Théorie du développement psychosocial

Question 1

Quelle est la cause du passage d’un stade à un autre?

Answer 1

L’environnement social

Question 2

Comment s’appellent les deux pôles du continuum de chaque stade?

Answer 2

Pole sytonique (+)
Pole dystonique (-)

Question 3

Quelle est la cause de la résolution d’un stade?

Answer 3

L’atteinte d’un équilibre, qui résulte en une force adaptative chez l’individu

Question 4

Pour passer d’un stade à l’autre l’individu doit-il nécessairement réaliser sa tâche développementale?

Answer 4

non

Question 5

Vrai ou Faux les premières tâches sont les plus déterminantes

Answer 5

Vrai

Question 6

Vrai ou Faux : La résolution ou la non-résolution des tâches aura une incidence sur le développement subséquent

Answer 6

Vrai

Question 7

Le cercle des relations interpersonnelles s’étend progressivement

Answer 7

Stade 1 – Confiance vs Méfiance: surtout la mère
Stade 2 – Autonomie vs Honte: parents
Stade 3 – Initiative vs Culpabilité: famille de base
Stade 4 – Travail vs Infériorité: voisinage et école
Stade 5 – Identité vs Confusion: groupe de pairs et de référence
Stade 6 – Intimité vs Isolement: amis, partenaires sexuels, confrères
Stade 7 – Générativité et Stagnation: personnes impliquées dans la division du travail et le partage des tâches domestiques
Stade 8 – Intégrité vs Désespoir: humanité toute entière

Question 8

A. Confiance vs Méfiance (0 à 1 an)

Answer 8

Tendance mésadaptative:	Mésadaptation sensorielle
	Pôle syntonique:		Confiance
	Force adaptative:		Espoir
	Pôle dystonique:		Méfiance
        Tendance inadaptative:		Retrait

Question 9

Quelle est la tâche au stade de la confiance vs méfiance

Answer 9

Confiance envers le donneur de soin et confiance envers ses propres moyens pour développer un sentiment d’attachement sécurisant

Question 10

B. Autonomie vs Honte (1 à 3 ans) :

Answer 10

Tendance mésadaptative: Bonne volonté excessive
Pôle syntonique: Autonomie

Force adaptative:		Volonté

Pôle dystonique:		Honte
Tendance inadaptative:		Doute de soi compulsif

Question 11

Tâche au stade autonomie vs honte

Answer 11

Apprentissage de la propreté, habiletés physiques menant au libre choix, l’enfant peut ressentir de la honte s’il n’est pas supervisé correctement

Question 12

C. Initiative vs Culpabilité (3 à 6 ans) :

Answer 12

Tendance mésadaptative: Caractère impitoyable
Pôle syntonique: Initiative

Force adaptative:		But

Pôle dystonique:		Culpabilité
Tendance inadaptative:		Inhibition

Question 13

Tâche de Initiative vs Culpabilité (3 à 6 ans)

Answer 13

Capable de mener une tâche à terme, commence à s’affirmer

Question 14

D. Travail vs Infériorité (6 à 12 ans) :

Answer 14

Tendance mésadaptative: Virtuosité étroite
Pôle syntonique: Travail

Force adaptative:		Compétence

Pôle dystonique:		Infériorité
Tendance inadaptative:		Inertie

Question 15

Tâche de Travail vs Infériorité (6 à 12 ans) :

Answer 15

Assimilation d’habiletés et de normes culturelles (ex. habiletés)

Question 16

E. Identité vs Confusion (12 à 20 ans) :

Answer 16

Tendance mésadaptative: Fanatisme
Pôle syntonique: Identité

Force adaptative:		Fidélité

Pôle dystonique:		Confusion
Tendance inadaptative:		Répudier l’altérité

Question 17

Tâche de

E. Identité vs Confusion (12 à 20 ans) :

Answer 17

s’adapter aux changements associés à la puberté, choisir orientation professionnelle, acquérir une identité sexuelle adulte, création de nouvelles valeurs

Question 18

F. Intimité vs Isolement (20 à 30 ans) :

Answer 18

Tendance mésadaptative: Promiscuité amoureuse
Pôle syntonique: Intimité

Force adaptative:		Amour

Pôle dystonique:		Isolement
Tendance inadaptative:		Distance de soi / Exclusivité remplie
				de haine

Question 19

Tâche de F. Intimité vs Isolement (20 à 30 ans) :

Answer 19

nouer une relation intime, fonder un foyer

Question 20

G. Générativité vs Stagnation (30 à 65 ans) :

Answer 20

Tendance mésadaptative: Sur-sollicitude
Pôle syntonique: Générativité

Force adaptative:		Sollicitude 

Pôle dystonique:		Stagnation
Tendance inadaptative:		Réjectivité

Question 21

Tâche de G. Générativité vs Stagnation (30 à 65 ans) :

Answer 21

avoir un enfant et l’éduquer (+éduquer les générations futures), concentrer sur la réussite professionnelle et la créativité (dans le sens de l’innovation et de nouvelles idées)

Question 22

Quel est le plus long stade selon Erikson?

Answer 22

G. Générativité vs Stagnation (30 à 65 ans) :

Question 23

H. Intégrité vs Désespoir (65 ans et plus)

Answer 23

Tendance mésadaptative: Présomption
Pôle syntonique: Intégrité

Force adaptative:		Sagesse

Pôle dystonique:		Désespoir
Tendance inadaptative:		Dégoût face à la vie

Question 24

Tâche de

H. Intégrité vs Désespoir (65 ans et plus)

Answer 24

intégrer les stades précédents, parvenir à un sentiment d’identité fondamental, s’accepter soi-même

Question 25

Quel rôle joue la demande social selon Erikson ?

Answer 25

la demande sociale joue un rôle dans le développement de l’individu

Question 26

Est-ce que la théorie ériksonnienne est applicable à notre

environnement social actuel?

Answer 26

Les stades sont une réalité qu’on connaît. Les tâches et les âges de chaque stade mériteraient pourtant une révision. Il faudrait également donner une formulation plus contemporaine.