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personnalité exam 1 > theorie freud 1 > Flashcards

theorie freud 1 Flashcards

1
Q

Behavioriste: « Nous pouvons suivre l’évolution de la physique et de la biologie en nous intéressant à la relation entre le comportement et l’environnement, sans qu’il soit nécessaire de nous intéresser aux états d’esprits intermédiaires. […] il n’est pas nécessaire de percer la personnalité, les états d’esprits, les sentiments, les traits de caractères, les projets ou les intentions des individus pour analyser de façon scientifique leurs comportements. »

cette quote decrit quoi et par qui

A

skinner –> cest ce qui passe de la theorie des traits dun point de vue béhavioristes moderne

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2
Q

Théorie de l’apprentissage à fin 19ème, début 20ème siècle

croit quoi?

A

-humain sont un objet matériel dans un univers matériel → soumis au même lois de physiques
-humain sont machine, réactions mécaniste à des facteurs externes
-Science de la personnalité: science des comportements observables qui obéissent à des lois générales

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3
Q

Histoire moderne de la théorie de l’apprentissage
Cest quoi les 2 perspectives?

A

environnementale et organique

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4
Q

Vrai ou faux, la theorie de trait est contraire a la theorie de l’apprentissage

A

Vrai

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5
Q

C’est quoi les théories de traits populaires?

A

modèle à trois facteurs d’Eysenck, modèle à cinq facteurs de Norman en 1963, Big Five de MccRae et Costa 1985

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6
Q

Limite de la théorie des traits

A

-Explique pas les différences inter individuelles biologiques et héréditaires

-Passe d’un déterminisme environnementale a un déterminisme biologique

-n’explique pas les implications sociales et retombée politique

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7
Q

Stefen J. Gould, professeur d’histoire des science, livre La mal mesure de l’homme, 1980

fait quoi?

A

-Étudie les conséquences sociopolitiques de cette définition

-Contexte de decouvertes de ces theories: discrimination et degradation racial aux
USA au 20eme siecle

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8
Q

-Quelles sont les conséquences d’approcher la personnalité à partir de la théories des traits et la théorie évolutionniste avec un fondement héréditaire et génétique commun?

A

-justification a politique de ségrégation raciale au etat-unis durant premiere moitier du 20 ieme siecle

-vouloir que les gens avec des problèmes pathologiques se reproduisent pas pcq c génétique

-differences économiques et normes

-justifier scientifiquement les restrictions pour éducation pour femmes, minorité ethnique et afro

-sterilisation

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9
Q

« Les normes de comportements des groupes humains et les différences économiques et sociales entre eux sont issues de distinctions héritées, innées. La société en ce sens, est un exact reflet de la biologie. »

« Si nous voulons éliminer la pathologie sociale, il nous faut découvrir ses causes dans la biologie des inadaptés sociaux eux-mêmes, puis les éliminer en les internant dans des institutions et, avant toute autre chose, en les empêchant dese marier et d’engendrer une progéniture. »

cest quotes decrit quoi

A

determinisme biologique

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10
Q

Si personnalite est héréditaire donc les:

A

-Traits de personnalité
-Façon d’être, penser, ressentir
-Pathologie
-Pauvrete
-Ciminalité

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11
Q

quelle loi allait être passer contre les minorités a cause des fondements biologiques

A

-utilisé devant congrès en 1924 pour faire adopter l’immigration restriction act → limiter accès au territoire selon les pays d’origine considérés comme génétiquement moins intelligents

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12
Q

Lien entre

A

-histoire de l’application des tests mentaux au etat unis au 20ème siècle

-craniométrie en europe au 19ème siècle

-Avènement de théories eugénistes, fascistes et xénophobes au 20ème siècle

-Théories suprématistes au 21 ieme siecle

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13
Q

DÉCOUVERTE DE LA PSYCHANALYSE EN EUROPE AU 20ÈME SIÈCLE par qui?

A

Josef Breuer, médecin spécialiste en neurophysiologie et S. Freud medecin spcialise en neurologie

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14
Q

Lewis Terman c’est qui et il a fait quoi?

A

Conceptions segregationists (influencée par idées eugénistes) et eugéniste de Lewis Terman, professeur de psychologie à Stanford dans révision du test «Stanford-Binet» en 1916

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15
Q

Theorie biologique du psychisme ne peux pas expliquer quoi?

A

Pathologies mentales

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16
Q

Qu’est ce que Breuer et Freud tente d’apporter?

A

-L’étiologie (causes) des psychonévroses devient un énigme que Breuer et freud tentent d’apporter une réponse cliniquement plus cohérente que celle d’un trouble héréditaire et anatomique

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17
Q

Freud n’aime pas les fondements biologiques pourquoi?

A

Ils donnent aucune explication pour les symptômes

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18
Q

Pourquoi Freud est contre la théorie organique de l’école de Charcot ou il est affilié?

A

-S’intéresse à façon de comprendre origine et évolution des symptômes, des manifestations pathologiques regroupées sous “psychonévroses”

-Cherche alternatives pour approcher manifestations cliniques et leur traitement

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19
Q

Comment Freud a determiner est la façon d’approcher les psychonévroses? en 1914

A

La psychanalyse

-La psychanalyse est une technique médicale pour approcher les psychonévroses autrement

-la proposition d’une science de l’esprit alternative qui tente d’apporter une réponse plus cohérente à l’observation clinique (répondre au anomalies)

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20
Q

Hypothese de Freud clinique:

A

Phénomènes des psychopathologies, rêves et actes

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21
Q

Phénomènes des psychopathologies, rêves et actes , cest quoi?

A

→ Caractériser par les premiers moments d’existence propre a la vie humaine

ceci est des fragments d’une immaturité psychique, expériences psychiques du monde, de soi appartenant à l’enfance

-influence le fonctionnement psychique adulte

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22
Q

Selon Freud c’est quoi l’inconscience?

A

C’est l’enfant dans nous

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23
Q

Il n’y a pas d’êtres humains totalement adultes (Ferenczi, 1982) –> ceci va dire quoi par rapport des malades?

A

-Malades ne sont pas dégénéré
→ importants de les écouter

-Malades ne sont pas des cas intraitables ou condamnés

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24
Q

Qu’est ce qui arrive si les phénomènes pathologiques correspondent a un fonctionnement psychique immature?

A

-il existe un développement psychique, distinct d’un développement biologique

-Donc ce développement est réversible

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25
Q

C’est quoi la théorie psychologique du psychisme

A

Technique psychanalytique concurrence la théorie biologique du psychisme qui domine cette époque

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26
Q

Hypothese de Freud:

A

-Pathologies ont un sens → on peut les comprendre en lien avec ce que vivent les patients

-Écouter, comprendre et chercher avec le patient ce qu’il traverse dans sa vie
donne de meilleurs évolutions cliniques

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27
Q

Freud mets l’axe sur quelle contexte?

A

contexte personnelle: histoire de vie et relations (vs théories scientifiques objectives, standards, universelles, décontextualisées)

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28
Q

Réintroduit une spécificité ontologique de l’être va dire quoi?

A

un être qui ne peut pas se faire réduire au simples propriétés de ses caractéristiques cellulaire

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29
Q

Qu’est ce qui fonde paradigme de psychanalyse selon Freud?

A

Hypothèse de l’inconscient

30
Q

Vrai ou faux, selon Freud, les phénomènes pathologiques, jusqu’à la inexplicables, ont une cause, une signification et peuvent se traiter

A

vrai

31
Q

qu’est ce que Freud pense des rêves et des actes?

A

Rêves= voie royale vers inconscient

Acte manqué= pensées inconscients

32
Q

Psychanalyse est en melange de quoi?

A

science empirico-deuctive (avec vision mécanique) et littérature

33
Q

Pk la literature est utilisé?

A

Phénomènes culturels et artistiques comme moyens d’expression de la personnalité et donc moyen de connaissance de l’être –> anthropologie alternative

34
Q

Quelle literature est au centre de recherche de Freud et pourquoi?

A

-Oedipe-Roi de Sophocle
-Hamlet de Shakespeare

→ fait des liens entre analyse littéraire et souffrance de ses patients

35
Q

« méthode d’investigation du psychisme humain fondée sur l’écoute de la parole du patient » (Milner, 1980). ceci decrit quoi

A

Psychanalyse

36
Q

Qu’est ce que les grands récits et mythes littéraires de l’histoire contiennent?

A

traces de l’inconscient et de psychisme humain (amour, désir, separation, souffrance, perte)

37
Q

Qui est ne en 1856 dans familles juifs autrichiens qui s’installe en vienne?

A

Freud

38
Q

Qui a appris: allemand, grec, latin, anglais, francais, hebreu, italien, espagnol

A

Freud

39
Q

La lecture de quoi influence Freud d’aller en médecine?

A

lecture de Goethe

40
Q

Freud aimait quelle littérature a l’enfance?

A

romantisme (homme à la nature, énigmes de vie, impulsions, conflits des sentiments)

41
Q

Pourquoi freud aimait pas médecine?

A

matérialisme absolu (explication biologique seulement)

42
Q

vrai ou faux, Freud devient neurologue

A

Vrai

43
Q

Psychanalyse est tu scientifique et pourquoi?

A

psychanalyse est non scientifique mais intuitif commes les poètes utilisent leur art pour exprimer des vérités psychologiques

44
Q

Première forme d’existence au monde influence quoi?

A

influence l’élaboration de la vie psychique adulte à cause du prolongement de l’état d’impuissance à la naissance

→ Humain= seul nouveau né parmis tout le règne animal qui est autant démunie et
peu préparé, à l’issue de son développement embryonnaire à poursuivre existence
autonome

45
Q

C’est quoi la consequence du fait que les humains sont né démunis?

A

Rencontre prématurée du monde représente une menace, engendre une confusion, contre laquelle il faudra survivre

46
Q

Origine de la personnalité c’est quoi?

A

premier état d’égoïsme qui ne tolère ni privation, ni manque, ni absence ou rejet pour combattre insecurité

« Lorsqu’un individu ne possède aucun sentiment de sécurité intérieur, il se met en place une sorte de culte à l’égard du moi qui est perçue comme constamment menacée. » (Guex, 1940, p. 63).

47
Q

Fragilité congénitale de l’enfant, cest quoi?

A

-recherche de sécurité = besoin

-interventions parentales = nécessaire jusqu’à l’acquisition des caractères adultes garantissant la survie

-« C’est ainsi que se développe notre grand besoin de sécurité contre ces risques terribles, contre ces expériences intolérables de privation, d’insécurité et d’agression. C’est à partir de là que nous commençons tous, et c’est une tâche qui dure toute la vie, à essayer d’assurer notre conservation, face à ce sentiment d’insécurité intérieur. » (Klein et Riviere, 1937, p. 24-25)

Notre besoin de sécurité se développe pour nous protéger des expériences de privation, d’insécurité et d’agression, et nous passons notre vie à chercher à nous préserver face à ce sentiment d’insécurité intérieure.

48
Q

Acquisition des caractères adultes c’est quand?

A

Autonomie et de maturité sexuelle, est diphasée en plus d’être différée de la naissance

49
Q

Periode de maturations sont quoi?

A

-2 périodes de maturations, un allant de 2 à 5 ans, l’autre de 10 ou 12 ans

-Différence des autres espèces, il existe deux périodes de puberté de près de 5 ou 6 ans

50
Q

“période prégénitales”, cest quoi?

A

Premiers instants de vie qui précèdent la maturation sexuelle

51
Q

Periode d’autosatisfaction (autoérotique) , cest quand?

A

-Actions des organes ne sont pas coordonnés, visent principalement la survie individuelle (manger, boire, respirer)

-Toutes activites des organes et des sécrétions vont être dirigé vers l’intérieur, vers la recherche d’une sensation d’apaisement (satisfaction de manger, sucer pouce ou autres gestes autocalmants)

52
Q

Principe de plaisir, cest quoi?

A

Le seul régulateur du fonctionnement psychique du nouveau-né est sa tendance à éviter la douleur et maximiser sensations agréables

→ tous ses actions et son énergie est diriger vers le nourrisson lui-même à la naissance (tout est centré sur sa propre survie et confort immédiate)

53
Q

Vrai ou faux, la tendance a éviter la douleur continue a se manifester a tout instant dans le psychisme de l’adulte

A

Vrai

54
Q

Double indifférenciation a la naissance, c’est quoi?

A

-indifferénciation corps/esprit: premières expériences psychiques sont construit à partir d’activités physiologiques dédié à la survie (faim, comfort)

-Indifferénciation soi/non soi: premières expériences psychiques du monde sont marqués par une sensation irréaliste de se suffire à soi-même (qu’il réalise ses propres soins)

55
Q

stades du développement pré-génitale:

A

1) Stade orale: s’unir avec le bon

2) Stade sadique-anal: expulser les sensations désagréables

56
Q

Stade orale: s’unir avec le bon:

A

-Activité pulsionnelle dirigée vers l’intérieur d’abord, va ensuite se détourner sur les zones sensorimotrices et discriminer deux sensation (agréable ou désagréables)

–Énergie pulsionnelle va se séparer en deux: pulsion erotique va s’orienter vers les sensations agréable, associée au soi. Pulsion agressive va s’orienter vers les sensations désagréables, pas sur soi.

-Attitude du jeune enfant toujours dictée par le besoin de sécurité → cherche ce qui favorise satisfaction de ce besoin → exclure ce qui le met en péril

57
Q

Stade orale: peux prendre en soi ce qui est bon, ceci cause quoi?

A

→ appétit insatiable de posséder ce qui est bon

→ origine de l’avidité, de la jalousie et d’envie

58
Q

narcissisme primaire selon freud? stage oral

A

tendance à se focaliser uniquement sur sa propre satisfaction ainsi sur ce qui lui procure du plaisir et du confort (aucune conscience d’existence des autres)

59
Q

Stade sadique-anal: expulser les sensations desagreables, cest quoi?

A

le considerer comme ce qui n’est pas soi (decouvrire quil peut expulse ou retenir des choses de son corps)

-Pulsion agressive prend pour cible les perceptions déplaisantes par le biais d’organes moteurs, les décharges musculaires → expulsion de rejet des sensations désagréables

60
Q

C’est quoi les deux formes de pulsion agressive?

A

le sadisme ou le masochisme (active ou passive)

61
Q

sadisme c’est quoi?

A

-Sadisme (forme active): enfant peut ressentir une pulsion d’agressivité dirigée vers l’extérieur, exprimer par le contrôle qu’il tente d’exercer sur ses parents

62
Q

Masochisme C’est quoi?

A

-Masochisme (forme passive): enfant peut intérioriser cette agressivité et la diriger contre lui-même (ex: ressentir plaisir ou satisfaction à subir frustration ou privation envers lui meme)

63
Q

Sa sert a quoi les pulsions agressives?

A

-Première mesure de sécurité

-Enlever les sensations douloureuse a l’extérieur de nous mêmes

64
Q

Quelle est la premiere reaction du bébé à la douleur?

A

la projection

65
Q

2 attitude pour survire dans la zone anale:

A

-Des mécanisme physiologistes (réactions corporelle)

-Des mécanismes psychologiques (réactions corporelle devient une façon d’aborder les émotions ou objets psychologiques)

     -introjecter (enfant intériorise → entrer en lui les qualités ou caractéristiques de l’objet → prenant contrôle sur ce qu'il désire) ou 

   -projeter (enfant projette → rejette sur extérieur ses propres sentiments ou désirs négatifs)
66
Q

La haine et l’agressivité, l’envie, la jalousie, le désir de posséder dans les adultes viennent de ou?

A

-Dérivés de cette expérience primitive et de la nécessité de la maîtriser si nous voulons survivre et obtenir quelque plaisir dans la vie

67
Q

Dans les débuts de la personnalité humaine existe une ________ de base entre _______

A
  1. avidité (désir de posséder ce qu’il a besoin pour se sentir en sécurité
  2. agressivité (repousser ce qu’il perçoit comme danger)
68
Q

Dependance absolue a une source de sécurité _______

A

exterieur

69
Q

Monde coupé en deux:

A

-Bon (intérieur) et mauvais (extérieur)

70
Q

Experience partielle de la realité du bébé permet quoi?

A

-D’échapper à l’insécurité et à la conscience de la vulnérabilité (enfant ne peux pas encore affronter)

personnalité exam 1 (9 decks)

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