productif
Apprend à participer aux rouages de la société et aime se sentir utile (ex: tâches ménagères)
Quelle est la force adaptative développée durant la 4ième crise d’Erikson?
Compétence
(Rappel: crise de travail vs infériorité)
Expliquez le sentiment d’infériorité présent dans la crise Travail vs Infériorité (4ieme).
Cette infériorité est-elle négative?
L’enfant acquiert une meilleure connaissance de lui-même et de ses limites en comparant ses compétences à celles de ses pairs. La comparaison peut mener à un sentiment d’infériorité.
Pas nécessairement négatif, il l’aide à développer un concept de soi plus réaliste, tout en constituant une source de motivation.
Que peut-il se passer si un enfant se sent toujours inférieur dans la 4ième crise?
Tend à être incompétent et à ne plus avoir de motivation pour le travail et l’apprentissage.
Peut même régresser à une crise antérieure et perdre le sens de l’initiative.
Que se passe-t-il si un enfant est trop axé sur la performance et la perfection lors de la 4ième crise?
Peut devenir un bourreau de travail ou ne pas tolérer l’échec
(Med students be like 👀)
Qu’est-ce que l’identité?
Conception unifiée du soi composée d’objectifs, de valeurs et de croyances auxquels l’individu est fortement attaché
Est-ce que la quête d’identité se termine à l’adolescence?
Non,
Des problèmes d’identité peuvent se poser de nouveau à l’âge adulte
Quelle est la 5ème crise d’Erikson?
Vers quel période de la vie survient-elle?
Identité VS Confusion des rôles
Adolescence
En quoi consiste la 5ième crise d’Erikson?
Confrontation entre l’accession à l’identité et la confusion identitaire
Acquisition d’un sens cohérent du soi et du rôle à jouer au sein de la société
(Rappel: Identité VS confusion des rôles)
Que permet la résolution de la 5ième crise d’Erikson?
Donner un sens à sa vie et au monde, de devenir un adulte ayant une conception de soi cohérente et de jouer un rôle utile dans la société
Qu’est-ce que le moratoire psychosocial selon Erikson?
Temps d’arrêt qu’apporte l’adolescence et qui permet aux jeunes de chercher des engagements qu’ils peuvent tenir
La résolution de quels 3 grands problèmes mène l’adolescent à trouver un identité dans la 5ièeme crise d’Erikson?
- Choix d’une activité professionelle
- Adoption de valeurs avec lesquelles ils sont en accord (alors qu’avant c’était les valeurs de la famille et du milieu social sans questionnement)
- Développement d’une identité sexuelle satisfaisante
Quels sont les dangers de ne pas arriver à établir une identité professionnelle dans le contexte de la 5ième crise d’Erikson?
Plus à risque d’avoir des comportements entraînant des conséquences négatives graves (délinquance, grossesse précoce)
Quels sont les dangers de tomber dans la confusion des rôles dans le cadre de la 5ième crise d’Erikson?
Pourrait retarder la maturité psychologique
Qu’est-ce qui peut expliquer la nature chaotique de certains comportements d’adolescents?
Un degré normal de confusion identitaire et la douloureuse prise de conscience de soi
Qu’est-ce qui explique la tendance qu’ont les adolescents à avoir un esprit de clan et avoir une intolérance envers les différences?
Ce serait un moyen de défense contre la confusion identitaire
Quelle est la force adaptative développée pendant la 5ième crise?
Fidelité (loyauté durable)
Comment se forme la fidélité pendant l’adolescence?
La fidélité est le prolongement de la confiance : les adolescents étendent leur confiance aux mentors et aux êtres aimés et partagent leurs pensées et leurs sentiments avec eux, ce qui les aide à clarifier leur identité en devenir en la voyant se refléter dans les yeux des personnes qu’ils aiment
Formation d’une fidélité aussi pour une série de valeurs, des idéologies, une religion, un mouvement politique, ….
Quelle est la différence entre l’homme et la femme durant la 5ième crise selon Erikson?
Homme: N’est pas capable d’intimité réelle avant d’avoir acquis une identité stable
Femme: se définit grâce à l’intimité (par le mariage et la maternité)
Partie de la théorie qui est grandement remise en question
Quelle est la 6ième d’Erikson?
À quel stade de la vie survient-elle?
Intimité VS Isolement
Jeune adulte
En quoi consiste la 6ième crise d’Erikson?
Le jeune adulte doit développer la capacité de développer des relations intimes dans lesquelles il s’engage profondément et à long terme avec une autre personne
Sinon va être en isolement et va être trop préoccupé par lui-même
L’isolement est-il complètement mauvais dans la 6ième crise d’Erikson?
Non,
l’adulte a besoin de se retrouver avec lui-même aussi.
Quelle est une des choses nécessaires pour la formation de relation intime avec quelqu’un?
Avoir une identité forte (avoir complété la crise précédente avec brio)
Quelle est la force adaptative développée lors de la 6ième crise?
Amour
Qu’est ce qu’une tâche développementale?
Tâches qui doivent être accomplies pour réussir l’adaptation aux différentes étapes de la vie
Quelles tâches développementales doivent être accomplies chez le jeune adulte?
- Départ de la maison pour poursuivre ses études outravailelr à l’extérieur
- Établissement de relations amicales et amoureuses plus intimes et profondes
- Capacité de subvenir à ses besoins grâce à une indépendance financière et affective
Quelle est la 7ième crise d’Erikson?
Dans quelle période arrive-t-elle?
Générativité VS Stagnation
Âge mur (40 à 65 ans)
En quoi consiste la 7ième crise d’Erikson?
Désir de laisser sa marque et de s’occuper de la génération qui suit VS l’émergence d’un sentiment de vide et une quête de sens
Quelle est la force adaptative développée pendant la 7ième crise?
Souci pour autrui
Qu’est-ce que la générativité?
Besoin des adultes matures de laisser leur marque en aidant, en guidant et en s’occupant de la génération montante, et en donnant un sens plus global à leur vie
Désir d’une immortalité symbolique
V/F: La générativité est associée aux comportements prosociaux et est corrélée avec un sentiment de joie.
VRAI
Qu’est-ce que la stagnation dans la 7ième crise d’Erikson?
Sentiment de vide et d’inutilité
Quelle est la 8ième crise selon Erikson?
Dans quel stade de la vie arrive-t-elle?
Intégrité de moi VS Désespoir
Âge avancé (65 ans et +)
Quelle est la force adaptative développée dans la 8ième crise d’Erikson?
Sagesse
En quoi consiste la 8ième crise d’Erikson?
Évaluer sa vie et l’accepter en plus d’accepter sa mort prochaine
Les gens doivent atteindre un sentiment de cohérence et de plénitude par rapport à la vie qu’ils ont menée au lieu de sombrer dans le désespoir et les regrets.
V/F: La 8ième crise d’Erikson marque la fin de l’épanouissement personnel.
FAUX
permet aux personnes de porter un regard sur leur vie, de terminer ce qu’elles ont entrepris et de décider comment canaliser au mieux leurs énergies pour le temps qu’il leur reste à vivre.
Le désespoir disparait-il complètement suite à la résolution de la 8ième crise?
Non,
un certain désespoir demeure inévitable compte tenu du caractère transitoire de la condition humaine
Erikson pense-t-il que le rôle des individus d’âge avancée est inutile passé un certain âge?
Non,
Erikson croit qu’ils doivent maintenir une implication vitale dans la société, même si leur corps décline : ils doivent continuer à être stimulés et à relever des défis, car le sentiment d’intégrité ne peut pas venir de la seule réflexion sur le passé, mais aussi d’une participation active à la vie sociale.
