Thème 9 Flashcards
Définition de fonctions cognitives.
capacités de notre cerveau qui nous permettent de communiquer, de percevoir notre environnement, de nous concentrer, de nous souvenir d’un événement ou d’accumuler des connaissances.
Qu’est-ce qu’une agnosie?
Trouble qui affecte la reconnaissance à travers une modalité perceptive donnée, suite à une lésion cérébrale.
Quels pourraient êtres les impacts d’une agnosie visuelle sur le langage?
Impacts sur toutes les tâches impliquant des images (dénomination)
Qu’est-ce qu’une apraxie?
Trouble qui affecte la capacité à exécuter des actions complexes, suite à une lésion cérébrale
Quels pourraient être les impacts d’une apraxie sur le langage?
Difficulté à compenser « volontairement » les difficultés du langage (ex : anomie) par le geste.
Est-ce qu’on peut avoir un trouble de la communication sans trouble du langage?
Oui
LF
Est-ce que le fonctionnement du cortex préfrontal peut être entravé sans lésions préfrontales?
Oui, des lésions sous-corticales peuvent affecter étant donné les connexions entre le cortex préfrontal et les autres cortex.
LF
Quel est le lien de l’attention soutenue avec l’orthophonie? (si affectée) (4)
- Fatigabilité, diminution des performance avec le temps
- Erreurs en LVH (omission mots, paralexies verbales formelles et paralexies morpho)
- Erreurs littérales (non PP) à l’écrit
- Erreurs visuelles dans tâches avec images.
LF
Quel est le lien de l’attention sélective/divisée avec l’orthophonie? (si affectée) (7)
- Difficulté à suivre changements de sujet
- Difficultés à maintenir le sujet
- Coq à l’âne
- Difficultés à faire 2 choses en même temps
- Dérangé par environnement
- Difficultés en conversation de groupe
- Ne tient compte que d’une partie du message
LF
En fonctions exécutives de base, quels aspects peuvent être évalués? (3)
- Inhibition
- Flexibilité mentale
- Mémoire de travail
LF
En fonctions exécutives de haut niveau, quels aspects peuvent être évalués? (2)
- Organisation/planification
- Catégorisation/abstraction
LF
Quelles tâches évaluent l’inhibition et l’attention soutenue? (3)
Test de Stroop
Test de Hayling
Test go/no go
LF
Quelles tâches évaluent la flexibilité mentale? (2)
Trail making test Fluence verbale (formelle et sémantique)
LF
Quel est le lien de l’inhibition et de la flexibilité mentale en orthophonie? si affectées (5)
- Persévération, écholalie
- Discours tangentiel
- Discours écocentré
- Difficultés dans tâches de fluence verbale
- Difficultés à comprendre le langage non littéral
LF
Pourquoi la similarité phonologique entraîne des confusions en mémoire de travail (boucle phonologique)?
Parce que le maintien de l’information en boucle phonologique se fie sur le code phonologique. C’est donc plus difficile les distinguer s’il sont phonologiquement semblables.
LF
Pourquoi la longueur des mots a un effet sur la boucle phonologique?
Parce que les mots longs sont aussi plus longs à répéter dans la boucle phonologique.
LF
Quel est le lien de la mémoire de travail en orthophonie? (si affectée) (5)
- Oubli des consignes
- Impacts sur la compréhension de phrases complexes
- Impact sur la compréhension d’un discours complexe
- Impact sur la production de phrases longues
- Difficultés de compréhension des métaphores
LF
Quelle tâche permet d’évaluer la planification/organisation?
Tour de Londres
LF
Quel est le lien entre l’organisation/planification et l’orthophonie (si affectée)? (4)
- Difficultés à raconter une histoire
- Discours désorganisé (support visuel aide)
- Difficultés tâches de fluence verbale
- Identifie difficilement les idées principales d’un discours
LF
Quelles tâches permettent d’évaluer la catégorisation/abstraction? (2)
Raven’s progressive matrices
Test de matrices
LF
Quel est le lien entre la catégorisation/abstraction et l’orthophonie (si affectée)? (3)
- Difficultés à réaliser les tâches d’appariement sémantique
- Comprend moins bien les propos hors contexte
- Difficultés à comprendre les expressions figées, le sens abstrait des mots
LF
Qu’est-ce que l’apraxie idéomotrice?
Difficulté à exécuter un geste ou action simple sur demande ou sur imitation
Exécution spontanée préservée
Gestes simples atteints, pas le plan général
Lésion prémoteur gauche, pariétal gauche ou corps calleux
LF
En somme, qu’est-ce qui est lié au lobe frontal? (3)
- Attention/mémoire
- Fonctions exécutives
- Partie des praxies
LP
Qu’est-ce que l’héminégligence (négligence spatiale unilatérale)?
Incapacité à s’orienter vers, détecter et/ou identifier des stimuli présentés dans l’hémiespace opposé à la lésion
Peut être visuel, auditif ou tactile
Lésion à droite ou frontales ou sous-corticales
LP
Quelles tâches évaluent la négligence spatiale unilatérale? (3)
- Horloge
- Copie dessin
- Test de cloches
LP
Qu’est-ce que l’apraxie idéatoire?
Difficultés pour gestes avec objet et symboliques.
Plan général affecté
composantes préservées mais trouble d’organisation de la séquence.
Lésion pariétale-occipitale ou pariétale-temporale gauche. Associée aphasie ou Alzheimer
LP
Qu’est-ce que l’apraxie idéomotrice?
Difficulté à exécuter geste ou action mimée sur demande
Exécution spontanée préservée
Lésion pariétale gauche ou corps calleux ou prémoteur
Aphasie - difficulté à compenser anomie par geste sur demande
LP
Quel est le lien de l’héminégligence avec l’orthophonie? (2)
- Néglige infos de l’environnement donc impacts sur tâches de lecture, tâches avec images
- Dysgraphie spatiale
LP
Quel impact une lésion à droite ou à gauche du lobe pariétal inférieur a sur la mémoire de travail?
Gauche: réduction de l’empan verbal
Droite: réduction de l’empan non-verbal ou visuo-spatial
LP
Qu’est-ce que l’apraxie constructive?
Lésion gauche ou droite, pariétal ou frontal
Trouble de l’exécution des dessins (copie ou spontané) et/ou incapacité à construire figures 2 ou 3 dimensions.
Somme de perturbations
LP
Quelles tâches évaluent l’apraxie constructive? (2)
- Cubes de Kohs
- Test de la figure de Rey‐Osterrieth
LP
En somme, qu’est-ce qui est lié aux lobes pariétaux? (4)
- Attention
- Mémoire à court terme
- Visuo-construction (partie)
Praxies (partie)
LT
Qu’est-ce que l’agnosie auditive?
Déficit de la reconnaissance de sons environnementaux ou du langage.
Lésion temporale postérieure droite - sons environnement
Lésion bilatérale lobes temporaux supérieurs postérieurs - sons et langage
LT
Quelles structures du lobe temporal sont liées à la mémoire déclarative - épisodique? (2)
- Lobe temporal médial: nouvelles informations. gauche: verbales, droite: non-verbales
- Cortex hippocampal
LT
Quelles tâches évaluent la mémoire épisodique?
Verbal: listes de mots (liste de rey), rappel histoire
Non-verbal: copie et rappel différé du test de la figure de Rey, DSM-48 (papillons)
LT
Quel est le lien entre la mémoire épisodique et l’orthophonie?
- Difficultés compréhension/rappel histoires
- Oublie consignes ou partie de consigne
- Mélange les informations
- Se rappelle difficilement ce qu’il a dit
- Fabule pour compenser
- Difficultés à alimenter conversation
- Pose les mêmes questions, mêmes sujets
- Perd le fil
LT
En somme, qu’est-ce qui est lié aux lobes temporaux? (3)
- Mémoire (épisodique)
- Apprentissage
- Visuo-construction (partie)
LO
Qu’est-ce que l’agnosie visuelle?
Trouble qui affecte la capacité de reconnaissance par la voie visuelle.
Lésion: cortex secondaire occipital, occipito-temporal, occipito-pariétal
LO
Qu’est-ce que l’agnosie aperceptive?
Lésion pariétale droite
Déficit de l’intégration des traits visuels d’un stimulus pour construire une représentation interne de l’objet. Processus sensoriels préservés
LO
Qu’est-ce que l’agnosie associative?
Lésion di cortex d’association occipito-temporal inférieur gauche
Représentation de l’objet est bien faite mais pas associée aux propriétés sémantiques de l’objet.
Touche l’accès à la signification
LO
Pourquoi une personne atteinte d’agnosie aperceptive peut bien dessiner quelque chose de mémoire mais pas en copie?
Parce qu’elle n’a pas de problèmes sémantiques. Elle peut donc récupérer en mémoire la représentation. Mais en copie c’est le traitement visuel qui empêche la représentation.
LO
Quelles tâches évaluent les agnosies visuelles? (2)
BORB
- tâche de décision d’objet
- tâche de vue inhabituelle
LO
Qu’est-ce que la prosopagnosie?
Agnosie visuelle qui affecte la reconnaissance des visages
Lésion occipito-temporal bilatérale, cortex d’association ventral (occipito-temporal)
LO
Quelle tâche évalue la prosopagnosie?
Facial recognition Test of Benton
LO
En somme, qu’est-ce qui est lié aux lobes occipitaux? (3)
- Gnosies visuelles
- Reconnaissance des visages (partie)
- Visuo-construction (partie)
Quels tests évaluent l’état cognitif général? (2)
- MoCA
- Mini-Mental
