Théorie De L’esprit Flashcards
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit (ToM) ?
La capacité à se représenter les états mentaux d’autrui (croyances, désirs, émotions, intentions) et comprendre que l’autre peut penser différemment de soi.
Qui a proposé la définition canonique de la théorie de l’esprit ?
Premack et Woodruff (1978)
Quels sont les trois éléments de la définition canonique de la ToM selon Premack et Woodruff ?
- Se représenter des états mentaux, 2. Les attribuer à autrui, 3. Concevoir qu’ils puissent être différents des siens.
Quel est le principe du test du miroir de Gallup (1970) ?
Une marque est placée sur le front de l’enfant, qui est ensuite mis face à un miroir. Réussite : il touche son front.
À quel âge les enfants réussissent généralement le test du miroir ?
Vers 24 mois.
Que montre le test du chariot dans le développement de l’enfant ?
La conscience de son corps comme agent entre 18-24 mois.
Quels animaux ont montré une reconnaissance de soi dans le miroir ?
Chimpanzés, bonobos, gorilles, orangs-outans, dauphins, éléphants, pies.
Quels comportements cognitifs sont associés à la réussite du test du miroir ?
Usage du pronom ‘je’, jeu de faire-semblant, empathie, embarras, coopération, altruisme.
À partir de quel âge les enfants comprennent que les autres peuvent faire semblant ?
Dès 2 ans.
Quelle est la progression de la compréhension du faire-semblant entre 2 et 5 ans ?
À 3 ans : partage de représentations, à 4-5 ans : compréhension de représentations divergentes.
Quel lien existe-t-il entre faire-semblant et émotions ?
Une meilleure capacité à faire-semblant est corrélée à une meilleure compréhension émotionnelle.
Quel est le but du paradigme Apparence/Réalité de Flavell ?
Distinguer ce qu’un objet semble être de ce qu’il est réellement.
Pourquoi les enfants échouent à la tâche Apparence/Réalité avant 4 ans ?
Ils ont du mal à maintenir deux représentations mentales simultanées.
Quel est le but de la tâche des trois montagnes ?
Évaluer la capacité de l’enfant à adopter le point de vue d’un autre.
À quel âge les enfants réussissent la tâche des trois montagnes selon Piaget ?
Vers 7 ans.
Quels chercheurs ont proposé des versions simplifiées de la tâche de perspective ?
Hughes (policiers), Borke (table 3D), Flanelle (tortue).
Quelles sont les étapes de la compréhension de perspective selon les niveaux 1 et 2 ?
Niveau 1 (3 ans) : comprendre que l’autre ne voit pas comme soi. Niveau 2 (4-5 ans) : comprendre ce que voit l’autre.
Quel est le principe de la tâche de Sally et Ann (Baron-Cohen et al., 1985) ?
Savoir où Sally cherchera sa bille après qu’Ann l’ait déplacée sans qu’elle le sache.
À quel âge les enfants réussissent généralement la tâche de fausse croyance ?
Après 4 ans.
En quoi consiste la tâche de la boîte de Smarties (Perner et al., 1987) ?
Vérifier si l’enfant comprend qu’un autre aura une fausse croyance sur le contenu de la boîte.
Qu’est-ce qu’une tâche de second ordre ?
Comprendre ce qu’une personne pense qu’une autre pense.
Que montre l’expérience de Heider & Simmel (1944) ?
Les gens attribuent spontanément des intentions à des formes géométriques animées.
À quel âge les enfants commencent-ils à attribuer des intentions à des objets ?
Entre 3 et 5 ans, cette capacité augmente.
Pourquoi les enfants de moins de 4 ans échouent à lier action et intention ?
Ils pensent que ce qu’ils ont fait reflète forcément ce qu’ils voulaient faire.
