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Biologie cellulaire > Thème 1 > Flashcards

Thème 1 Flashcards

1
Q

Définir le terme suivant : biologie cellulaire

A

Étude des cellules

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Q

Définir le terme suivant : biologie moléculaire

A

Étude des molécules

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Q

Définir le terme suivant : anatomie

A

Étude de la structure du vivant

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4
Q

Définir le terme suivant : cytologie

A

Étude des cellules et de leur structure interne

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5
Q

Définir le terme suivant : histologie

A

Étude des tissus et leur disposition dans les organes

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6
Q

Définir le terme suivant : physiologie

A

Étude du fonctionnement

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7
Q

Expliquer la relation étroite entre la forme (anatomie) et la fonction (physiologie) en prenant l’exemple de l’oesophage et l’intestin grêle

A

Oesophage :
Forme -» la paroi est composée d’un épithélium stratifié squameux non kératinisé, une couche moyenne de tissus conjonctif dense irrégulier et une couche externe de tissus musculaire
Fonction -» la paroi est conçue pour résister aux activités associés à la déglutition des aliments, les contractions séquentielles des muscles lisse et squelettique permettent de propulser les aliments vers l’estomac
Intestin grêle :
Forme -» la paroi comprend une couche interne faite d’un épithélium simple prismatique et de 2 couches de tissus musculaire : une couche interne circulaire et une couche externe longitudinale, les cellules musculaires lisses sont fusiformes et ne possèdent pas les striations observées dans le muscle squelettique
Fonction -» épithélium simple prismatique destiné à l’absorbtion des nutriments à partir de la lumière de l’intestin grêle, les 2 couches de muscle se contractent lentement et involontairement pour comprimer et propulser le contenu au cours de la digestion

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8
Q

Décrire les caractéristiques communes à tous les être vivants (6)

A
  1. Organisation : un ordre et une structure complexe
  2. Métabolisme : ensemble de réactions chimiques de l’organisme
  3. Croissance et développement : augmentaiton de la taille spécialisation
  4. Excitabilité : percevoir et réagir à un changement de l’environnement interne ou externe (stimulus)
  5. Régulation : capacité d’ajuster son fonctionnement interne en fonction de l’environnement pour maintenir un état d’équilibre (homéostasie)
  6. Reproduction : production de nouvelles cellules (croissance, entretien et réparation), production d’un nouvel organisme
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9
Q

Définir le terme suivant : biochimie

A

science qui s’intéresse aux réactions chimiques du métabolisme

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10
Q

Définir le terme suivant : métabolisme

A

ensemble des réactions chimiques dans les cellules, dont l’anabolisme et le catabolisme

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11
Q

Définir le terme suivant : anabolisme

A

construire (ex. protéines)

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12
Q

Définir le terme suivant : catabolisme

A

destruction ou dégradation (ex. pomme mangée)

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13
Q

Définir le terme suivant : stimulus

A

Changement de l’environnement interne ou externe

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14
Q

Définir le terme suivant : homéostasie

A

État d’équilibre

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15
Q

Décrire les niveaux d’organisation des vivants et donner des exemples

A
  1. Niveau chimique : niveau de base où les atomes se combinent pour former des molécules
    atomes, molécules, organites (ex. complexe golgien, noyean, mitochondrie)
  2. Niveau cellulaire : cellules sont comoposées d’organites, eux-même constitutés de molécules. cellule = unité structurale et fonctionnelle de tous les être vivants
    globules rouges, spermatozoïde, etc.
  3. Niveau tissulaire : ensembles de cellules qui accomplissent une fonction commune
    4 types -»épithélial, conjonctif, musculaire et nerveux
  4. Niveau des organes : fait d’au moins 2 types de tissus et remplit un rôle précis
    Cerveau, coeur, estomac, etc.
  5. Niveau des systèmes : constitué de divers organes qui interragissent
    Système nerveux, système digestif, etc.
  6. Niveau de l’organisme : formé de l’ensemble des systèmes
    L’être humain
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16
Q

Nommer les systèmes de l’organisme (11)

A
  1. Système nerveux
  2. Système digestif
  3. Système urinaire (ou excréteur)
  4. Système lymphatique (ou immunitaire)
  5. Système reproducteur
  6. Système tégumentaire
  7. Système squelettique (ou osseux)
  8. Système respiratoire
  9. Système musculaire
  10. Système endocrinien
  11. Système cardiovasculaire
17
Q

De quoi est constitué le milieu intérieur de l’organisme?

A

Composé du liquide interstitiel (liquide dans lequel baignent les cellules), drainé par la lymphe et renouvelé par le plasma

18
Q

Définir le terme suivant : récepteur

A

Détecte le stimulus et envoie les infos au centre de régulation

19
Q

Définir le terme suivant : centre de régulation

A

Analyse les changements et détermine l’action désirée

20
Q

Définir le terme suivant : effecteur

A

Exécute l’odre du centre de régulation

21
Q

Définir le terme suivant : rétro-inhibition

A

Résultat qui va à l’opposé du stimulus

22
Q

Définir le terme suivant : rétroactivation

A

Résultat qui continue jusqu’à ce que le stimulus cesse
3 seulement : coagulation, accouchement et allaitement

23
Q

Expliquer la relation qui existe entre le maintien de l’homéostasie, la santé et la maladie. Donner 1 exemple de processus pathologique qui perturbe l’homéostasie

A

Un diagnostic permet de déterminer la cause du déséquilibre homéostasique, il faut connaître les impacts des médicaments sur l’homéostasie afin de déterminer les effets secondaires
Ex. le diabète

24
Q

Nommer certaines formes que peuvent prendre les cellules eucaryotes et donner des exemples (6)

A

Irrégulier : neurones
Disque biconcave : érythrocytes
Cuboïde : cellules tubulaires du rein
Prismatiques : cellules de la muqueuse intestinale
Sphérique : cellules cartigineuses
Cylindrique : cellules musculaires squelettiques

25
Q

Décrire les 3 principales structures d’une cellule eucaryote, soit la membrane plasmique, le noyau et le cytoplasme

A

Cytoplasme : machinerie métabolique
Noyau : centre de régulation de la cellule
Membrane : frontière entre le milieu intracellulaire et ectracellulaire

26
Q

Expliquer les 3 fonctions générales nécessaires au bon fonctionnement de la cellule

A
  1. Maintenir son intégrité et sa forme
  2. Obtenir les nutriments nécessaires à un bon fonctionnement et réaliser les processus métaboliques
  3. Éliminer les déchets
27
Q

Caractéristiques des cellules procaryotes et eucaryotes. Donner des exemples de chaque

A

Procaryote :
Pas de noyau
Paroi cellulaire
Peu d’organites (ribosomes)
Ex. bactéries

Eucaryotes :
Vrai noyau
Plusieurs organites
Ex. cellule vivante

28
Q

Différence entre un organisme unicellulaire et un organisme pluricellulaire

A

Les organismes pluricellulaires ne peuvent être que des eucaryotes alors que les organismes unicellulaires peuvent aussi être des procaryotes

29
Q

Donner la fonction du système nerveux et ses structures

A

Fonction : régulation rapide de l’organisme
Structures : encéphale, moelle épinière, nerfs, récepteurs

30
Q

Donner la fonction du système digestif et ses structures

A

Fonction : dégrader les aliments et les absorber
Strucures : bouche, oesophage, estomac, petit et gros intestin, foie, pancréas, vésicule biliaire

31
Q

Donner la fonction du système urinaire et ses structures

A

Fonction : débarasser l’organisme des déchets
Structures : reins, urètre, vessie

32
Q

Donner la fonction du système lymphatique (immunitaire) et ses structures

A

Fonction : défense de l’organisme
Structures : vaisseaux et noeuds lymphatiques, rate, globules blancs

33
Q

Donner la fonction du système reproducteur et ses structures

A

Fonction : reproduction
Structures : pénis, testicules, utérus, ovaires, vagin

34
Q

Donner la fonction du système tégumentaire et ses structures

A

Fonction : protection, régulation de la température, maintien des limites
Structures : peau, glandes, ongles, poils, cheveux, récepteurs

35
Q

Donner la fonction du système squelettique et ses structures

A

Fonction : charpente du corps , protection, réserve de minéraux, fabrication des globules rouges, mouvements
Structures : os, moelle osseuse, cartilage, articulations

36
Q

Donner la fonction du système respiratoire et ses structures

A

Fonction : oxygénation du sang et élimination CO2
Structures : nez, pharynx, larynx, trachée, bronches, poumons

37
Q

Donner la fonction du système musculaire et ses structures

A

Fonction : mouvement, régulation de la température
Structures : muscles squelettiques, lisses et cardiaques

38
Q

Donner la fonction du système endocrinien et ses structures

A

Fonction : régulation lente de l’organisme
Structures : glandes endocrines, épiphyse, hypophyse, thyroïde, thymus, glande surrénale, pancréas, testicules, ovaires

39
Q

Donner la fonction du système cardiovasculaire et ses structures

A

Fonction : transport nutriments, oxygène, déchets, hormones
Structures : coeur, vaisseaux sanguins

Biologie cellulaire (7 decks)

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