Thème 6 Flashcards

1
Q

En quoi consiste une structure salariale?

A

Ensembles de règles et de procédures balisant officiellement la détermination et la gestion des salaires versés aux titulaires de certains emplois

Représente l’ensemble des taux de salaires possibles pour des classes salariales et pour des emplois différents

Jonction entre équité interne, externe et individuelle

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Q

Pourquoi une structure salariale est importante dans une organisation?

A
  • Officialise, balise et encadre la gestion des salaires
  • Facilite la détermination des salaires lors de l’embauche, de promotions ou de la révision annuelle des salaires
  • Facilite la communication des façons de faire
  • Favorise les perceptions de justice
  • Utile au contrôle des coûts
  • Influence les comportements et attitudes des employés
  • Aide à l’application des lois relatives à la discrimination en matière de rémunération
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3
Q

Nommez les différents types de structure salariale

A

Basée sur les

  1. Exigences des emplois
  2. Compétences des titulaires des emplois
  3. Bandes de cheminement de carrière et d’emploi
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4
Q

À qui appartient cette définition :

Salaire des employés rattaché à la nature, à la variété ou à la spécialisation des habiletés, des connaissances ou des compétences détenues ou acquises et pertinentes pour la tâche.

  1. Structure basée sur les exigences des emplois
  2. Structure basée sur les compétences des titulaires des emplois
  3. Structure basée sur les bandes de cheminement de carrière et d’emploi
A
  1. Structure basée sur les compétences des titulaires des emplois
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5
Q

À qui appartient cette définition :

Analyse et regroupement des emplois en quelques bandes de cheminement de carrière, chacune étant liée à une très longue échelle salariale

  1. Structure basée sur les exigences des emplois
  2. Structure basée sur les compétences des titulaires des emplois
  3. Structure basée sur les bandes de cheminement de carrière et d’emploi
A
  1. Structure basée sur les bandes de cheminement de carrière et d’emploi
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6
Q

Qu’est-ce qui différencie une structure basée sur les emplois d’une structure basée sur les compétences des travailleurs?

A

Emploi :

  • L’emploi = base
  • Valeur : l’emploi
  • Facteurs : habiletés, efforts, responsabilités, conditions de travail
  • Marché : emploi-repère
  • Progression : échelle et promotions
  • Av. : contrôles, comparer
  • Inc. : bureaucratie, rigidité

Compétences :

  • La personne = base
  • Valeurs : compétences
  • Facteurs : ex. maîtrise 1, 2, 3 emplois; ou 1 fonction + 1 catégorie de compétences
  • Marché : ≠ équivalence (par points ou mini-maxi)
  • Progression : ↑ (augm) compétences
  • Av. : flexibilité, motivation
  • Inc. : coûts, complexité
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7
Q

Quelles sont les étapes dans l’élaboration d’une structure salariale basée sur les exigences des emplois?

A
  1. Définir le nombre de structures salariales
  2. Déterminer ou mettre à jour les classes d’emplois
  3. Comparer l’offre de l’organisation avec celle du marché
  4. Déterminer ou mettre à jour l’échelle salariale associée à chaque classe d’emplois
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8
Q

Nommez les différentes familles d’emplois que l’on retrouve dans une structure salariale?

A

Direction
Professionnel
Technique
Soutien administratif

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9
Q

Vrai ou faux,

On voit de plus en plus qu’une seule structure salariale par organisation. Expliquez

A

Vrai car cela assure une équité interne en ayant tous les emplois dans une seule échelle et facilite la comparaison dans une seule structure

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10
Q

En quoi consiste l’étape de classification des emplois?

A

regroupement d’emplois et de postes ayant des exigences de valeur semblable et dont les salaires sont gérés selon des taux et des balises de progression salariales semblables (même échelle salariale

Utilité =

  • Atténuer le côté «subjectif» du processus d’évaluation des emplois
  • Faciliter la gestion des salaires
  • Faciliter l’acceptation de la structure salariale
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11
Q

Y a t’il un nombre idéal de classes d’emploi? Expliquez

A

Non car il est possible qu’au sein d’une structure il y ait des classes qui sont inoccupées (aucun poste n’en fait partie)

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12
Q

Comment fait on pour établir le nombre de classes d’emploi dans une structure salariale?

A

En fonction :

Du nombre d’emplois dans l’organisation
Des exigences des emplois (bcp d’emploi exigeant = plus de classes)
De l’écart entre le salaire le plus bas et le plus élevé
De la volonté des dirigeants de favoriser ou non l’avancement professionnel (et dès lors l’augmentation du salaire)

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13
Q

Qu’est-ce qu’une étendue de classes?

A

Nombre absolue de points entre les bornes

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14
Q

Quelles sont les différentes méthodes de déterminations des bornes dans une structure salariale?

A

Analyse de la distribution des résultats de l’évaluation des emplois (recherche des points de rupture)

Analyse de la distribution des points entre les divers niveaux de présence (écarts égaux)

Analyse du seuil de perception (écart de 15%)

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15
Q

Qu’est-ce qu’une échelle salariale?

A

ensemble des taux de salaire correspondant à une structure salariale. Ces taux sont attachés à un emploi et ils progressent d’un minimum jusqu’à un maximum, généralement selon un certain nombre de paliers ou d’échelons;

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16
Q

Vrai ou faux,

Il n’est pas nécessaire de comparer l’offre de l’organisation avec celle du marché. Expliquez

A

Faux, comparer avec celle du marché permet le respect de l’équité interne et externe

17
Q

Qu’est-ce qu’un comparatio?

A

Il s’Agit d’un outil permettant de calculer le ratio comaratif individuel

18
Q

Que signifie un comparatio >1? <1?

A

> 1 = salaire plus grand que taux de contrôle, employé a bcp d’expérience, très performant, entreprise a peu de roulement donc employés restent dans le poste longtemps

<1 = employé une recru, mauvais rendement ou en bas d’une classe

19
Q

Comment calcule-t-on l’étendue de l’échelle salariale?

A

différence entre le taux minimal et le taux maximal de l’échelle, divisé par le taux minimal

= (Max – Min)/Min

20
Q

Qu’est-ce que le chauvechement des échelles salariales?

A

employé d’une classe d’emplois inférieure peut gagner un salaire plus élevé que celui d’un employé d’une classe supérieure,

21
Q

Comment justifions nous qu’un employé d’une classe d’emplois inférieure peut gagner un salaire plus élevé que celui d’un employé d’une classe supérieure?

A

employé performant possédant une certaine ancienneté (expérience = compétence) dans une classe d’emplois donnée apporte une meilleure contribution à son organisation que l’autre qui aurait moins d’ancienneté (donc moins expérimenté) et qui serait dans une classe d’emplois supérieure

22
Q

Vrai ou faux,

Moins le chevauchement est grand, moins les erreurs d’évaluation des emplois ont des conséquences

A

Faux, plus le chevauchement, moins les erreurs ont des conséquences

23
Q

Vrai au faux,

PLus le chevauchement est grand, moins l’évaluation des emplois doit être précis

A

Faux

24
Q

Calculez le % de chevauchement des échelles salariales :

Min échelle 1 = 18 000$
Max échelle 1 = 21 000$
Min échelle 2 = 19 000$
Max échelle 2 = 25 000$

A

[Max (échelle 1) - min (échelle 2) / max (échelle 1) - min (échelle 1)] x 100

Réponse =
[(21 000 - 19 000) / (21 000 - 19 000)] x 100 = 66%

25
Q

En matière de classe salariale, qu’est-ce qu’un emploi appelé cercle rouge? Que faut-il faire pour ajuster cet emploi?

A

Définition :
Lorsque le salaire dépasse le maximum de classe

Que faire :

  • Accorder l’augmentation sous forme de montant forfaitaire non intégré au salaire,
  • Geler le salaire jusqu’à ce que le maximum de l’échelle ait rejoint le salaire de l’employé
  • reclassifier le poste à la hausse pour que son salaire soit en deçà du maximum de sa nouvelle échelle salariale
26
Q

En matière de classe salariale, qu’est-ce qu’un emploi appelé cercle vert? Que faut-il faire pour ajuster cet emploi?

A

Définition :
Lorsque le salaire est en deçà du taux minimal de la classe

Que faire :

  • amener le salaire au niveau minimum de l’échelle si l’ancienneté et la performance le justifient; cela pourrait devoir se faire par étapes
  • amener le salaire au-delà du minimum de l’échelle et à un point ne dépassant pas le point milieu si l’ancienneté et la performance le justifient; cela pourrait devoir se faire par étapes
  • réviser la description de tâches, offrir de la formation
27
Q

En présence d’emplois à cercle rouge ou vert, cetaines actions sont à prendre afin d’ajuster ces emploi. Quels principes doit on prendre en considératon afin de défendre ces ajustements?

A

l’impact sur la motivation
l’équité interne
la masse salariale disponible

28
Q

Lors de progressions des salaires individuels des employés, quels sont les critères couramment utiliser pour déterminer leur progression en emploi?

A

L’ancienneté
Le rendement individuel
L’acquisition de compétences

29
Q

Comment calcule-t-on le comparatio?

A

Salaire de l’employé / taux du point de contrôle