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personnalité exam 1 > fondements biologiques de la personnalité > Flashcards

fondements biologiques de la personnalité Flashcards

1
Q

l’accident de Phineas gage (1848) a fait quoi pour letude de la personnalité?

A

-les spécialistes de la science psychologiques se sont mis a explorer les liens entre le corps et la personnalité
–> liens entre fonctionnement cerebral et personnalité

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2
Q

“ensemble des caractéristiques individuelles qui déterminent les tendances sur le plans affectif et motivationnel, qui apparaissent tôt dans la vie de l’enfant, et qui ont une base biologique. ( Kagan 1994)”

Ceci decrit quoi?

A

Temperament ( ensemble de caractéristiques qui determine emotions et motivations qui ont des liens biologiques)

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3
Q

Tempérament a l’Antiquité a aujourd’hui?

A

-Hippocrate et fluides corporels
–> 4 humeurs (fluides corporels) et 4 tempéraments

-Emmanuel Kant
–> 4 temperaments avec origine dans les liquides biologiques

-Phrénologie de Gall
–>identifier zone du cerveau responsables de fonctions émotionnelles et comportementales (associe different zones du cerveau avec traits)

-Recherche contemporaine
–>pas de zone spécifique pour traits, mais action de plusieurs regions du cerveau

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4
Q

C’est qui les majeurs savants du XIX siècle?

A

-Darwin (1859/1872)
–> Fondement de la science biologique moderne
–> Décrit similarité des expressions émotionnelles chez êtres humains et autres mammifères évolués

-Mendel (1865)
–>Pose les fondements de la génétique moderne

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5
Q

Il a tu un lien entre le type physique et le temperament? (croyance du 20 ieme siècle)

A

non

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6
Q

Pavlov (debut 20 ieme siècle), croyait quoi?

A

-Experiences modifie reflexes

-Stabilité des différences individuelles avec possibilité de variation a cause du système nerveux

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7
Q

Étude longitudinale du tempérament

A

-Supposition: les caractéristiques psychologies présentent du début a la fin de la vie auraient un fondement biologique

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8
Q

Comment fonctionne l’etude NYSL (New York Longitudinal Study) de Thomas et Chess (1977)?

A

3 types de temperaments infantile:

-Le bebe facile, enjoué, s’adapte facilement

-Le bebe difficile, negatif, s’adapte difficilement

-Le bebe lent a demurrer, faible degré de réactivité

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9
Q

Selon NYSL, lequel des 3 temperament infantile on un plus grande difficulté d’adaptation plus tard?

A

-Bébés difficiles

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10
Q

Selon Buss et Plomin (1975, 1984), c’est quoi les 3 dimensions du temperament?

A

-Emotivité (excitabilité et détresse dans situations)

-Activité (rythme des mouvement moteurs et nervosité)

-Sociabilité (ouverture, facilité a se faire des amis vs limite)

EAS
eat a sandwich

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11
Q

Selon Buss et Plomin, les dimensions de temperaments ont quelle caractéristiques?

A

-Constance dans le temps
-Base génétique (étude sur jumeaux monozygotes)

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12
Q

C’est quoi les limites des premieres etudes longitudinales? (NYSL et Buss et Plomin)

A

-Évaluations parentales
-Permet pas d’identifier systèmes biologiques sous-jacents

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13
Q

C’est quoi les 2 profils comportementaux selon Kagan et Coll (1994, 2003, 2011)?

A

-Enfant inhibé:
–> Réagit aux personnes ou aux événements non familiers par la reserve, l’évitement et la détresse

–>Met plus de temps a se defender dans nouvelles situations

–> Présente plus de peurs et phobies inhabituelles

-Enfant non inhibé:
–>Prend plaisir à ces memes situations (événements non familier)

–> Réagit avec spontanéité a la nouveauté, facilement souriant et enjoué

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14
Q

C’est quoi l’hypothèse de Kagan et Coll?

A

-Des différences biologiques innées chez les nouveaux-né les rendent plus au moins réactifs a des nouvelles situation

–> filme comportements de bebes de 4 mois en presence de stimuli familier et nouveau
–> value video

Resultats:
20% bébés hautement réactifs
40% bébés faiblement réactifs

-autre 40% des bebe présentes diverse combinaisons de réponses

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15
Q

Est-ce que les differences entre la réactivité des bébés sont stable dans le temps?

A

-étudie les meme enfants a 14 mois, 21 mois et 4 ans et demi

–> bébés hautement réactifs=
+ de crainte
+ grande accelerations de battements cardiaques
+ grande élévation de pression artérielle

-Reponse: differences sont constant

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16
Q

Est-ce que temperament (reactivité) des enfants sont constant meme a 8 ans? (Kagan et Coll)

A

Oui

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17
Q

« le tempérament d’un bébé ne signifie rien d’inévitable pour l’adulte qu’il deviendra »

Cette quote veut dire quoi?

A

La persistance dans le temperament au fil du temps mais il peut avoir des changements

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18
Q

C’est quoi les changements dans le temperament des enfant possible avec le temps?

A

-Plusieurs enfants hautement réactifs ne sont pas devenu craintifs (à cause de l’attitude de mère)

-Certains enfants faiblement réactifs perdrent leur attitude détendue

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19
Q

Est-ce que environnement joue un role dans le temperament des enfants?

A

Oui

-Aucun bebe hautement réactifs est devenu un enfant complètement “non inhibé”

-Seulement quelques rares bébés faiblement réactifs étaient devenus des enfants inhibés de manière constante

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20
Q

Quelles regions du cerveau sont responsable du temperament

A

-Amygdale: réponse de peur
–>amygdale pas nécessaire (si disparait c chill)

-Cortex frontal: agit sur fonctionnement de l’Amygdale

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21
Q

C’est quoi la controle volontaire?

A

Capacité d’inhiber une réponse dominante pour en exécuter une sous-dominates –? liée a la conscience morale

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22
Q

C’est quoi la conscience morale?

A

Capacité de se conformer a la norme sociale, a l’intériorisation des standards moraux et éthiques via ton comportement

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23
Q

Qu’est ce qui arrive si il a trop d’autorité parentale?

A

-Sa peut être néfaste si c’est trop intense

–> enfant incapable de developper un contrôle interne et intériorise les règles qui dirigent les comportements sociaux

Autorité de mere - stricte = + contrôle volontaire d’enfant

+ controle volontaire d’enfant = + conscience enfant

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24
Q

2 types de causes biologiques aux comportements:

A

1- Causes immédiates:
processus biologiques qui se produisent au moment ou le comportement est observé

2- Causes originelles: pourquoi un certain mécanisme biologique fait partie de l’organisme et comment il a évoluer pour réagir dune manière spécifique a son environnement ?(évolutionniste)

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25
Q

Causes originielles dependent sur quoi?

A

Principe de selection naturelle de Darwin

  • Certaines caractéristiques biologiques des organismes vivants sont plus adaptées que d’autres dans un environnement donné
  • Les organismes possédant ces caractéristiques sont plus susceptibles de survivre, de se reproduire et d’être les ancêtres des générations futures
  • Au fil des générations, le pourcentage de la population possédant ce mécanisme biologique adaptatif augmente sans cesse
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26
Q

La psychologie évolutionniste croit en quoi?

A

les mécanisme psychologiques sont résultat d’évolution et sélection naturelle

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27
Q

C’est quoi les composantes fondamentales de la nature humaine?

A

-Des mécanismes psychologiques évolué qui peuvent s’adapter pour la survie et la reproduction

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28
Q

C’est quoi les 4 aspects du fonctionnement humain?

A

1- Caractéristiques de l’esprit humain qui ont évolué sont celles qui résoudront les problems faisant obstacle a la reproduction

2- Ses mécanismes mentaux évolués peuvent s’adapter aux modes de vies (lorsque nos ancêtres était chasseurs et cueilleurs)

3- Mécanismes psychologiques évolués sont spécifiques à un domaine

4- Esprit humain comprend bcp de façons de traiter de l’informations (appeler modules), ayant la charge de traiter un domaine précis de la vie

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29
Q

Differences de sexes est determiner par quoi?

A

-Concept de psychologie évolutionniste : facteurs biologiques

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30
Q

C’est quoi le théorie de l’investissement parental (Trivers, 1972)?

A

-Les femmes investissent plus leur progéniture car moins de possibilité de transmission de genes moins élevées que pour hommes et “cout élevé”

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31
Q

Pourquoi les femmes investissent plus dans progéniture?

A

raison biologiques: fertilité

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32
Q

C’est quoi la théorie de la probabilité de parenté?

A

-les femmes ont tjrs la certitude que les enfants sont les leurs, les hommes non

–> homme accorde plus grande valeur à chasteté

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33
Q

Comment les femmes choisissent leur partenaire?

A

-femmes attribue valeurs selon ressources et protection que peut offrir partenaire

-femmes plus sélectives qu’hommes

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34
Q

Jalousie selon les sexes?

A

-Differences entre sexes en matière de jalousie (homme + que femme)

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35
Q

-Différences entre les sexes sont-elles universelles et transculturelles ?

–> étude de Eagly et Wood (1999;2002)

A

-étude multinationale sur les préférences des hommes et des femmes pour choisir partenaire

–> résultat en contradiction avec theories évolutionniste

–> dans société plus égalitaire, origine plus bio sociale des differences entre les sexes

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36
Q

Qu’est ce que différentes etudes trouve sur la différence entre les sexes et les theses évolutionniste? (Miller et DeSteno, 2003)

A

-homme et femmes recherchent meme chose

–> résultats des etudes psychologues évolutionnistes résultent d’un bias méthodologique (dans l’etude)

-plus de differences concernant la jalousie: jalousie sexuelle plus difficile pour hommes comme pour femmes

37
Q

Etude de Harris (2000)?

A

-Analyse des reactions physiologiques des hommes et des femmes imaginant un scenario infidelité sexuelles vs émotionnelle

-femmes réagissent au 2 infidelité

-homme réagissent a infidelité sexuel plus (mais c’est non concluant, car ils réagissent tous plus au scénarios sexuels en general)

38
Q

Genes, cest quoi?

A

-sources information qui oriente synthèse des protéines dans direction precises

-information dans gene (ADN) fait le développement biologique de l’organisme

39
Q

Il y a tu une relation entre les genes et les comportement?

A

C’est une relation indirecte

-ex: ya pas de gene de introversion
-Genes agissent sur fonctionnement physiologique du corps

40
Q

Comment établir relations entre determinants génétiques et comportement? (3 types d’études)

A

1- Étude de croisement sélectif

2- Étude de jumeaux

3- Études d’adoption

41
Q

C’est quoi etude de croisement sélectif?

A

-Croisement de générations successives d’animaux possédant une caractéristique particulière.

-Poursuite du processus de sélection par accouplement sur plusieurs générations jusqu’à obtenir une lignée d’animaux stables quant à la caractéristique désirée.

(selection naturelle Darwin)

42
Q

C’est quoi étude de jumeaux?

A

-Permettent de mener des expériences dans les conditions naturelles

-Si deux organismes sont génétiquement identiques, toute différence observable peut être attribuée à des différences dans l’environnement

-Si deux organismes sont génétiquement différents, mais soumis au même environnement, toute différence observable peut être attribuée aux facteurs génétiques

43
Q

Vrai vs Faux jumeaux?

A

-« Vrais » jumeaux (monozygotes MZ) 100% identique

-« Faux » jumeaux (dizygotes DZ) 50% identique

-L’étude des différences entre MZ et DZ permet de déterminer le rôle des facteurs génétiques des caractéristiques psychologiques

–> Si les facteurs génétiques ont une influence sur la personnalité: les MZ devraient partager un plus grand nombre de ces caractéristiques que les DZ
–> Si ce n’est pas le cas, les facteurs génétiques n’ont aucune influence sur la personnalité

-MZ et DZ élevés séparément dans des environnements différents.

–

>Influence des facteurs biologiques

 -->MZ, corrélations de similitude entre 0,45 à 0,50
44
Q

Correlation positive?

A

2 variables ont tendance à évoluer dans le même sens, c’est-à-dire que lorsqu’une variable augmente, l’autre variable augmente aussi, et vice versa.

45
Q

Correlation negative?

A

2 variables ont tendance à évoluer dans le sens contraire, c’est-à-dire que lorsqu’une variable augmente, l’autre diminue.

46
Q

C’est quoi les differences correlations?

A

-Corrélation forte : de 0.5 à 1

-Corrélation moyenne: de 0.3 à 0.5

-Corrélation faible: de 0.1 à 0.3

-Corrélation absente ou très faible : >0.1

47
Q

C’est quoi etude d’adoption?

A

-Les enfants biologiques ont-ils une plus grande ressemblance l’un avec l’autre que les enfants adoptifs ?

-Les enfants biologiques ressemblent-ils davantage à leurs parents que les enfants adoptifs ?

-Les enfants adoptifs ressemblent-ils davantage à leurs parents biologiques qu’à leurs parents adoptifs?

-Répondre positivement à ces questions indiquerait que les facteurs génétiques jouent un rôle important dans le développement de la personnalité

48
Q

C’est quoi les liens de parenté dependant ou il sont élever?

A

Lien de parenté biologique, elevée ensemble

  • jumeaux MZ = 0.86
    -Jumeau DZ= 0.60
    -frere et soeur= 0.47
    -parents-enfants= 0.42
    -demi-soeur/demi-frere= 0.35
    -cousins= 0.15

Lien de parenté biologique, elevée séparément

-Jumeau MZ= 0.72
-Freres et soeurs= 0.24
-Parents-enfants= 0.24

Sans parenté biologique, personnes elevée ensemble

-frere et soeur= 0.32
-Parents enfants= 0.24

49
Q

C’est quoi le coefficient d’héritabilité?

A

H2= part de variance des resultats observés susceptible d’être attribué a des facteurs génétiques pour une caractéristique donnée, dans une population déterminée

50
Q

coefficient d’heritabilité sur base de difference de correlation des MZ et des DZ

A

-Si similarité des MZ < (plus petit) ou = similarités des DZ, alors H2 = zéro
–> Pas d’influence des facteurs génétiques

-Si similarités des MZ&raquo_space; (bcp plus grand) similarités des DZ alors H2 élevé = 1
–> Influence des facteurs génétiques

-Si H2 < (un peu plus grand) 1 alors variance ne peut pas être attribué aux gènes mais plutôt environnement

51
Q

Vrai ou faux, 2 populations donnée peux presenter des H2 different?

A

Vrai

52
Q

H2 n’indique pas quoi?

A

-Indique pas degré auxquelles les facteurs génétiques expliquent une caractéristique donnée chez un individu

–>ex: un coefficient d’héritabilité de la personnalité de 40% ne signifie pas

–> qu’un individu a heritor 40% de sa personnalité
–>que 40% dun aspect de sa personnalité est héréditaire
–>que 40% des differences de personnalité entre deux individus ou deux groupes d’individus sont héréditaires

53
Q

H2 indique quoi?

A

c’est une statistique de population qui varie selon:

-la caractéristique mesurer
-la facon dont elle est mesurer
-L’age et d’autres caractéristiques de la population etudié

54
Q

est ce que une caractéristique héréditaire peut être modifier?

A

Oui elle peut

55
Q

Est-ce que l’heritabilité affecte personnalité?

A

-L’hérédité jouerait un rôle important dans presque tous les aspects du fonctionnement de la personnalité

56
Q

C’est quoi la limite dans la recherche de l’heritabilité de la personnalité?

A

-Limite méthodologique: la plupart des études sur la part des gènes dans le comportement reposent sur des questionnaires d’autoévaluation

-Adressée dans une étude récente qui arrive aux mêmes conclusions grâce à des évaluations par les tiers

57
Q

C’est quoi le paradigme de la génétique moléculaire?

A

-Utilisées pour déterminer quels gènes sont associés aux traits de personnalité
dans
-Vise à montrer comment des variations sur le code génétique modifient un système biologique pour produire des effets psychologiques.

-Ex : facteurs génétiques de la vulnérabilité à la dépression: gène concerné par la production de sérotonine.

  • Interaction entre ce gène et l’environnement (expériences stressantes ++)
58
Q

C’est quoi les interactions des genes dans environnement partagé?

A

-experiences communes vécues en famille –> petit effets sur personnalité

-Les frères et sœurs biologiques élevés ensemble se ressemble plus et ressemblent plus a leurs parents que eux élever séparément

-Les frères ou sœurs adoptés élevés ensemble devraient se ressembler davantage que ceux élevés séparément

59
Q

C’est quoi les interactions des genes dans environnement non partagé?

A

les expériences uniques à chacun des membres de la famille à l’interieur et à l’exterieur de la famille

–> effets importants sur personnalité

–> Effet plus important sur le développement de la personnalité des différences à l’intérieur de la même famille.

60
Q
A
61
Q

etude sur effets parental dans chaque enfant:

A

-Ex: Étude sur les effets du traitement parental commun à tous les enfants d’une famille VS. traitement parental particulier à chacun

-Différence dans la façon dont les parents traitent chacun de leurs enfants semble liée aux caractéristiques génétiques propres de l’enfant

-Résultats :
≈ 40% de la personnalité sont attribuables à des facteurs génétiques

≈ 35 % résulteraient des effets des environnements non partagés

≈ 5% proviendraient des environnements partagés
(le reste est attribuable à des erreurs de mesure)

62
Q

3 types d’interactions nature-culture

A

1- Les mêmes expériences environnementales peuvent avoir des effets différents sur des individus au bagage génétique différent.

2- Des individus au bagage génétique différent peuvent susciter des réactions différentes dans un même environnement

3- Les individus aux baggages génétiques différentes choisissent et créent des environnements différents

63
Q

genes et environnement et la stabilité?

A

Generalement,
-genes contribue a stabilité de personnalité

-environnement contribue au changement

Cependant,
l’opposé marche aussi (ex: age contribue au changement, etc)

64
Q

Comment que les genes et l’environnement agissent toujours ensemble?

A

-Les individus choisissent, perçoivent et répondent à leur environnement d’une manière influencée par des facteurs génétiques.

-L’environnement répond différemment aux individus selon leurs caractéristiques génétiques

65
Q

C’est quoi la dominance hémisphérique cérébrale?

A

-joue un role dans emotion (Richard Davidson, 1994, 1995, 1998)

  • L’hémisphère gauche est prédominant dans l’affect positif
  • L’hémisphère droit est prédominant dans l’affect négatif
66
Q

3 choses pour le progrès dans notre compréhension des systèmes neuraux:

A

1- Identifier une caractéristique psychologique qui nous intéresse

2- Posséder suffisamment de connaissances sur la neuroanatomie et la physiologie pour formuler des hypothèses sur les processus cérébraux qui contribuent à cette caractéristique psychologique

3- Posséder une technologique permettant de mesurer des aspects pertinents des processus cérébraux

67
Q

Qu’est ce qui se passe dans le cerveau de qqn qui a ou souffre de depression?

A

-Activité corticale antérieure gauche moindre que ceux n’ayant jamais souffert de dépression

67
Q

Davidson utilise quelle outil dans sa recherche?

A

-EEG pour mesurer activite du cerveau

-l’activité hémisphérique est mesurée avant et pendant la projection d’extraits de films conçus pour susciter des émotions positives et négatives

-Les participants évaluaient leur humeur avant (humeur de base) et pendant la projection

Résultats:

-Plus grande activation préfrontale droite (avant le film): plus
d’affects négatifs en réaction aux extraits négatifs du film

-Plus grande activation préfrontale gauche (avant le film): : plus d’affects positifs en réaction aux extraits positifs du film

68
Q

Quel region du cerveau est associe a la manie et quel a la depression?

A

-Région antérieure gauche : plus sujets à la dépression,

-Région antérieure droite : plus sujets à la manie

69
Q

Qu’est ce qui est activé dans le cerveau lors des bébés qui vivent détresse lorsque séparer de mere?

A

-Plus grande détresse = activation préfrontale droite

-Activation préfrontale gauche moindre détresse

70
Q

Les enfants inhibé et leur activation hémisphérique

A

-Les enfants inhibés ont une plus grande activation de l’hémisphère droit

-les enfants non inhibés ont une plus grande activation de l’hémisphère gauche

71
Q

EEG peut différencier quel 2 aspect experience émotionnelles negative?

A

l’anxiété pendant l’exécution d’une tâche et l’inquiétude précédant l’exécution de la tâche

inquietude = activation frontale gauche plus forte que dans l’état d’anxiété

–> état emotionelles unique (Hafmann)

72
Q

neurotransmetteur c’est quoi?

A

substance chimique qui transmet l’information d’un neurone à l’autre en traversant l’espace synaptique

73
Q

il a tu un lien entre neurotransmetteurs et humeur? Si oui, lequel

A

Oui
-La dopamine joue un rôle crucial dans le système de récompense.

Substance du bien-être.

-Un excès est lié à la schizophrénie.

-Une insuffisance est liée à la maladie de Parkinson.

-La sérotonine : joue un rôle dans la régulation de l’humeur

-Principe des antidépresseurs ISRS : inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine, prolongent l’action de la sérotonine dans les synapses des neurones

-L’hormone cortisol : associée à la réaction au stress

-Enfants inhibés: taux de cortisol plus élevé

74
Q

Predominance hémisphérique varie de quoi?

A

gauche = motivation d’approche

droit= évitement

75
Q

Qu’est ce que le fait les neurotransmetteurs jouent un role dans la regulation de l’humeur va dire?

A

qu’une analyse de la biochimie du cerveau pourrait nous éclairer sur les différences individuelles en matière de tempérament

76
Q

difference individuelle vs inter-individuelle?

A

individuelle= differences dans meme individus

inter-individuelle= differences entre les individus

77
Q

C’est quoi les 3 grandes dimensions du temperament: AN, AP et Dol (Clark et Watson, 1999)?

A

-corresponds au spectateurs par Eysenck et le modele du Big Five

-AN: affect negatif
-AP: affect positif
-Dol: désinhibition ou inhibition (diminution de comportement –> regulation des emotions)

78
Q

Vrai ou faux, AN et AP sont en opposition

A

Faux, AN et AP sont des facteurs indépendants

79
Q

Decrit moi les 3 differents dimensions de temperament selon Clark

A

AN élevé= beaucoup d’émotions négatives; perçoivent le monde comme menaçant, problématique et pénible

AN faible: calmes, émotionnellement stables et contents d’eux-mêmes

AP élevé: interagissent avec l’environnement, apprécient la compagnie des autres, actifs, gaieté, enthousiasme (extravertis)

AP faible: réservés, socialement distants, manquent d’énergie et de confiance (introvertis)

DoI élevé: impulsifs, téméraires, axés sur les émotions et les sensations du moment

DoI faible: prudents, évitent les risques et le danger

80
Q

Dopamine est associe a quel des 3 dimensions de temperament?

A

AP

-Un taux élevé de dopamine a été associé au comportement d’approche alors qu’un déficit en dopamine, au manque de motivation d’incitation à obtenir une récompense

81
Q

Sérotonine est associe a quel des 3 dimensions de temperament?

A

-Les individus ayant un faible taux de sérotonine sont enclins à l’agressivité et consomment davantage de substances qui activent la dopamine, comme l’alcool

-Il existe des rapports entre un faible taux de sérotonine dans les
synapses et la dépression, l’anxiété et les symptômes obsessifs- compulsifs

-Hamer et Copeland (1998) font un lien entre un faible taux de sérotonine et une vision sombre du monde

-Les animaux ayant un faible taux de sérotonine sont excessivement irritables

82
Q

Neurobiologie de AN est moins connue

A

Vrai

83
Q

testosterone fait quoi?

A

developpement caractère sexuelle, agressivité, domination

84
Q

Plasticité des processus biologique selon comportement?

A

Plasticité: Capacité des systèmes neurobiologiques à changer en réponse à l’expérience. (ex : systèmes neuronaux et de neurotransmissions )

85
Q

C’est quoi la relation entre milieu socioeconomique et sérotonine?

A

-Milieu socioéconomique peu favorisés : réactivité moindre à la sérotonine

86
Q

Vrai ou faux, la testosterone et l’agressivité a une relation réciproque

A

vrai

87
Q

Outil utilisé pour cerveau et concept de soi:

A

IRMF: analyser modifications fu flux sanguins pendant une tache

–> certains regions du cerveau s’active seulement lorsqu’on porte judgement sur soi-même

88
Q

outil utilisé pour cerveau durant jugement moral:

A

IRMF
- regions spécifique du cerveau activé lors jugement morale
–> les memes regions de l’experience émotionnelle

-confirme le role des systèmes émotionnels dans fonctions psychologiques

personnalité exam 1 (9 decks)

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