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Soins, Santé, Sécurité > Thème 6: Les situations à risque > Flashcards

Thème 6: Les situations à risque Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’une situation à risque?

A

Une situation anormale ou irrégulière reliée au travail et susceptible de causer une blessure ou d’affecter la santé ou la sécurité d’une personnes, et ce, pas seulement sur le plan corporel.

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2
Q

Qu’est ce qu’un accident de travail?

A

Un évènement imprévu et soudain survenant à une personne par le fait ou à l’occasion de son travail et qui entraîne pour elle une lésion professionnelle.

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3
Q

Qu’est ce qu’une maladie professionnelle?

A

Une maladie contractée par le fait ou à l’occasion du travail et qui est caractéristique de ce travail ou reliée directement aux risques particuliers de ce travail.

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4
Q

Quoi faire lors d’un accident de travail?

A

1)Remplir le formulaire: déclaration d’accident du travail + le remettre rapidement à son supérieur immédiat.
2)Aviser la personne responsable aux ressources humaines.
3)Effectuer un suivi médical.
4)Transmettre sans délai l’attestation médicale et les rapports médicaux.
5)Informer son supérieur de la période d’absence, de l’évolution et de retour au travail si tel est le cas.

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5
Q

Quels sont les
documents essentiels pour autoriser le versement des indemnités prévues en cas d’accident de travail?

A

Le formulaire de déclaration d’accident de travail + L’attestation médicale.

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6
Q

Quelles sont les familles à risque des situations dangereuses ou à risque?

A

-Biologiques
-Chimiques
-Physiques
-Ergonomiques
-Associés au déplacements des patients
-D’agression et de violence
-À la sécurité
-Psychosociaux
-Organisationnels

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7
Q

Quelles sont les risques biologiques dans les situations dangereuses?

A

-Bactéries
-Parasites
-Virus

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8
Q

Comment diminuer les risques face aux risques biologiques?

A

1) En appliquant les précautions universelles lorsque requis pour limiter ce type de risque.
2)Toujours travailler comme si ce qui est manipulé contenait des agents pathogènes.

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9
Q

Qu’elle est la signification de EPA?

A

Exposition professionnelles accidentelle.

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10
Q

Quelles sont les risques chimiques dans les situations dangereuses?

A

-L’exposition ou manipulation des produits chimiques: gaz, fumées, vapeur, poussière.

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11
Q

Quelles sont les risques physiques dans les situations dangereuses?

A

-Agresseurs dans l’environnement de travail: bruit, température, vibration, rayonnements.

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12
Q

Quelles sont les risques ergonomiques lors de situations dangereuses?

A

-Danger de contracter des lésion MSK. Lors de : mobilisation des patients, manipulation d’équipement, postures contraignantes, favoriser les positions neutres, appliquer les principes de PDSP.

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13
Q

Quelles sont les situations exigeantes physiquement dans notre domaine?

A

-Différents mouvements: pousser, tirer, plier.
-Mouvements répétitifs
-Force soutenue dans une position statique
-Travail debout pendant un long moment.
-Postures contraignantes.
-Équipements inappropriés.
-Facteurs psychosociaux et organisationnels.

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14
Q

Comment diminuer les risques de blessures lors des déplacement de patient?

A

-En respectant les principes de PDSP.
-En utilisant l’équipement d’appoint disponible.

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15
Q

Quelles sont les causes des risques d’agression et de violence?

A

-Démence
-Incompréhension
-Anxiété, stress
-Douleur intense
-Patients sous surveillance
-Impatience
-Sous médication
-Différence culturelle
-Facultés affaiblies (drogue. alcool).

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16
Q

Quelles sont les risques à la sécurité?

A

-Manipulation de matériel piquant et tranchant.
-Équipement défectueux.
-Équipement de bureau
-Travail en hauteur
-Chutes et glissages
-Portes lourdes et difficiles à ouvrir

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17
Q

Quelles sont les risques psychosociaux dans notre domaine?

A

-Fardeau de la tâche: concentration soutenue, monotonie, surcharge, sous charge de travail, déclencheur de stress.

-Organisateur du travail: Rythme, exigences, heures supplémentaires obligatoires, consignes et ordres reçues.

-Orientation et formation insuffisante

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18
Q

Quelles sont les causes des risques psychosociaux?

A

-Rôles et tâches des technologues non définis
-Harcèlement sexuel, racial, professionnel.
-Atmosphère de travail avec les différents intervenants.
-Manque de soutien, de reconnaissance.
-Environnement socio-économique.

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19
Q

Quelles sont les risques organisationnels?

A

Comprend toutes les règles de gestion et les caractéristiques de votre milieu de travail.

-Surcharge de travail¸
-Roulement de personnel
-Périodes de repos insuffisantes
-Horaire de travail irrégulier
-Horaires modifiés à répétition.
-Changement organisationnels fréquents.

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20
Q

À quoi sert le registre local d’accident/ incident?

A

Il est disponible pour compiler, analyser et corriger les accidents ou incidents survenus dans la prestation de soins.

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21
Q

À quoi sert le registre national d’accident/ incident?

A

Un moyen permettant au ministre de suivre l’évolution des évènements survenus durant la prestation de soins.

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22
Q

Qu’est ce qu’un accident?

A

Action ou situation où le risque se réalise et est, ou pourrait être, à l’origine de conséquences sur l’état de santé ou le bien-être d’un usager.

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23
Q

Qu’est ce qu’un incident?

A

Action ou situation qui n’entraine pas de conséquences sur l’état de santé ou le bien-être d’un usager.

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24
Q

Donne des exemples de types d’évènements à déclarer.

A

-Chutes
-Médicaments
-Matériel et équipement
-Abus, agression
-Autres évènements ou erreurs importantes.

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25
Q

Qu’elles attitudes adopter face à des patients souffrant de trouble cognitifs?

A

Prioriser les gestes, le sourire, le regard, la mimique.
-Communication verbale simple et douce, car ils sont davantage sensibles à la manière plutôt qu’au contenu.

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26
Q

Quelles attitudes sont à privilégier avec les patients souffrant de déficience intellectuelle?

A

Prioriser les geste le sourire, le regard, la mimique.
-La communication verbale doit être simple et douce, car ils sont davantage sensible à la manière plutôt qu’au contenu.

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27
Q

Qu’elles attitudes devons nous prioriser face à un patient souffrant de délires oniriques et d’hallucinations?

A

Agir avec patience, calme et douceur, parler lentement avec des phrases courtes et simples, donner une directive à la fois, éviter d’infantiliser.

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28
Q

Comment peut s’exprimer les manifestations agressives?

A

-Remarques sarcastiques
-Commentaire défavorable
-Tendance à ridiculiser les autres
-L’emploi de l’ironie

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29
Q

Quelles attitude verbale sont à prioriser face à un patients agressifs?

A

-Prioriser une approche respectueuse et responsabilisante.
-Attirer l’attention, établir un contact.
-Amorcer la pacification
-Ne pas paraître offensée par les grossièretés
-Écouter ses critiques dans commenter.
-Éviter les malentendus, obstination ou négociations.

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30
Q

Quelles sont les attitudes physique à prioriser face à un patient agressifs?

A

-Maintenir une distance sécuritaire
-Tenir vos mains ouvertes devant vous
-Se placer vers le côté non dominant du patient agressif.
-Bouger lentement sans hâte.
-Éviter le plus possible les contacts physiques se voulant rassurant avec un individu agressif.

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31
Q

Quelles sont les attitudes à prioriser face à des patients agités?

A

-Être calme, ferme et rassurant.
-Préparatoire optimale avant si possible
-Ne pas laisser ce patient seul dans la salle d’examen.
-Surveiller ce patient tout au long de l’examen
-Retirer les moyens de contentions que si nécessaire à l’examen.

32
Q

Quels sont les indices des personnes souffrant de comportements dépressifs?

A

-État de grande fatigue
-Épuisement physique et mental
-Profonde tristesse
-Pessimisme
-Faible concentration
-Difficulté à prendre des décisions
-Grande douleur morale
-Anxiété et insomnie.

33
Q

Quelles sont les comportements à privilégier face à des patients souffrant de trouble dépressifs?

A

-Éviter les encouragements faits sur un ton machinal
-Les souffrances du patient sont réels.
-Écouter sans juger, sans donner de conseils.
-Parler peu et réconforter par une présence rassurante.

34
Q

Quels sont les comportements à privilégier face à des patients hypocondriaques?

A

-Attention aux questions que vous posez/ aux réponses que vous donnes.
-Ne pas tenter de les raisonner.
-Écouter et les laisser raconter ce qu’ils éprouvent.

35
Q

Quelles sont les deux types de crises chez les patients souffrant d’épilepsie?

A

1)Crises partielles: se localise à une région du cerveau.
2)Crise généralisées: Activité neurologique anormale touche la totalité du cerveau.

36
Q

Quelle est la conduite à adopter face a des patients souffrant d’épilepsie?

A

-Rester calme
-Empêcher la personne de se blesser.
-Éloigner les objets dangereux à proximité.
-Ne pas déplacer la personne, sauf si elle est en danger
-Tourner doucement la personne sur le côté tant que dure la crisse
-Ne pas immobiliser la personne et ne rien mettre dans sa bouche
-Relâcher le col ou le vêtements serrés.
-Après la crise, l’installer sur un lit pour qu’il puisse se reposer.

37
Q

Quelle est la conduite à adopter face à des patient sur l’effet de l’alcool?

A

-Assurer une surveillance rigoureuse
-Rester neutre et réservé
-Ne pas paraître offensé par les propos grossiers ou obscènes du patient.

38
Q

Quelle conduite devons nous adopter face à des patients âgés?

A

-Agir avec patience, donnez du temps
-Donner une seule consigne à la fois et bien expliquer.
-Considérer la perte sensorielle et de mobilité.
-Assister lors de déplacements (PDSP)
-Avertir si on donne un objet lourd
-Attention particulière à la peau mince et fragile
-Répondre rapidement aux besoins primaires
-Voire à leur confort lors de l’examen.

39
Q

Quelle est la conduite à adopter face à des patients très jeunes?

A

-Se mettre à sa hauteur
-Sourire et parler doucement
-Favoriser les signes non verbaux
-Encourager, réconforter, sécuriser
-Utiliser une distraction si possible
-Inciter en donnant l’exemple
-Annoncer chaque action
-Favoriser l’autonomie, lui offrir des choix.

Attention au mains froide

40
Q

Quelle conduite devons nous entreprendre face aux patients ayant subi une crise cardiaque=infarctus?

A

-Éviter toute fatigue: ne pas faire marcher et faire déplacer le moins possible.

41
Q

Quelle conduite sont à privilégier face aux patients immunodéprimés?

A

-Nettoyer l’appareil et tout autre objet utilisé
-HDM avec antiseptique avant contact patient
-Revêtir la blouse, le masque et les gants médicaux de façon aseptique.

42
Q

Quelle est la conduite à adopter face au patients paralysés?

A

-Préparation physique du patient dans la salle d’examen (assister pour enfiler la jaquette.
-Considérer leur autonomie selon le cas.
-Attention psychologique, mettre en confiance
-Manipulation minutieuse, confort physique

43
Q

Quelle est la conduite face à une personne ayant une perte d’autonomie?

A

-Pour dévêtir un patient, on doit commencer par le côté sain et terminé du côté blessé.

-Pour revêtir on fait l’inverse.

44
Q

Quelle approche devons nous adopter face aux patients ayant une déficience auditive?

A

-Aborder la personne de face
-Parler sur un ton normal
-Faire des démonstrations si nécessaire

45
Q

Quelle est la conduite à adopter face aux patients ayant une déficience visuelle?

A

-Diriger le patient : donner des indications claires et précises, accompagner et tenir son bras.
-S’exprimer avec des mots
-Aviser la personne lorsqu’on doit s’absenter, de même au retour.

46
Q

Quelle est la conduite à adopter face aux patients porteurs d’un drain thoracique?

A

-Lors des déplacements, il est primordial de manipuler délicatement le tube de drainage et de maintenir le système de drainage à la verticale sous le niveau du thorax du patient.

47
Q

Quelle est la conduite à adopter face aux patients porteurs d’une sonde vésicale?

A

-Veiller à ce que le sac d’urine soit inférieur au niveau de la vessie
-Clamper la sonde si les mouvements nécessitent de passer au-dessus du niveau de la vessie pour éviter un reflux et ainsi causer une infection urinaire
-Déclamper aussitôt le mouvement effectué, ou lorsque l’examen nécessitant la vessie en réplétion est complété.
-S’assurer que le tuyau de la sonde n’est pas plié, coudé, emmêlé ou à risque d’être accroché lorsque le patient quitte.

48
Q

Quelle conduite est à adopter face aux patients unijambiste, manchots ou autre handicap?

A

-On aidera le patient à se dévêtir et à se revêtir si besoin.
-Laisser le patient manipuler sa prothèse s’il doit l’enlever pour l’examen.
-Si possible procéder à l’examen du patient dans son fauteuil.

49
Q

Quelle est la conduite à adopter face aux patients nauséeux?

A

-Fournir un sac vomitoire
-Installer le patient de façon sécuritaire
-Enfiler des gants
-Apporter une débarbouillette d’eau froide.
-Demander de l’aide si nécessaire : utiliser la cloche d’urgence au besoin.

50
Q

Quels les objectifs d’avoir un système de gestion des déchets aussi rigoureux?

A

-Protéger la santé et assurer la sécurité du personnel, clientèle, visiteurs et du public en général.
-Protéger l’environnement interne et externe.
-Éliminer les risques le plus possible.
-Créer un processus de gestion unique et standardisé, accessible à tous les secteurs de l’établissement.

50
Q

Qu’est ce que le PAE?

A

Programme d’aide aux employés: services confidentiels destinés aux employés dont les problèmes influent sur le rendement au travail.

50
Q

Quelle est la conduite à adopter face aux technologue nauséeux?

A

-Immobiliser le patient de façon sécuritaire : remonter la ridelle, freins .
-Garder son calme et respirer profondément.
-Aviser qu’il peut utiliser la cloche de sécurité au besoin.
-Demander de l’aide si nécessaire.

50
Q

Quel est le pourcentage de production de déchets des hôpitaux au Québec?

A

85%

50
Q

Quelles sont les 5 étapes qui composent la chaîne des déchets biomédicaux?

A

1)Le tri à la source
2)L’entreposage initial
3)La cueillette et le transport interne
4)L’entreposage final
5)Le traitement et l’élimination.

51
Q

Que signifie DASRI?

A

Déchets d’activité de soins à risque infectieux.
-Déchets présentant un risque infectieux
-Déchets piquants, coupants ou tranchant souillés.
-Déchet anatomiques humain
-Produits sanguins thérapeutiques partiellement utilisés ou périmés.

52
Q

Ou devons nous jeter les aiguilles ou tout autres objets tranchants?

A

Dans les contenants de plastique jaune.

53
Q

À quoi sert les sac de plastiques de couleur rouge?

A

À jeter tout déchet constitué d’une partie du corps ou d’un de ses organes (excepté sang et liquide biologique)

54
Q

À quoi sert les sac en plastiques jaunes?

A

À jeter : Vaccins de souche vivante, sacs et tubes à perfusion sanguine, gazes ou compresses imbibées de sang, contenants de sang, de matériels jetables d’un patient isolé.

55
Q

Quels sont les autres types de déchets nécessitant un traitement spécifique?

A

-Déchets chimiques: solvants chimiques, produits réactif, produits révélateurs et fixateur, métaux lourds

-Déchets pharmaceutiques: Médicaments, sels toxiques, vaccins morts.

-Déchets contaminés par les produits radioactifs: liquides biologiques, lingeries, literie, quincaillerie contaminée.

-Déchets généraux: coulottes d’incontinence, sac de gavage, sac de soluté.

56
Q

Que veut dire SIMDUT?

A

Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail.

57
Q

À quoi sert le SIMDUT?

A

-Connaître les dangers pour la santé et la sécurité du travailleur.

-Aider à enrayer les blessures, maladies, décès, frais médicaux et incendies causés par l’utilisation des produits dangereux.

-Protéger les secrets commerciaux.

58
Q

Qu’est ce que le SGH?

A

Le système général harmonisé

59
Q

À quoi sert le système général harmonisé?

A

Normaliser la classification et la communication des dangers chimiques à l’échelle mondiale. Il est intégré dans le SIMDUT.

60
Q

Quel est le rôle des fournisseurs en matière de produit dangereux?

A

Fournir les étiquettes et les fiches de données de sécurité

61
Q

Quels sont les rôles de l’employeur en matière de produits dangereux?

A

Veillent à ce que tous les produits dangereux soient étiquetés correctement et mettent à disposition les FDS à jour.

Éduquer et former son personnel sur les mesures appropriées pour protéger la santé et la sécurité de ceux-ci.

62
Q

Quels sont les rôles des travailleurs en matière des produits dangereux?

A

-Participer aux programmes de formation sur le SIMDUT.
-Doivent participer au repérage et au contrôle des dangers.

63
Q

Que contient les étiquettes des fournisseur?

A

1)Identification du produit: nom exact du produit.
2)Pictogramme de danger: déterminés par la classification du produit.
3)Mention d’avertissement : Danger ou Attention
4)Mention de danger: Brèves mentions normalisées signalent tous les dangers
5)Conseils de prudence: Mesure recommandées, prévention, Mesures d’urgence et premiers soins.
6)Identification du fournisseur: Entreprise qui fabrique, emballe, vend, importe, responsable de fabriquer l’étiquettes et la FDS.

64
Q

Qu’est ce que la fiches de données de sécurités?

A

Document récapitulatif qui réunit les renseignements relatifs aux dangers ainsi que des conseils concernant les mesures de précaution à prendre pour assurer sa sécurité.

-Elle fournit des renseignements plus détaillés que ceux que l’on retrouve sur son étiquette.

-Elle doit comporter 16 rubriques pour être complètes.

65
Q

À quoi sert l’étiquette du lieu de travail?

A

Pour remplacer si :

-Perdu
-Endommagée
-Illisible
-Nouvelles données mises à jour

-Également requis lorsque le produit est transvidé.

66
Q

Quels sont les 3 éléments d’information requis sur l’étiquette du lieu de travail?

A

1)Nom du produit
2)Conseils de prudence généraux: prévention, premiers soins, stockage, entreposage et élimination.
3)Mention selon laquelle la fiche de données de sécurité du produit dangereux peut être consultée.

-Comporte également d’autres renseignements relatifs aux précautions à prendre lors de la manipulation ou de l’utilisation du produit.

67
Q

Combien de classe de danger comporte le règlement sur les produits dangereux?

A

-31
-Donc 2 grandes classes: Dangers physiques (19) et Dangers pour la santé(12).

68
Q

À quelle dangers ces pictogrammes sont-ils associés?

A

1) Gaz sous pression
2)Inflammable
3)Matière comburante

69
Q

À quelle dangers ces pictogrammes sont-ils associés?

A

1)Toxicité sévère
2)Cancérogénicité
3)Matière corrosive

70
Q

À quelle dangers ces pictogrammes sont-ils associés?

A

1)Toxicité aigue/ irritation
2)Matière autoréactive ou explosive
3)Matières infectieuses présentant un danger biologique.

71
Q

Comment utiliser une bonbonne d’oxygène?

A

-Manipuler avec des mains propres
-Ne pas soulever les bouteilles par leur robinet
-Ne pas les trainer ou rouler sur le sol
-Éviter les chocs ou les chutes
-Utiliser un chariot à bouteille pour les déplacements
-Vérifier que le robinet du débitmètre est fermé avant d’ouvrir la valve contrôle
-Ouvrir la valve contrôle lentement avec précaution.

72
Q

Comment entreposer la bonne d’oxygène?

A

-Toujours vider la pression des régulateurs avant l’entreposage
-Fermer la valve-contrôle sans forcer
-Conserver les robinets des bouteilles fermés lorsqu’ils ne sont pas en utilisation
-Retenir les bonbonnes debout dans un lieur aéré, loin des sources de chaleur.

Soins, Santé, Sécurité (7 decks)

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